Formation Continue du Supérieur

22 juin 2019

Transformer son école en un lieu optimisé où les langues peuvent prospérer: stratégies, ressources et formation en ligne à venir

L'équipe d'experts du projet du CELV «Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes» (EOL, www.ecml.at/learningenvironments) s'est réunie pour la dernière fois au CELV les 25 et 26 avril 2019. Plus...

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22 juin 2019

«Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes» : une formation en ligne et des outils EOL prévu

EOL est un projet de recherche-action du CELV qui fait partie du programme quadriennal 2016-2019 intitulé «Les langues au cœur de l'apprentissage». Le projet vise à répondre aux besoins exprimés par les 33 Etats membres du Centre, notamment en ce qui concerne l'attractivité et l'efficacité de l'apprentissage des langues. Plus...

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22 juin 2019

La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires – on y est presque !

Le projet « La/les langue(s) de scolarisation : une feuille de route pour les établissements scolaires » est soutenu par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV, Conseil de l’Europe) et développé par une équipe de quatre experts. La Feuille de route s’adresse aux établissements primaires et secondaires qui souhaitent aider tous leurs élèves à mieux réussir. Plus...

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22 juin 2019

Finalisation des produits du projet Pro-Sign2 - Présentation sur l’élaboration de tests de langues des signes

Des représentants du Centre européen pour les langues vivantes (CELV), du projet ProSign 2, du Conseil de l'Europe, de la Haute école spécialisée de Zurich et Brian North se réuniront à Strasbourg, en juin, pour discuter de l'inclusion des langues des signes dans le Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues. Plus...

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22 juin 2019

Atelier «Sélection et évaluation des ressources numériques pour l’enseignement des langues et l’éducation des citoyens du monde»

L'atelier a commencé par une présentation et une exploration de l'inventaire des outils TIC et des ressources éducatives libres (entre autres, Mentimeter, Google Slides, Google Sites, Google Docs, Wheel Decide, Padlet). Ensuite, à travers une série d'activités, les enseignants ont été invités à évaluer de manière critique divers outils d'enseignement des langues et de promotion de la citoyenneté mondiale. Enfin, ils ont développé des idées sur la façon dont les outils présentés pourraient être intégrés dans leurs contextes d'enseignement individuels. Plus...

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22 juin 2019

«La langue pour le travail» : le projet du CELV a obtenu le Label européen des langues

C’est dans le décor tout simplement magnifique du Salone dei Cinquecento (la Salle des Cinq-Cents) dans le Palazzo Vecchio, à Florence, qu’a eu lieu la cérémonie d'attribution du Label européen des langues en Italie 2018. En tant que représentante du projet du CELV «La langue pour le travail», Matilde Grünhage Monetti a reçu le prix décerné au livre Lingua e lavoro, qui résulte d'une coopération entre les éditeurs italiens Loescher et LaLinea et le CELV. Plus...

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22 juin 2019

Déclaration du Comité des Ministres sur la campagne jeunesse «Mouvement contre le discours de haine»

Le Comité des Ministres, l'organe de décision du Conseil de l'Europe, a reconnu aujourd'hui les résultats et les enseignements tirés de la campagne jeunesse «Mouvement contre le discours de haine», lancée à l'initiative du Conseil consultatif sur la jeunesse en 2013 et qui a duré quatre ans.
La campagne a mis en lumière ce problème majeur des droits de l'homme qu’est le discours de haine, et a renforcé les capacités de milliers de jeunes à le combattre par le biais de contre-récits et récits alternatifs, ainsi que par l’éducation aux droits de l’homme. Plus...

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22 juin 2019

«Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes» (EOL) : présentation du projet du CELV Norvège

Le projet du CELV sur «Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes» (EOL) vise à améliorer les compétences sociales et démocratiques par le biais de l’apprentissage des langues. Plus...

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22 juin 2019

“Language for Work – Tools for professional development” (2016-2018): achievements

Both the current project and its immediate predecessor, “ Language for Work – Developing migrants’ language competences at work” (2012-2015), addressed not only “traditional” language professionals such as teachers, educational providers and policy makers, but also labour market actors, including employers, managers, co-workers, job centre staff and volunteers supporting work-related L2 development by migrants and ethnic minorities. More...

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22 juin 2019

TEACHENER Final Conference on "Social Sciences and Humanities at Universities of Technology"

TEACHENER is a transnational Strategic Partnership (2016-2019) that involves 7 organisations from both social and technical sciences dealing with energy issues in the Czech Republic, Germany, Poland and Spain. The goal of TEACHENER is to fill the gap between social sciences and humanities (SSH) and energy teaching at universities in Europe and contribute to enhance the socio-technical perspective in the current education of energy engineers. More...

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