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Formation Continue du Supérieur

20 juillet 2019

Archéologie du bâti ou comment lire un mur ?

sup-numerique.gouv.frL’archéologie du bâti est une méthode d’analyse des élévations qui repose sur une lecture stratigraphique des maçonneries. Il s’agit d’une approche essentielle pour identifier et interpréter l’ensemble des transformations qu’une construction a pu connaitre au cours du temps. Pour atteindre ce but, les structures bâties nécessitent d’être relevées, décrites et analysées de manière rigoureuse. Plus...
20 juillet 2019

Socrate croyait-il aux dieux ?

sup-numerique.gouv.frUn cours public assuré au campus Mazier à St-Brieuc le 13 janvier 2010 par Pierre Brulé, professeur émérite d’histoire grecque, Université Rennes 2. Plus...
20 juillet 2019

La Franc-Maçonnerie, Laboratoire de l'idée européenne

sup-numerique.gouv.frDepuis 3 siècles, la franc-maçonnerie nourrit tous les fantasmes, à coup de centaines d'ouvrages, de milliers d'articles au titres plus racoleurs les uns que les autres. Pourtant, elle est aussi objet d'histoire et il est très difficile de comprendre le projet à la fois cosmopolite, pacifiste et humanitaire du 18ème siècle, du siècle des lumières, sans prendre en compte la franc-maçonnerie.Il est nécessaire de l'étudier en historien, à partir des sources et des archives de la franc-maçonnerie pour comprendre l'extraordinaire essor qu'elle a connu au 18ème siècle, malgré les répressions et les obstacles ; et ainsi comprendre comment elle a réussi à porter un projet à la fois cosmopolite, aristocratique et mondain, qui a été véritablement le laboratoire de la conscience européenne. Plus...
20 juillet 2019

Apollon, le bel assassin de Delphes

sup-numerique.gouv.frLe plus beau des dieux de l'Olympe, le plus sage, le plus harmonieux pourrait bien être un mauvais garçon. Plus...
20 juillet 2019

L'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 5.

sup-numerique.gouv.frL'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 5 / Débat. Rencontre-débat organisée par l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut Cervantes de Toulouse, en partenariat avec les Presses Universitaires du Mirail et le Centre d'Initiatives Artistiques du Mirail (CIAM). Plus...
20 juillet 2019

L'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 3.

sup-numerique.gouv.frL'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 3 / Bartolomé Bennassar. Rencontre-débat organisée par l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut Cervantes de Toulouse, en partenariat avec les Presses Universitaires du Mirail et le Centre d'Initiatives Artistiques du Mirail (CIAM). Plus...
20 juillet 2019

L'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 2.

sup-numerique.gouv.frL'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 2 / Juan Goytisolo. Rencontre-débat organisée par l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut Cervantes de Toulouse, en partenariat avec les Presses Universitaires du Mirail et le Centre d'Initiatives Artistiques du Mirail (CIAM). Plus...
20 juillet 2019

L'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 4.

sup-numerique.gouv.frL'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 4 / Eva Touboul Tardieu. Rencontre-débat organisée par l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut Cervantes de Toulouse, en partenariat avec les Presses Universitaires du Mirail et le Centre d'Initiatives artistiques du Mirail (CIAM). Plus...
20 juillet 2019

L'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 1.

sup-numerique.gouv.frL'héritage de l'Espagne des trois cultures : musulmans, juifs et chrétiens. 1. Présentation / Isabelle Touton. Rencontre-débat organisées par l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut Cervantes de Toulouse, en partenariat avec les Presses Universitaires du Mirail et le Centre d'Initiatives artistiques du Mirail (CIAM). Plus...
20 juillet 2019

Panorama du vivre-ensemble laïc en 2005 : inventaire et défis

sup-numerique.gouv.frCe film contient des éléments sur les points suivants : nécessité de dépasser les représentations fausses de la loi de 1905 par le travail incessant des historiens le rapport entre l'universel et les différences a changé, le modèle de l'intégration par assimilation n'est plus accepté : comment vivre ensemble avec nos différences. Plus...
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