Formation Continue du Supérieur

Chargé(e) de la formation continue

Après repérage et analyse des besoins individuels et collectifs en formation, mettre en oeuvre et évaluer les résultats, l'efficacité et la politique de formation élaborée en... Voir l'article...

Agent de service mortuaire
Réaliser le service des personnes décédées, la préparation des autopsies et assister le personnel médical habilité pour les autopsies.
Accueillir les familles et.... Voir l'article...

Abécédaire des métiers

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Accéder. Voir l'article...

Une nouvelle version du site anfh.fr sera en ligne vendredi 11 mars 2016.
Avec une ergonomie plus intuitive, moderne et interactive, il devrait simplifier l’accès à l’information et faciliter la consultation de l’actualité des délégations régionales. Voir l'article...

A l’occasion de la journée d’échanges entre professionnels et chercheurs « La coordination dans tous ses états », l’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) et l’Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier (ANFH), ont renouvelé pour une durée de trois ans leur accord-cadre de collaboration.
Mis en place il y a cinq ans, cet accord a pour objet de renforcer la collaboration entre l’EHESP et l’ANFH, par le développement d’actions communes ou complémentaires dans leurs champs de compétences, et notamment en matière de recherche et de développement de la formation des personnes ayant à exercer des fonctions de direction ou d’encadrement ainsi que de pilotage d’activités et de projets dans les secteurs sanitaire et médico-social. Voir l'article...

Les dispositifs

Le plan de formation
Les établissements adhérents à l'ANFH lui versent annuellement une cotisation de 2,1 % de leur masse salariale.
Ces fonds permettent de financer le plan de formation des établissements pour leurs agents afin d'effectuer les actions de formation suivantes :

Fonctions de recherche

I. Accès métiers : 4 niveaux d’entrée

1. Par famille
Choix parmi les 9 grandes familles de métiers, elles-mêmes réparties en 47 sous-familles

2. Par métier
Liste alphabétique de tous les métiers présentés dans le Guide

3. Par niveau de formation
Le niveau nécessaire pour l’entrée dans le métier, c’est-à-dire après l’obtention du diplôme requis. Ce niveau correspond au niveau d’homologation du diplôme ou de la certification, tel que déterminé par le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).
La norme AFNOR NF X 50/750 définit les différents niveaux comme suit :

• Niveau I Personnel occupant des emplois exigeant normalement une formation de niveau égal ou supérieur à celui de la licence ou des écoles d'ingénieurs.
• Niveau II Personnel occupant des emplois exigeant normalement une formation d'un niveau comparable à celui de la licence ou de la maîtrise.
• Niveau III Personnel occupant des emplois exigeant normalement une formation de niveau de brevet de technicien supérieur ou du diplôme des instituts universitaires de technologie, et de fin de premier cycle de l'enseignement supérieur.
• Niveau IV Personnel occupant des emplois de maîtrise ou possédant une qualification d'un niveau équivalent à celui du baccalauréat technique ou de technicien, et du brevet de technicien.
• Niveau V Personnel occupant des emplois exigeant normalement un niveau de formation équivalent à celui du brevet d'études professionnelles (BEP) et du certificat d'aptitude professionnelle (CAP).
• Niveau V (bis) Personnel occupant des emplois supposant une formation courte d'une durée maximale d'un an conduisant au certificat d'éducation professionnel ou à toute autre attestation de même nature.
• Niveau VI Personnel occupant des emplois n'exigeant pas de formation allant au-delà de la fin de la scolarité obligatoire.

4. Par corps
Selon la nomenclature de la Fonction publique hospitalière. Celle-ci est constituée de corps, de grades et de catégories.
Grade = titre qui confère à son titulaire vocation à occuper l’un des emplois qui lui correspondent
Corps = ensemble ordonné de grades (même statut particulier, même catégorie)
Catégorie = classification hiérarchique, divisant les corps et grades des trois fonctions publiques (Etat, collectivités territoriales, hospitalière).

• Catégorie A = tâches de conception, de direction, d’encadrement (recrutement niveau bac + 3 minimum)
• Catégorie B = tâches de réalisation, d’application, traduction de normes générales en mesure minimum) d'espèce (recrutement niveau bac)
• Catégorie C = tâches d’exécution exigeant une formation spécifique (recrutement niveau brevet des collèges minimum)

Echelon = échelle indiciaire qui constitue chaque grade

Exemple :
Catégorie : B
Corps des techniciens et des techniciens supérieurs hospitaliers
Grade : Technicien hospitalier

 Grade : Technicien supérieur hospitalier de deuxième classe

Grade : Technicien supérieur hospitalier de première classe

• Cliquez sur une lettre afin d’afficher tous les métiers qui lui correspondent ainsi qu'un aperçu de la définition du métier.
• Cliquez sur « Accéder » pour afficher la totalité de l’alphabet à partir de la lettre A.

• Recherche qui couvre tout le contenu des fiches, ainsi que les articles et rubriques du site anfh.fr. Un tri parmi les réponses peut ensuite être effectué par pertinence, titre, type, auteur ou date.

Les fiches métier
Chaque fiche comporte une définition générale du métier ainsi que 5 rubriques :

I. Référentiel

• les activités et les compétences (savoir-faire et connaissances associées + Formacode) requises pour exercer le métier
• des liens vers les fiches équivalentes dans d’autres référentiels, comme celles du ROME (Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois) du Pôle emploi ou du CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale)

• Pour les professions réglementées : diplôme obligatoire permettant d’accéder au métier
• Pour les autres professions : diplôme(s) ou certification(s) préconisé(s) pour accéder au métier (liste non-exhaustive)

• Les possibilités et conditions de recrutement dans la Fonction publique hospitalière, ainsi que tous les éléments statutaires (catégorie, corps, grades) qui correspondent au métier.

• Les conditions obligatoires (diplômes, attestation, …) pour l’accès au métier
• L’environnement de travail (structures, secteurs, …) pour mieux appréhender l’exercice du métier
• Les prospectives d’évolution
• Pour aller plus loin, des liens vers des sites professionnels spécialisés

• Les possibilités d’évolution et de promotion au sein de la Fonction publique hospitalière
• Les passerelles vers les autres métiers de la FPH ou des autres fonctions publiques.

A noter : dans le bloc de couleur en haut à droite figurent les données clés liées au Répertoire des métiers de la fonction publique hospitalière, ainsi qu’un lien vers la fiche correspondante (code métier). Voir l'article...

CNFPT - Fonction publique territoriale	Ministère de la fonction publique - DGAFP	Pôle Emploi
Legifrance	INTERCARIF OREF	DGOS - Direction générale de l'offre de soins

Voir l'article...

Un double objectif

• Informer les publics intéressés (agents hospitaliers, salariés, étudiants) sur les métiers exercés dans le secteur sanitaire et social.
• Aider les professionnels dans leurs pratiques de gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPMC), de gestion de la formation continue, de conseil et d’évaluation.

Des informations à valeur ajoutée
Ce guide est structuré à partir de la nomenclature et des référentiels métiers définis par le « Répertoire des métiers de la santé et de l'autonomie de la Fonction publique hospitalière » (DGOS)  V2 et comprend :

• des liens vers d'autres référentiels : Répertoire des métiers territoriaux du CNFPT (Fonction publique territoriale), Répertoire Interministériel des Métiers de l'Etat/RIME (Fonction publique d’Etat), Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois/ROME (Pôle emploi)
• les diplômes et formations requis pour chaque métier, avec des données détaillées sur les modalités : admissions, programmes, jurys, VAE
• les conditions d’accès aux métiers en correspondance avec les statuts de la fonction publique hospitalière
• le cadre d’exercice et les possibilités d’évolution et de mobilité, dans une logique de parcours professionnel
• des sources d’information complémentaires : organisations professionnelles, études prospectives et données statistiques, actualités sur le métier.

L’entretien de formation a pour objectif de permettre la mise en œuvre de projets professionnels cohérents pour l’agent et pour l’établissement.

DEUX CARACTÉRISTIQUES CLÉS :

• L’entretien de formation est notamment, l’occasion pour l’agent de présenter ses souhaits en matière de formation et de qualification.
• Il est organisé selon des modalités définies par l’établissement, une fois par an et conduit par le supérieur hiérarchique. Voir l'article...