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Formation Continue du Supérieur

2 janvier 2018

It takes time to create a successful edtech product

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. History tells us it takes time for an EdTech product to adapted and used in the classroom. This is because, in addition to the product itself, you must deal with school districts that require time to make financial decisions, as well as convince the buyer(s) that the product is worth the time it will take to learn and the overall cost. More...

2 janvier 2018

Student outcomes is the only metric that matters in EdTech

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. EdTech companies use lots of metrics to measure the success of their products. Profits, number of products sold, and market share are among the ways that EdTech firms use to determine whether a product has been successful. But none of these metrics are as important as one thing—student outcomes. In most industries, companies are primarily focused on profits. More...

2 janvier 2018

Using Virtual Reality in the Real-Life Classroom

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. Although we are currently in the infancy stage of using virtual reality as an avenue through which curriculum is delivered, this technology has tremendous potential for connecting students not only with one another, but with the world around them. More...

2 janvier 2018

Three Things to Think About Now that Net Neutrality Rules Are Reversed

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. As expected, the Federal Communications Commission voted Thursday on a party line vote 3-2 to reverse the 2015 net neutrality rules. More...

2 janvier 2018

Survey: 94% of Students Want to Use Their Cell Phones in Class

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. A whopping 94 percent of students in a recent survey said they want to use their cell phones in class for academic purposes.  The survey found that a large number of students — 75 percent — believe using personal devices in the classroom has improved their ability to learn and retain information. More...

2 janvier 2018

New Media Consortium Suddenly Ceases Operations

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. In an e-mail announcement, the New Media Consortium revealed that it will cease operations immediately. The e-mail stated: “The New Media Consortium (NMC) regrets to announce that because of apparent errors and omissions by its former Controller and Chief Financial Officer, the organization finds itself insolvent. More...

2 janvier 2018

The evolution of ransomware: Get ready for more advanced social engineering tactics

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. Prepare your company for more sophisticated, complex, and devastating ransomware attacks in 2018, says Avecto COO Andrew Avanessian.  End users are the easiest thing in the world to dupe into clicking something, Avanessian said. If a hacker can socially engineer a user into using their code, they get control over a network. More...

2 janvier 2018

Warning: Cyber breaches more likely over holiday break

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. Poor employee cyber hygiene may put companies at heightened risk for attack over the holiday break, according to a new report from T-Systems. T-Systems, the corporate IT and cybersecurity arm of Europe’s largest telecom company, Deutsche Telekom, warns companies that security risks abound when companies allow employees to work over Christmas. More...

2 janvier 2018

Eastern Washington adopts Microsoft’s data science program

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgTechno-News Blog. Eastern Washington University has adopted courses from Microsoft’s Professional Program in Data Science, a move that officials said allowed it to quickly develop a degree in specialized data analytics. The new courses allow students to complete a BS in data analytics and earn a professional credential from Microsoft, according EWU’s website. More...

2 janvier 2018

La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2015 - Plus de 684 000 entrées en formation

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En 2015, 684 200 entrées en formation de personnes en recherche d’emploi ont été enregistrées, en baisse par rapport à 2014.
Les régions restent en 2015 le commanditaire majoritaire des formations pour les personnes en recherche d’emploi (51 %). Leurs actions ont été, pour la moitié d’entre elles, destinées aux jeunes en insertion. Pôle emploi a commandé 35 % des stages et les organismes paritaires collecteurs agréés (Opca) 3 %. La part des formations commandées par l’État hors Pôle emploi diminue fortement (4 %, soit 2 points de moins qu’en 2014) en raison du nouveau mouvement de décentralisation enclenché par la loi du 5 mars 2014.
Tous commanditaires confondus, les formations débutées en 2015 ont duré en moyenne 4,4 mois. Les stages commandés par Pôle emploi et par les Opca, qui cherchent davantage à répondre aux besoins immédiats des entreprises, sont beaucoup plus courts (respectivement 1,9 et 2,8 mois). Sur l’ensemble de l’année 2015, en France entière, le taux d’accès à la formation des personnes en recherche d’emploi est stable par rapport à 2014 : 10,5 % des personnes ayant connu au moins un mois principalement au chômage ont débuté une formation. C’est le cas de 24,0 % des jeunes de moins de 26 ans peu ou pas qualifiés.
Sur l’ensemble de l’année 2015, en France entière, le taux d’accès à la formation des personnes en recherche d’emploi est stable par rapport à 2014 : 10,5 % des personnes ayant connu au moins un mois principalement au chômage ont débuté une formation. Ce taux est de 24,0 % pour les jeunes de moins de 26 ans peu ou pas qualifiés.

- Dares Résultats 2017-085 - La formation professionnelle des personnes en recherche d’emploi en 2015

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