La Région Ile-de-France se mobilise en faveur de l'égalité d'accès des personnes en situation de handicap à la qualification et à l'apprentissage. La loi du 5 mars 2014 renforce ses compétences dans le domaine de la formation professionnelle. Plus...
Depuis 1983, les différentes lois de décentralisations ont transféré aux Conseils régionaux diverses compétences en matière de formation professionnelle. La loi du 13 août 2004 relative aux libertés et aux responsabilités locales, notamment, a marqué un moment important dans le cadre de ce processus.
Dernièrement, la loi du 5 mars 2014 a permis un nouveau transfert de compétences aux Régions, pour en faire de véritables autorités organisatrices en matière de formation professionnelle. Ces compétences sont désormais inscrites dans le Code du Travail (Art. L6121-1), qui précise que les Régions sont chargées "de la politique régionale d'accès à l'apprentissage et à la formation professionnelle des jeunes et des adultes à la recherche d'un emploi ou d'une nouvelle orientation professionnelle". Plus...
Première région française d'accueil des personnes immigrées, l'Ile-de-France est caractérisée par une offre linguistique très riche pour l'apprentissage du français, portée par des acteurs diversifiés. Plus...
De par son aspect novateur, la certification CléA est un véritable chantier. Il s'agit en effet de la première certification professionnelle s'appliquant à toutes les branches. De plus, son élaboration, sa mise en œuvre et sa délivrance relèvent directement des partenaires sociaux. Le déploiement de la certification CléA sera donc progressif. Plus...
Les partenaires sociaux ont lancé une procédure d’habilitation des organismes de formation pouvant intervenir dans le parcours que validation de la certification CléA. Plus précisément, il existe deux types d’habilitations :
Le Socle de connaissances et de compétences professionnelles, baptisé CléA, est une certification. Le CléA s’adresse à tout actif pas ou peu qualifié souhaitant développer et faire reconnaître ses compétences acquises dans les sept domaines de compétences identifiés par l’ensemble des branches professionnelles. Plus...
Le décret reprend les sept modules établis par les partenaires sociaux en tant qu’éléments constitutifs de ce socle :
Le décret prévoit la possibilité d'ajouter des modules pour lutter contre l’illettrisme et favoriser la qualification. Plus...
Pour chacun des grands domaines du socle, les partenaires sociaux ont identifié les compétences de base à posséder et pour chaque domaine, le référentiel décrit les activités correspondantes. Par exemple, pour le domaine « communiquer en français », le référentiel définit cinq activités : « écouter et comprendre » ; « s’exprimer à l’oral » ; « lire » ; « écrire » ; « décrire et formuler ». Pour chaque activité, il détaille les résultats attendus et les critères d’évaluation. Plus...
La réforme de la formation professionnelle a fait (ré)apparaître la notion de « socle » dans le champ de la formation continue. Cette volonté de constituer un cadre commun des compétences « de base » requises pour exercer une activité professionnelle était déjà affichée dans l’ANI (Accord national Interprofessionnel) du 5 octobre 2009, mais n’avait alors pas abouti sur une démarche commune des partenaires sociaux.
L’ANI du 14 décembre 2013 est venu réaffirmer la nécessité de définir un « socle de compétences professionnelles » et a chargé une instance technique représentative des partenaires sociaux, le COC (Comité observatoire et certifications) de « définir le socle de compétences professionnelles avant la fin du premier semestre 2014 ».
Dans la foulée de la signature de l’ANI, la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale inscrit le socle de connaissances et de compétences à trois reprises. Plus...
Baptisée CléA par le Copanef, la certification interbranche visant l’acquisition d’un « socle de connaissances et de compétences professionnelles » devrait favoriser l'accès à la formation et l'insertion dans le monde du travail. Plus...
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