Par Philippe Escande. On raconte qu’en 1848, période de grands troubles, pour débusquer les imposteurs les polytechniciens qui croisaient un autre bicorne avaient coutume de lui demander « la différentielle de sin x et de log y et, s’ils ne répondaient pas, on les faisait immédiatement coffrer ! » On ne plaisante pas avec l’aristocratie de la technocratie française, « le rêve de toutes les mères », comme disait Flaubert. Voir l'article...
Des Français inventent le classement « Wikipédia » des universités
Dans la famille des palmarès des universités mondiales, le dernier-né est français : il s’agit du « Wikipedia Ranking of World Universities », fruit du travail de José Lages, directeur du département de physique à l’institut Utinam (CNRS-Université de Franche-Comté) et de Dima Shepelyansky, membre du laboratoire de physique théorique de l’université de Toulouse 3. Voir l'article...
Latin et grec : des programmes pour rassurer
Par Mattea Battaglia. A la mi-mai, au plus fort de la fronde contre la réforme du collège, le Conseil supérieur des programmes (CSP) avait été chargé par la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, de réfléchir au contenu des « enseignements de complément de latin et de grec », sortes d’options allégées proposées aux collégiens volontaires à compter de la rentrée 2016. Voir l'article...
Master de droit : l’université de Brest obtient le meilleur taux d’insertion
Par Laura Buratti. Pour être sûr de trouver du travail après un master de droit, faudrait-il faire ses études dans une université bretonne ? C’est ce que l’on pourrait conclure en observant les 100 % d’insertion des étudiants de l’université de Bretagne occidentale deux ans et demi après qu’ils ont obtenu un master. Voir l'article...
Quel sont le taux d'emploi et le salaire des bac+5 de votre fac ?
Par Romain Imbach et Adrien de Tricornot. Pour la sixème année consécutive, le secrétariat d'Etat à l'enseignement supérieur a demandé aux universités de s'enquérir de la situation professionnelle de leurs diplômés. 105 830 jeunes ayant obtenu un master (bac + 5) en 2012 ont été interrogés sur leur situation dix-huit et trente mois après la fin de leurs études. Globalement, 89 % d'entre eux ont trouvé un emploi. Voir l'article...
Les diplômés bac+5 de l’université à l’épreuve des inégalités de la vie professionnelle
Par Adrien de Tricornot. Malgré une situation de l’emploi très peu porteuse, les diplômés des masters universitaires (bac +5) continuent à s’insérer de façon satisfaisante dans la vie professionnelle. Globalement, en tout cas. Voir l'article...
MOOC : « La France a rattrapé son retard »
Par Adrien de Tricornot. Deux ans près sa création, la plate-forme de cours en ligne FUN (France université numérique) fait peau neuve et affiche de nouvelles ambitions. Cette initiative lancée en octobre 2013 par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche compte en effet plus de 1,4 million d’inscrits depuis sa création, et 520 000 apprenants, issus de 120 pays. Voir l'article...
Sciences Po propose des fiches méthodologiques pour réussir le bac et les concours
Par Matteo Maillard. Cruciale, la méthodologie n'est cependant pas enseignée en tant que discipline au lycée. Afin d'aider les élèves qui n'ont pas été initié à ses fondamentaux, Science Po a développé neuf fiches « e-methodo », en partenariat avec la plate-forme de cours en ligne OpenClassrooms. Voir l'article...
Apprentissage : donner la priorité aux jeunes peu ou pas diplômés
Par Margherita Nasi. C’est un livre sur l’apprentissage qui commence d’une drôle de façon : par la dernière strophe d’un poème de Paul Vidal. Une épigraphe plus provocante qu’étonnante en réalité : cette strophe a en effet été donnée comme sujet d’examen à l’ensemble des candidats aux certificats d’aptitude professionnelle (CAP) en 2013. Les élèves devaient répondre à des questions sur la structure et la signification du texte et ensuite écrire une lettre au poète. Dans leur ouvrage L’apprentissage, Pierre Cahuc, professeur au Centre de recherche en économie et statistique (Crest) de l’Ecole nationale de la statistique et de l’administration économique (Ensae), et Marc Ferracci, professeur à l’université Panthéon Assas, s’appuient sur cet exemple pour montrer les faiblesses du système français. Voir l'article...
La difficile ascension des enfants d’immigrés
Par Margherita Nasi. Tirer la sonnette d’alarme ! C’est l’objectif du nouveau rapport de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sur l’intégration des enfants d’immigrés en France, paru en août 2015. L’OCDE pointe les difficultés d’ascension de ces jeunes, même lorsqu’ils sont diplômés du supérieur. Voir l'article...