Formation Continue du Supérieur

By Hatab Fadera. When diplomatic and political relations were resumed between the Republics of The Gambia and the Asian-island nation of Taiwan in 1995, one year after the bloodless military takeover that ended 30 years of the People's Progressive Party (PPP) regime, many a people knew little of what the country was to gain from this tie. But what started as a mere appending of signatures to formalise the resumption of the ties would soon turn into a great political score for the two small nations that shared the core values that diplomacy should be based on mutual trust and understanding.
In the area of education, most notably higher education, statistics have indicated that in the last 10 years, an estimated 200 Gambian students were sent to the Republic of China on Taiwan to study in various academic disciplines. Read more...

Par Vincent Poirel. Il existe 19 critères de discrimination à l’embauche, strictement définis par le code du travail (L.1132-1) et le code pénal (225.1). Si l’on évoque le plus souvent des discriminations relatives à l’âge, au sexe ou à l’origine des candidats, d’autres critères moins galvaudés sont également inscrits dans la loi. C’est le cas de l’orientation et l’identité sexuelles.
Le contexte social et politique n’a permis qu’une prise en compte tardive (voire récente) de ces questions en tant que discriminations: ce n’est par exemple qu’au début des années 1990 que l’OMS a déclassifié l’homosexualité des maladies mentales. Si l’orientation sexuelle (hétérosexuel, homosexuel, bisexuel) a été ajoutée dans la liste des critères discriminatoires en 2001, l’identité sexuelle n’y figure que depuis 2012. On pourra d’ailleurs noter que la formulation exacte aurait dû être « identité de genre ». Ce critère a été ajouté afin de pouvoir traiter comme des discriminations les difficultés rencontrées par les personnes transgenres qui n’étaient jusqu’alors pas couvertes par la seule notion d’orientation sexuelle.
Pour information, le Défenseur Des Droits et avant lui la Halde ont reçu chaque année entre 1,5 et 3% du total de leurs réclamations sur ce critère discriminatoire, soit plus de réclamations que sur les critères des convictions religieuses ou de l’apparence physique. Suite de l'article...

L’intérim n’est pas qu’une alternative au chômage, c’est un réel levier d’accès à l’emploi longue durée. Pour les jeunes diplômés, c’est même une opportunité concrète d’insertion professionnelle puisque les missions proposées aboutissent fréquemment à une embauche dans l’entreprise. L’intérim permet de rester sur le marché de l’emploi en temps de crise, mais aussi et surtout de développer de réelles compétences professionnelles à travers des missions plus ou moins longues. Des missions qui permettent de développer son réseau professionnel et de bénéficier de certains avantages non-négligeables. Connaissez-vous les avantages proposés aux travailleurs intérimaires? Suite de l'article...

Par Leïla de Comarmond. L'Igas et l'IGF épinglent le coût et l'inefficacité du système. Benoît Hamon veut une réforme à l'été.
Le financement de l'insertion par l'économique va être réformé. L'annonce en a été faite hier par le ministre délégué à l'Economie sociale et solidaire, Benoît Hamon, devant le Conseil national ad hoc. Il y a largement matière, si l'on en croit un rapport de l'Inspection générale des finances et celui des Affaires sociales publié le même jour. Il préconise en effet de revoir en profondeur le système d'aides aux entreprises et associations employant des personnes en situation d'exclusion pour les réinsérer sur le marché du travail (120.000 salariés en 2010).
Le rapport dénonce notamment «  un empilement des interventions, mobilisant entre 1 et 1,3 milliard d'euros en 2011, auxquels s'ajoutent 247 millions d'euros d'exonérations sociales », dont 90% sont forfaitaires donc ne tiennent pas compte de l'efficacité des structures. S'y ajoutent des financements des collectivités locales «  très variables dans leur montant, leur objet, leur mode de versement et leur champ d'application » et des fonds du Fonds social européen, juridiquement fragiles et lourds à gérer. L'IGF et l'Igas ajoutent que le pilotage global du système «  n'est pas fondé sur une stratégie déterminée et la gouvernance ne permet pas une coordination suffisante des financeurs ». Elles critiquent «  une logique de reconduction de l'existant ». Tout cela pour une efficacité en matière d'insertion professionnelle «  limitée ». Avec ce constat étonnant par exemple: un quart des salariés en insertion étaient au chômage depuis moins de six mois lorsqu'ils ont été embauchés. Suite de l'article...

Kap'Stages, site qui se présente comme le premier service gratuit d'offres de stages, vient de publier un livre intitulé "Comment rater son stage en 8 leçons". Un petit guide pratique et ludique, qui donne de nombreuses clefs pour réussir au mieux son stage en entreprise.
"Comment rater son stage en 8 leçons" serait-il un énième guide pratique sur cette thématique? Pas tout à fait. "Nous voulions nous démarquer, faire un pas de côté pour les intéresser d'avantage, avec un ton qui leur corresponde", explique Xavier Dupont, directeur du Pôle Annonces de Solocal Group, éditeur du site Kap'Stages. Le ton utilisé est ainsi tout à fait particulier… Suite de l'article...

Par Anaïs Grockowiak. Individualiste, la génération Y? C'est tout le contraire si l'on en croit l'enquête menée par HappyTrainees pour le site meilleures-entreprises.com. Les jeunes sont en effet complètement investis dans leurs missions, avec une seule motivation: l'intégration au sein de leur équipe.
Les stagiaires et apprentis ne sont pas des personnes intéressées. Et le mot est faible! Seulement 30% d'entre eux environ recherchent en effet, lors de leur stage, à bénéficier d'indemnités élevées. Un critère qui arrive en queue de peloton, bien loin derrière des motivations comme "être stimulé intellectuellement", ou "se sentir utile rapidement".
L'enquête, réalisée par HappyTrainees auprès de 3 129 étudiants, analyse les aspirations des jeunes en stage ou en apprentissage. En tout, ce sont 24 questions, réparties en six thématiques, qui permettent d'en savoir un peu plus sur leurs aspirations en termes de progression professionnelle, d'environnement, ou encore de fierté. Suite de l'article...

L'augmentation du nombre d'étudiants étrangers va bientôt être discutée à l'Assemblée nationale. En effet, une nouvelle loi devrait faciliter leurs démarches, attestant de la volonté du gouvernement, qui vient de publier un document de préparation, par l'intermédiaire du ministère de l'Intérieur. Le principe: des visas plus longs, mais des frais de scolarité plus élevés…
Alors que l'Association des universités européennes vient de publier une enquête sur la volonté d'internationalisation des universités, le gouvernement semble prendre le problème à bras le corps. Car, si la France demeure un pays attractif pour 75% des jeunes étrangers selon un sondage réalisé par Campus France, ces derniers ne représentent que 12% de la population étudiante des universités.
L'Etat, qui considère l'immigration étudiante comme "un vecteur d’influence majeur", souhaite donc augmenter ces chiffres, en prolongeant les visas académiques, contre une sélection plus rigoureuse des candidats, et des frais de scolarité plus élevés… Suite de l'article...
Voir sur le blog l'article Étudiants étrangers - l’immigration professionnelle et étudiante.

Par Blanche Lochmann. Voilà que la Société des agrégés se voit demander de jouer les pierres de touche... Ces derniers jours, j'ai été appelée par les trois quarts de la presse française pour commenter l'affaire Bernheim.
Pour ceux d'entre vous à qui cela aurait échappé, la chose est simple: après avoir été accusé de plagiat, s'être emberlificoté dans des justifications invraisemblables puis avoir platement avoué la tromperie, le Grand Rabbin de France se trouve maintenant attaqué sur la réalité de son succès à l'agrégation de philosophie.
Je ne sais rien de ce qu'il dit lui-même, de ce qu'il a réellement prétendu avoir obtenu et n'en veux d'ailleurs rien savoir: cela le regarde. En revanche je n'avais aucune raison de refuser l'accès aux archives de la Société des agrégés aux reporters qui désiraient s'assurer eux-mêmes, par la consultation des listes publiées dans notre revue, de son admission au concours. A ce jour aucun journaliste ne l'a trouvé dans ces listes.
Jamais autant la presse ne s'était spontanément intéressée à l'agrégation. Pendant quelques jours, j'ai, de vive voix ou au téléphone, expliqué ce qu'est l'agrégation, comment on l'obtient, ce qu'elle vaut, son histoire, les raisons de son prestige. Rassurez-vous, chers adhérents; soyez heureux, vous tous agrégés, ce prestige est intact car une chose est certaine: on ne contrefait que ce qui est rare, beau et cher.
Voyez le scandale! Quelqu'un a prétendu avoir obtenu l'agrégation! Sur les forums, les commentaires abondent, les twittos se récrient, quoi, on a osé se parer indûment de l'agrégation! Comment a-t-on osé usurper l'agrégation! Dans toute cette indignation, on perçoit que la tromperie ne porte pas offense à un simple mode de recrutement des professeurs mais qu'elle atteint quelque chose de bien plus grand: être lauréat de l'agrégation c'est comme être sélectionné en équipe de France, devenir officier supérieur, être sociétaire de la Comédie Française, entrer au ballet de l'Opéra de Paris. Il y a, dans tous ces corps, quelque chose qui concerne l'ensemble de la Nation et l'idée qu'elle se fait d'elle-même. Faire insulte à ces talents, c'est offenser la Nation tout entière, c'est nier que le mérite est l'unique critère juste de distinction entre ses membres.
Donc on ne touche pas à l'agrégation. Et dans le même temps, quels outrages ne fera-t-on pas subir à l'agrégé (le vrai, celui qui a obtenu le concours et qui enseigne toujours en collège, malgré une mutation demandée depuis dix ans)... C'est à peine si l'on peut concevoir que l'agrégé ait pu décrocher l'agrégation. L'agrégation, désincarnée, possède tous les mérites; l'agrégé, toutes les tares. Et pourtant, l'agrégation n'existe que parce que, tous les ans, environ 1500 courageux lauréats ont fait la preuve de leur talent devant un jury impartial, national et souverain. Ne croyez pas que ce talent s'évanouisse au lendemain de leur succès.
Agrégé, toi
dont on a pu laisser vieillir l'ambition
dans les honneurs obscurs de quelque légion,
toute cette soudaine admiration suffira-t-elle à consoler ta peine?

By Wayan Vota. Stanford, Harvard, MIT, and many more top name universities are launching Massive Open Online Courses (MOOCs) to hundreds, and hundred of thousands of students. Often prompted by entrepreneurial professors and private companies, the race is on to open up higher education to the online masses.
Yet university professors are already entering into a schizophrenic relationship with MOOCs – when polled, 79% believe MOOCs are worth the hype and yet only 28% believe students should get formal credit for them. Read more...

By Kentaro Toyama. MOOCs – massively open online courses – are the latest hit in educational technologies. MIT and Harvard have partnered on EdX, and Stanford computer-science professors have kicked off Coursera and Udacity. Meanwhile, Bill Gates and others fawn over the Khan Academy. University of Virginia president, Teresa Sullivan, was even temporarily ousted because she was not perceived by her board of trustees as moving quickly enough to start UVA’s own MOOC-like offering. So, is all of this hype justified? I tend to think not. And to explain why, it will help to categorize MOOCs into three types: 1, 2, and 3. Read more...