Avec 291 383 étudiants en mobilité Erasmus, en 2014-2015 (+ 53% en 5 ans et +7% en un an), les derniers chiffres publiés par la Commission européenne font apparaitre de fortes évolutions pour la France qui, en 5 ans, recule de deux places comme pays d'accueil mais devient pour la première fois le premier pays d'origine. Voir l'article...
Study in Europe - Participez aux salons européens
Aux côtés de ses homologues européens, Campus France participe au projet « Study in Europe » dont l’objectif est de renforcer la visibilité de l’Europe comme destination d’études auprès des étudiants internationaux. L’organisation de salons européens et la communication sur les réseaux sociaux sont des activités clés du projet. Voir l'article...
Chiffres clés Campus France - La nouvelle version vient de sortir
- Le nombre d’étudiants en mobilité internationale a doublé en douze ans pour atteindre 4,3 millions en 2014. La France, première destination non anglophone, occupe le 4e rang des pays d’accueil derrière les États-Unis, le Royaume-Uni et l’Australie (source UNESCO).
- Le nombre d’étudiants en mobilité Erasmus a augmenté de +53 % en 5 ans et de +7 % en 1 an. La France perd deux places en 5 ans et recule en 4e position des pays en mobilité Erasmus derrière l’Espagne, l’Allemagne et le Royaume-Uni. À l’inverse, la France passe en première position des pays d’origine, juste devant l’Allemagne (source Commission européenne)
- Le nombre d’étudiants étrangers en France a augmenté de 8,7 % en 5 ans pour atteindre 309 642 à la rentrée 2015-2016, une évolution continue mais moins rapide que celle de la mobilité mondiale. La croissance du nombre d’étudiants étrangers en France est plus marquée dans les grandes écoles et les formations hors universités (+26,6 % en 5 ans) qu’à l’université (+3,2 %). La première zone d’origine des étudiants étrangers en mobilité en France est l’Afrique du Nord (23 %), suivie de l’Afrique subsaharienne et de l’Union européenne (20 % chacune), puis de l’Asie-Océanie (17 %). On observe un léger recul des étudiants chinois et une nette hausse des étudiants italiens et ivoiriens (sourceMENESR )
- Le nombre d’étudiants français en mobilité diplômante ne cesse d’augmenter depuis 2008, pour atteindre 78 758 en 2014, soit une évolution de 31 % en 3 ans (source UNESCO). Voir l'article...
L’Asie centrale, une région aux potentialités de coopération considérables
A l’occasion du Café-croissants Ouzbékistan qui se tiendra le 7 février 2017 dans les locaux de Campus France Paris, un DOSSIER Asie centrale a été publié. Il a pour objectif d’offrir un panorama synthétique de l’enseignement supérieur dans la région ainsi qu’une analyse du dispositif d’attractivité de la France. Voir l'article...
Campus France au Salon des Entrepreneurs
La 24e édition du Salon des Entrepreneurs, rendez-vous incontournable des start up, créateurs et dirigeants d’entreprise, s’est tenue les 1er et 2 février 2017 au Palais des Congrès à Paris.
Installé au sein du pavillon international, Campus France a pu présenter la plateforme France Alumni destinée aux anciens étudiants étrangers en France qui peuvent valoriser leur expérience en s’inscrivant sur vaste réseau de plus de 55 000 membres. Voir l'article...
La France en 1ère position pour la mobilité sortante des étudiants Erasmus +
La Commission a récemment publié les chiffres de la mobilité étudiante Erasmus + dans le cadre de son rapport annuel 2015 du programme.
La France : 1er pays européen pour la mobilité sortante
Pour la 1ère fois, la France est le 1er pays d'origine des étudiants Erasmus + en mobilité. 39 985 étudiants installés sur le territoire français ont bénéficié du programme. L'Allemagne a permis à 39 719 étudiants de bénéficier du programme, l'Espagne 36 842, l'Italie 31 051. Voir l'article...
2ème édition nationale de la Semaine des langues vivantes
Le MENESR a annoncé la tenue de la 2ème édition nationale de la Semaine des langues vivantes du 15 au 20 mai 2017.
Avec la thématique « Osons les langues » cette initiave a pour objectif de valoriser le plurilinguisme et la diversité culturelle. Voir l'article...
Consultation publique sur le cadre de 2006 sur les compétences clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie
L'objectif de cette consultation est de recueillir des contributions en vue d'apporter des modifications au Cadre de 2006 sur les compétences clés. Voir l'article...
« Promouvoir l’excellence dans l’instruction en langue des signes » (1-2 mars 2017, CELV, Graz, Autriche)
Les représentants nationaux du 33 pays membres du CELV sont en train de sélectionner les experts qui participeront à l’atelier du projet « Promouvoir l'excellence dans l’instruction en langue des signes » (PRO-Sign2). Les spécialistes d’Albanie, de Bosnie Herzégovine, de Bulgarie, de Grèce, du Liechtenstein, de Lituanie et du Monténégro, qui ont un parcours professionnel pertinent et qui portent un intérêt spécifique pour ce thème, sont encouragés à contacter l’Autorité de nomination du CELV dans leur pays pour proposer sa candidature. Voir l'article...
« Une matrice de qualité pour l’utilisation du CECR » (15-16 novembre 2017) : un grand succès !
Dans un monde toujours plus globalisé, caractérisé par une mobilité personnelle et professionnelle grandissante, la transparence et l’efficacité dans l’enseignement et l’évaluation des langues apparaissent comme des facteurs toujours plus nécessaires. Le CECR joue un rôle clé à ce niveau à condition que sa mise en œuvre se fasse selon une approche qualité. L’atelier a été précisément l’occasion de se pencher sur la notion de qualité en éducation et de voir les enjeux et les potentialités de cette notion pour l’avancée de la didactique des langues et pour une utilisation efficace du CECR qui soit porteuse d’innovation curriculaire. Voir l'article...