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Formation Continue du Supérieur

28 avril 2017

How to Develop a Strategic Writing Plan

By Nue Lee. I recently read an article where writers’ daily routines were romanticized albeit with useful information. Japanese writer Haruki Murakami spoke to the importance of a routine: “I keep to this routine every day without variation. The repetition itself becomes the important thing; it’s a form of mesmerism. I mesmerize myself to reach a deeper state of mind.” I tie this idea of repetition in a routine with a recent graduate student workshop I attended on how to develop a strategic writing plan. More...

28 avril 2017

The Phashionable Male Ph.D.

By DeWitt Scott. Fashion and academia have never really blended together. Somewhere in the history of academia the notion arose that dressing fashionably, or even nicely, was not really important. More...

28 avril 2017

Alt-Ac Careers: Academic Librarianship

By Regina Sierra Carter. Have you ever considered an alt-ac career in academic librarianship. More...

28 avril 2017

The Grief of Graduation

By Anne Guarnera. How to deal with the feeling of being Ph...Done. More...

28 avril 2017

Strategic NetWORKing

By Kathleen Moore. Networking is important.
Because you can meet knowledgeable people who know about your research area. More...

28 avril 2017

L'aide à la réinsertion professionnelle des agriculteurs en difficulté

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)

Le dispositif d'aides à la réinsertion professionnelle s'adresse aux agriculteurs ayant cessé leur activité agricole pour motif économique, dès lors que leur exploitation a été jugée inapte au redressement et qu'ils n'exerçent plus aucune activité économique (Plus d'infos).
Décret n° 2017-649 du 26 avril 2017. Voir l'article...

28 avril 2017

Des leviers en faveur de la mixité des métiers

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)

Alors que femmes et hommes sont aujourd’hui à parts quasiment égales dans la population active, peu de métiers sont mixtes : seuls 15,5 % des travailleurs exercent un métier présentant une répartition femmes/hommes équilibrée.
Facteur d’égalité professionnelle, la mixité dans les filières de formation et les métiers est pourtant un levier d’amélioration de l’emploi.
Consulter le rapport. Voir l'article...

28 avril 2017

Réforme du 3ème cycle des études de médecine : DES, options et formations spécialisées transversales

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)La réforme du 3ème cycle des études de médecine (voir notre info) se poursuit avec la publication d'un arrêté sur les diplômes d'études spécialisées (DES) et les options dont les listes sont publiées (43 DES, 27 options et 23 formations spécialisées transversales), ainsi que sur les phases socle, approfondissement et consolidation qui structurent le 3ème cycle.
Chaque DES fait l'objet d'une maquette de formation qui comprend la durée de la formation, le programme des enseignements, la durée et la nature des stages à accomplir, ainsi que les compétences et les connaissances spécifiques à acquérir. Ces maquettes feront l'objet d'une évaluation périodique.
Arrêté du 21 avril 2017. Voir l'article...
28 avril 2017

Droit à la reconduction et à l'ancienneté pour les travailleurs saisonniers

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Dans les branches où l'emploi saisonnier est particulièrement développé, l'employeur doit informer les salariés sous contrat de travail saisonnier des conditions de reconduction de leur contrat avant l'échéance de celui-ci.
Ordonnance n° 2017-647 du 27 avril 2017. Voir l'article...
28 avril 2017

Devenir attaché temporaire d'enseignement et de recherche (A.T.E.R.)

Les établissements publics d'enseignement supérieur relevant du ministre chargé de l'enseignement supérieur peuvent faire appel à des attachés temporaires d'enseignement et de recherche (A.T.E.R.) recrutés par contrat à durée déterminée.
Présentation
Les attachés temporaires d'enseignement et de recherche (A.T.E.R.) sont régis par le décret n° 88-654 du 7 mai 1988 relatif au recrutement d'attachés temporaires d'enseignement et de recherche dans les établissements publics d'enseignement supérieur.
Etre attaché temporaire d‘enseignement et de recherche permet de préparer une thèse ou de se présenter aux concours de recrutement de l’enseignement supérieur tout en enseignant, en qualité d’agent contractuel. Un enseignement de 128 heures de cours ou de 192 heures de travaux dirigés ou de 288 heures de travaux pratiques par an ou toute combinaison équivalente doit être assurée.
Il est possible d'exercer ses fonctions à temps partiel. Cependant, le service d’enseignement ne peut être inférieur à 64 heures de cours, 96 heures de travaux dirigés ou 144 heures de travaux pratiques par an ou toute combinaison équivalente.
Dans tous les cas l' A.T.E.R. participe aux diverses obligations qu’implique son activité d’enseignement : encadrement des étudiants, contrôle des connaissances et examens.
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