En 2017, la formation continue dans les établissements de l’enseignement supérieur public génère un chiffre d’affaires de 462 millions d’euros (figure 1). Elle concerne 451 000 stagiaires qui reçoivent, en moyenne, une formation de 159 heures, dont 130 heures en centre de formation. Au total, la formation continue dispense, en 2017, 71 millions d’heures, dont 58 millions d’heures pédagogiques. Elle délivre 107 000 diplômes, dont deux tiers sont des diplômes nationaux.
La formation continue ne cesse de se développer. À dispositif constant, son chiffre d’affaires progresse de 21 % par rapport à 2012 et le nombre d’heures dispensées de 8 %. Si le nombre de stagiaires évolue relativement peu pendant cette période (- 4 %), la durée moyenne des formations suivies en centre augmente de 15 % sur cinq ans ; la hausse est encore plus importante en prenant en compte les stages pratiques (+ 18 %).
La formation continue dans l'ESR public en 2017 et son évolution depuis 2012. Plus...

Ce document a été élaboré dans le cadre des travaux réalisés par les établissements lauréats (AMIs) des appels à manifestation d'intérêt : Pilotes Formation continue et Pilotes Formation tout au long de la vie, lancés respectivement en 2016 et 2017, par le Ministère de lʼEnseignement supérieur, de la Recherche et de lʼInnovation (MESRI).
Son objectif est de présenter, à l'appui de dispositifs mis en place dans les établissements, différents leviers et points de vigilance à considérer si l'on souhaite développer une offre de formation professionnelle continue universitaire s'appuyant sur l'expertise des laboratoires et des chercheurs hébergés au sein des établissements.
Il propose également des actions concrètes pouvant être mises en oeuvre pour :
1) Faire connaître les expertises des établissements en matière de recherche et d'innovation ;
2) Mettre en place une stratégie multicanaux pour mobiliser les équipes de recherche et les entreprises des territoires dans le cadre d'actions de formation continue ;
3) Co-construire avec les entreprises des projets permettant de répondre à leurs besoins que ce soit en matière d'innovation et/ou de montée en compétences de leurs collaborateurs ;
4) Développer la recherche dans le domaine de la formation.
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