Formation Continue du Supérieur

4 avril 2018

La gouvernance des nouveaux usages numériques

Internet et ses terminaux sont plus disruptifs que l'invention de l'imprimerie, de la cartographie ou de la montre car ils pénètrent toutes les couches de la société. Cette pénétration est pervasive. Elle provoque une transformation puissante du milieu interne. Les scanners montrent comment le câblage du cerveau mute. Le cerveau perd ses capacités d'attention, lit par bribes, doit gérer un état de stress continu au détour d'un flux d'usages qui s'imposent, de la réservation d'un billet de train au paiement de ses impôts, de l'auto monitoring, à l'auto formation, l’injonction d’écrans est omniprésente. Plus...

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4 avril 2018

Musée du Louvre : "Les jeunes ont la parole"

Le Musée du Louvre a eu l'idée orginale d'inviter des jeunes de moins de 30 ans et d'univers plus ou moins éloignés de la peinture pour jouer les guides ou organiser des interventions dans le musée, en interaction avec le public. Cette initiative fête ses dix ans en 2018, et rencontre toujours un grand succès, avec 300 étudiants participants. Plus...

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4 avril 2018

Favoriser l'agilité de la pensée pour obtenir la mobilité des actions

Chaque enseignement est basé sur celui qui le précède : il y a un sens dans le développement pédagogique des apprentissages, des compétences, du maniement des outils de renforcement personnel dans des contextes d'information, de situation ou de formation. C'est un enseignement qui demande du temps, de la pratique et auquel on doit accorder le temps qu'il faut pour que l'étudiant puisse l'acquérir. Plus...

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4 avril 2018

École et apprentissages, des réseaux et des liens - Rencontre du Refer 2018 (2/2)

Le rendez-vous des écoles francophones en réseau a organisé une rencontre les 22 et 23 mars autour du thème « des réseaux et des liens ». Pour la deuxième journée, ils ont tenté de définir les conditions d'une organisation scolaire apprenante. La question se pose pour les élèves, mais également pour les équipes enseignantes, administratives et l'encadrement. Plus...

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4 avril 2018

Les musées devront-ils à l'avenir être participatifs?

L’un des objectifs du musée demeure d’attirer des visiteurs. Il s’agit de sa source de revenus ou de sa justification principale. Ainsi, ces établissements travaillent sans relâche à être attractifs car ils ne peuvent pas compter seulement sur les touristes dont le nombre fluctue selon les saisons. Plus...

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4 avril 2018

Refer 2018 : école et apprentissage, des réseaux et des liens (1/2)

Le Refer, rendez-vous des écoles en réseau, aime les défis techniques, logistiques et pédagogiques, Ce colloque a eu lieu les 22 et 23 mars 2018 à Montréal et à Genève. Bousculé par la grève des transports, l'événement n'en a pas moins apporté des réponses très pertinentes sur la place et les modalités de la coopération dans la formation des jeunes. Plus...

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4 avril 2018

Réalité virtuelle : la prochaine évolution du serious game

L’usage du jeu vidéo en éducation n’est plus simplement le vœu pieux des aficionados de ce média. Il s’agit désormais d’une méthode éprouvée et testée à grande échelle dans des classes. Le serious game en est probablement sa forme la plus courante puisqu’il ne s’agit pas uniquement de divertissement, mais d’une approche pédagogique insérée dans une expérience reprenant les codes du jeu. Plus...

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4 avril 2018

S'emparer du potentiel des jeux pervasifs

La réalité des jeux pervasifs est qu’ils sont beaucoup plus flexibles et peuvent avoir beaucoup plus de fonctions. Ils peuvent être de simples expériences ludiques dans une ville avec le géocaching, par exemple. Mais cela peut aussi être une vitrine artistique ou une approche de la culture urbaine différente. D’ailleurs, le monde culturel s’y intéresse de plus en plus. Plus...

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4 avril 2018

Des jeux et des langues

Avant d’entrer dans le vif du sujet, voici un rapide rappel de ce que représente Assimil. Créé en 1929 par le Breton Alphonse Chérel, cet autodidacte décide de publier sa propre méthode d’apprentissage des langues (il a appris seul l’anglais, l’allemand, le russe et le portugais) sous la forme d’un calendrier éphéméride dont chaque feuillet est une courte leçon agrémentée d'un dessin humoristique : le principe de la leçon quotidienne, courte, amusante et surtout intuitive est né. Plus...

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4 avril 2018

Éducation aux armes, les armes de l'éducation

Baden Powell est le fondateur du scoutisme. Mais qui se souvient du rôle paramilitaire des scouts utilisés pour des taches logistiques et de communication pendant la Guerre des Boers en Afrique du Sud? L'histoire ne dit pas si les scouts manièrent des armes. Plus...

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