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Formation Continue du Supérieur

15 juillet 2019

Autour de Norbert Elias (3) L'histoire et l'anthropologie

sup-numerique.gouv.frLes historiens font un large usage des concepts d'Elias. A. Burguière le cite fréquemment dans son Histoire de la France. Depuis quelques années, de nombreux sociologues montrent également un intérêt explicite pour les travaux d'Elias. N. Heinich utilise l'histoire comme approche compréhensive des processus sociaux. A. Blok rend hommage à la pensée d'Elias qui lui a permis d'approfondir l'articulation entre histoire et anthropologie. J. Goody estime cependant qu'Elias a sous-estimé le pouvoir de l'Eglise et W. Kashuba considère le processus de civilisation comme un concept propre à l'Europe occidentale. J.M Privat cherche à restituer les mouvements conflictuels inhérents aux mutations culturelles liées au passage brutal de la société rurale à la culture urbaine. D. Fabre insiste enfin sur les effets de la scripturalisation des rituels. Plus...
15 juillet 2019

CIDMEF Libreville 2011 - Introduction to ICM Education and regulation standarts

sup-numerique.gouv.fr3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Plus...
15 juillet 2019

Qui es-tu transsexuel ?

sup-numerique.gouv.frUn témoin rapporte les différentes étapes du changement physique et les implications morales et sociales. Plus...
15 juillet 2019

Faim de carrière

sup-numerique.gouv.frDans la décennie à venir, plus de 5 millions de salariés feront valoir leurs droits à la retraite. Un employeur sur deux se soucie du vieilissement de son personnel en entreprise. Dans de nombreux secteurs en effet, les plus de cinquante ans dépassent les quotas. Plus...
15 juillet 2019

CESU 2011: Pédagogie de la découverte: plus motivante que les méthodes démonstratives?

sup-numerique.gouv.frXXIV Colloque national des CESU au palais des congrès de Strasbourg du 30 novembre au 2 décembre 2011.CESU: Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence. Plus...
15 juillet 2019

Quelles maths faut-il apprendre pour répondre aux questions des élèves et traiter leurs erreurs ?

sup-numerique.gouv.frLes travaux sur les erreurs des élèves ont montré que leur forme est constante, indépendante des enseignements, et qu'elles apparaissent longtemps encore après les commencements, de manière quasi aléatoire. Plus...
15 juillet 2019

OVER GAME

sup-numerique.gouv.frFilm sur les addictions aux écrans.Jeune adolescent en rupture avec son entourage, car il est accro aux jeux vidéos. Un soir il reste prisonnier de son rêve. Plus...
15 juillet 2019

Les musiques de la mort en occident (Cours-conférences d'ethnomusicologie, 4/5)

sup-numerique.gouv.frLes rituels funéraires, l’évocation de la mort et l’ensemble des représentations qui y sont rattachées sont l’objet d’une très intense relation au sonore (vacarmes, tumultes) dont la codification est très élaborée. C’est précisément cette « grammaire symbolique » qui est mise ici à jour par le biais d’une analyse anthropologique appliquée au monde occidental médiéval et baroque, en faisant ressortir quatre éléments majeurs : le bruit, le vent comme élément organologique, l’aspect « boiteux » de certains rythmes évoquant la claudication rituelle et, enfin, parmi les nombreux registres musicaux, l’usage récurrent du grave et de la descente dans le grave. Plus...
15 juillet 2019

Les symboliques du sonore en France, du moyen âge à l'âge baroque (Cours-conférences d'ethnomusicologie, 3/5)

sup-numerique.gouv.frDe l'histoire sociale de la musique à l'anthropologie musicale historique.À partir du parcours de recherche de l’auteur et de la façon dont son objet de recherche s’est construit, cette leçon propose de réfléchir à la nécessité d’interroger l’histoire de la musique à la lueur de l’anthropologie sociale, politique et surtout religieuse. Plus...
15 juillet 2019

La patrimonialisation des musiques dites "traditionnelles" en France, du XIXe siècle à nos jours

sup-numerique.gouv.frCette Leçon a pour double ambition de se livrer à une analyse historique des diverses entreprises de patrimonialisation de la musique, du chant et de la danse dans le domaine français, depuis 1789 jusqu’au mouvement contemporain des revivalismes en musiques et danses dites « traditionnelles », ainsi que de faire l’anthropologie de la notion de patrimoine, et plus particulièrement du patrimoine culturel immatériel musical français à travers les politiques publiques qui lui sont attachées. Plus...
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