Formation Continue du Supérieur

11 novembre 2017

Dernière note de la direction de la prospective en France: le point sur la formation continue dans l'enseignement supérieur

Tous types d’établissement confondus, la répartition de l’origine des fonds indique une hausse des fonds en provenance des entreprises, y compris via les organismes paritaires collecteurs de la taxe d’apprentissage (OPCA) qui atteignent 46 % (45 % en 2014). La part des OPCA augmente de deux points pour atteindre 19 % tandis que celle des entreprises directement contributrices perd 1 point. En passant de 118 millions d’euros à 97 millions, la part des fonds publics perd 4 points et passe de 26 % à 22 % de l’ensemble du volume financier. Plus...

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11 novembre 2017

La formation continue dans l'enseignement supérieur

Les établissements d’enseignement supérieur publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers – CNAM) ont accueilli près de 460 000 stagiaires en formation continue, en 2015.
La durée moyenne des stages s’élève à 152 heures, dont 122 de nature pédagogique et 30 en stage pratique. 95 800 diplômes ont été délivrés en formation continue dont près des deux tiers sont des diplômes nationaux. Plus...

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11 novembre 2017

Colloque Usages du Numérique en Education - Lyon mars 2018

Organisé par le laboratoire ICAR et l'université Lyon 2, le colloque Usages du numérique en éducation : regards critiques se tiendra du 22 au 23 mars 2018 à Lyon.
Le colloque s'emploiera à faire le point sur la question des usages du numérique en éducation et à examiner en particulier pourquoi la notion reste centrale dans la réflexion. Plus...

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11 novembre 2017

Formation Universitaire en Formation d’Adultes

L’Université Libre de Bruxelles collabore avec l'Université Ouverte et Formaform pour lancer une formation universitaire en formation d’adultes.
Cette formation s'adresse aux personnes qui souhaitent devenir formateur en entreprise ou dans le monde de l’action sociale, ou à des formateurs en fonction qui veulent compléter leurs compétences ou les valider. Plus...

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11 novembre 2017

Colloque e-Formation 2018

Le laboratoire CIREL ( Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille) de l’Université Lille 1 - Sciences et Technologies organise du 21 au 23 mars 2018, à LILLIAD, son 2ème colloque international consacré à la E-Formation. Plus...

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11 novembre 2017

Découverte du système de formation pour adultes en Islande

Pour mieux comprendre leur système, il est important de situer le pays dans son contexte général. L’Islande est une île de 103000 km² dont la population avoisine les 334000 habitants. Même si l’immigration est en augmentation, celle-ci reste faible par rapport aux autres pays européens. Plus...

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11 novembre 2017

L’alphabétisation dans une perspective européenne

Dans l’Union européenne, de graves inégalités demeurent dans l’accès des adultes aux savoirs et à la formation. L’enquête PIAAC, réalisée par l’OCDE, a ainsi levé le voile sur la proportion d’adultes (20%) qui n’atteignent qu’un faible niveau en lecture et écriture. De plus, selon Eurostat (Adult Education Survey, 2011), les adultes les moins diplômés sont 3 fois moins susceptibles de participer à une formation que ceux ayant bénéficié d’une formation de l’enseignement supérieur, et des inégalités analogues existent entre catégories professionnelles ou personnes avec ou sans emploi. Plus...

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11 novembre 2017

NetWBL - Thematic Network Work-based Learning and Apprenticeships

Le système de formation professionnelle allemand est unique au monde. Alors que, à travers le monde, la plupart des étudiants des filières professionnelles achèvent leur formation initiale dans des établissements d’enseignement professionnel, en Allemagne il est de coutume que certaines étapes de la formation aient lieu dans les entreprises. Plus...

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11 novembre 2017

Résumé du focus thématique EPALE: en août, c’est la formation sur le lieu de travail qui s’est retrouvée sous les projecteurs

Pendant que presque toute l'Europe était en vacances, à l'EPALE nous avons débattu de l'importance du lieu de travail comme environnement de formation. L'entreprise n'est sans doute pas l'endroit idéal pour entamer un cours de philosophie médiévale, ou pour apprendre à commander un café dans une langue étrangère mais on y trouve tout de même un large éventail d'opportunités d'apprentissage, et celles-ci ne sont pas uniquement limitées à des compétences techniques liées au travail. Plus...

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11 novembre 2017

Humains, machines, robots et compétences - Note d'information du CEDEFOP

À l’heure où l’on prédit que l’automatisation pourrait faire disparaître près de la moitié des emplois dans les économies avancées, l’enthousiasme suscité par les perspectives de ce que le Forum économique mondial appelle la quatrième révolution industrielle est émoussé par la crainte que, dans cette nouvelle ère numérique, les individus ne perdent leur emploi au profit des robots et des machines, ou ne puissent trouver un emploi correspondant à leurs compétences. Plus...

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