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Formation Continue du Supérieur

31 août 2019

Entrepreneurial mindset and competences: Apprenticeship model

Résultat de recherche d'images pour Since 2008 Europe has been suffering from the effects of the economic crisis. Most effected by the crisis, are SMEs that have not yet been able to return to their pre-crisis level (Entrepreneurship 2020 Action Plan). At the same time, "Small and Medium Enterprises (SMEs) are the backbone of Europe's economy" (Jean-Claude Juncker, President of the European Commission). More...
31 août 2019

Fiche mémo de projet

Résultat de recherche d'images pour Cette fiche mémo de projet permet de passer d'une idée de projet à sa formalisation par écrit. Plus...
31 août 2019

Support de présentation du webinaire "Déposer un projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes"

Résultat de recherche d'images pour Le support de présentation du webinaire "Déposer un projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes" est accessible ci-dessous. Ce support vous permet de suivre la vidéo du webinaire disponible ICI. Plus...
31 août 2019

Les bénévoles européens apprennent à construire leur avenir

Résultat de recherche d'images pour La reconnaissance des compétences est devenue une question très importante dans le domaine du travail bénévole. Les volontaires et leurs managers sont conscients des besoins du secteur en termes de qualité et d'efficacité, mais également des opportunités que cela représente en matière de validation des acquis. Plus...
31 août 2019

Volontariat d’entreprise, un point de vue personnel

Résultat de recherche d'images pour Cela fait 11 ans que je fais du bénévolat. En 2008, avec mes collègues de l’Association pour l’intégration sociale et la protection de l’environnement, j’ai créé le Braşov Volunteer Center. Ces années d’engagement communautaire m’ont permis d’en apprendre davantage sur la diversité des bénévoles. Plus...
31 août 2019

Le jobshadowing, la formation par l’observation et la participation en situation de travail pour les centres d’éducation...

Résultat de recherche d'images pour Le jobshadowing, la formation par l'observation et la participation en situation de travail pour les centres d'éducation des adultes en Europe
Les centres provinciaux d’éducation des adultes (CPIA) sont nés dans le sillage de la loi nationale promulguée en 2012 qui les réglemente. Ils se sont vu confier le défi de réduire les lacunes de la population adulte italienne en matière de littératie et de numératie selon les spécifications décrites dans le Programme de l’OCDE pour l’évaluation internationale des compétences des adultes, et la tâche de répondre aux nouvelles demandes en termes de connaissances, de compétences et d’aptitudes, telles qu’énoncées dans le Livre blanc européen « Enseigner et apprendre : vers la société cognitive ». Plus...
31 août 2019

Développer les compétences des professionnels de la jeunesse et de la mobilité dans l’accueil des réfugiés

Résultat de recherche d'images pour Pistes-Solidaires est coordonnateur, en 2018 et 2019, d’un projet Erasmus+ de mobilité de l’éducation des adultes, IN AND OUT. Plus...
31 août 2019

Innover pour mieux former

Résultat de recherche d'images pour Pour ses 25 ans, Bruxelles Formation a voulu mettre l'innovation pédagogique au centre de l'événement anniversaire qui s'est tenu au BIP à Bruxelles, le mardi 19 mars 2019. Plus de 150 professionnels bruxellois de la formation pour adultes sont venus pour faire connaître et partager des pratiques pédagogiques innovantes. Plus...
31 août 2019

EDUCAM : Formation triale

Résultat de recherche d'images pour EDUCAM est le centre de connaissance et de formation créé par et pour le secteur automobile et les secteurs connexes. Avec plus de 500.000 heures de formations continue par an, EDUCAM aide au maintient à jour des compétences des travailleurs de ses secteurs.La mission d'EDUCAM en matière de formation initiale est de préparer au mieux les futurs travailleurs face aux besoins en perpétuelle évolution du secteur. Plus...
31 août 2019

Projet Erasmus+ : Financing Adult Learning and Education ( FinALE)

Résultat de recherche d'images pour Dans la plupart des pays européens, l'éducation des adultes (non formelle) est insuffisamment financée. Contrairement au système formel, les sources de financement sont fragmentées. L'allocation de fonds publics peut provenir, selon les pays et les régions, de différents ministères, des autorités régionales et locales ainsi que des communes. En outre, les employeurs et les services publics de l'emploi jouent un rôle central dans le financement de l'éducation des adultes. Plus...
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