Une étude d'IRIS-ST révèle le poids des contraintes réglementaires ainsi que "l’obligation de compétitivité" qui poussent les chefs d’entreprise artisanale du BTP souvent à privilégier des formations métiers.L'Afref, structure de veille et de débats sur la formation et le développement des compétences, a mis en ligne une vidéo d'une dizaine de minutes permettant de voir une extrait d'une rencontre sur la qualité de la formation organisée le 17 décembre 2015 dans le cadre des Jeudis de l'Afref. Les personnels enseignants et d'éducation de l'enseignement agricole public stagiaires, dont la titularisation n'est pas conditionnée à la détention d'un master ou déjà titulaires d'un master ou d'un titre ou diplôme reconnu équivalent, ainsi que les personnels détachés dans les corps de personnels enseignants et d'éducation de l'enseignement agricole public, bénéficient d'un parcours de formation adapté. Voir l'article...Dix territoires vont pouvoir expérimenter pendant 5 ans, dans des conditions précisées par décret, un dispositif permettant d'offrir une activité rémunérée à des demandeurs d'emploi de longue durée sur un financement qui ne devrait pas être supérieur au coût des aides et allocations dont les bénéficiaires auraient bénéficié au chômage. Voir l'article...Robotisation et nouveaux équipements industriels, nouvelles énergies, nouvelles normes environnementales... : les besoins en maintenance augmentent et les industriels recherchent des profils qualifiés dans de nombreux secteurs. Pourtant, les métiers et les formations de la maintenance souffrent d’un déficit d’attractivité. Le Ministère de la culture et de la communication a lancé un appel à projets pour l'élaboration et la mise en oeuvre d'actions de formations sur les risques psychosociaux. 
The governments of China and South Korea have supported the development of distance education both legislatively and financially. The use of traditional media for this purpose has been successful in both countries, though the evolution to Internet-based education has been only partially successful. More...
Current comparative research literature, although abundant in scope, is inconclusive in its findings, as to the quality and effectiveness of distance education versus face-to-face methods of delivery. Educational research produces contradictory results due to differences among studies in treatments, settings, measurement instruments, and research methods. More...
In this paper, we propose a conceptual and operational framework for process reengineering (PR) in higher education (HE) institutions. Using a case study aimed at streamlining exam scheduling and distribution in a distance learning (DL) unit, we outline a sequential and non-linear four-step framework designed to reengineer processes. More...
This paper first presents the development of distance education in Icelandic universities. Its second aim is to present a detailed analysis of the distance education practice at the University of Akureyri (UNAK), Iceland. Finally, the paper aims at analysing academic achievement, as well as attitudes towards courses, among campus and distance students in business administration at UNAK. More...
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