Formation Continue du Supérieur

Par Frédéric Duriez. Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés. C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. Voir l'article...

Par Denys Lamontagne. Beaucoup de plates-formes de cours en ligne offrent maintenant leurs services dans le nuage et invitent les usagers à présenter leurs cours sans frais sur leur site.  Ils se financeront à partir de vos revenus de cours ou encore en fonction du niveau de personnalisation et de service que vous souhaitez offrir. Voir l'article...

Par Denys Lamontagne. Entre leurs ambitions et leurs moyens financiers bien des étudiants pensent à un gouffre infranchissable. Pourtant, nombre d’institutions et d’organismes sont prêts à aider tout étudiant qui leur démontrera des qualités convoitées ou recherchées dans le domaine visé. Voir l'article...

Par Denys Lamontagne. L’ère industrielle produit une abondance de biens «optimisés» tant au niveau des procédés que du design et de la rentabilité. Les qualités des produits sont poussées à la limite de la perfection, au delà de ce qu’un humain peut atteindre physiquement ou économiquement. Voir l'article...

Par Evelyne Jardin. Un THATCamp (The Humanities and Technology Camp) s'est tenu du 9 au 11 juin 2015 à l'INHA, (Institut national en histoire de l'Art) organisme de recherche qui, parenthèse, propose chaque mois Les lundis numériques (programme 2015-2016). Fermons la parenthèse. Voir l'article...

Par Evelyne Jardin. Vous connaissez sûrement Edward Snowden qui a révélé au monde entier la surveillance à grande échelle pratiquée par la NSA et qui vit depuis 2013 en exil en Russie. Et aussi Julian Assange le créateur de WikiLeaks. Mais connaissez-vous Peter Thiel, Ross William Ulbricht, Satoshi Nakamoto. Voir l'article...

Par Evelyne Jardin. Entre l'ouverture et la clôture de ce passionnant colloque qui s'est tenu à Lille du 3 au 5 juin 2015, nous avons pu assister à des échanges nourris de spécialistes issus de plusieurs disciplines (sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, informatique...). Voir l'article...

Par Alexandre Roberge. Depuis la libéralisation du blogue, tous peuvent s'y mettre. Que ce soit pour des sujets généraux ou plus pointus, le blogue a été une vitrine exceptionnelle, particulièrement durant les années 2006 à 2010.
Avec l'avènement des réseaux sociaux, toutefois, les carnets virtuels ont semblé moins dignes d'intérêt, certains allant jusqu'à affirmer que le blogue était mort. Et pourtant, certains blogueurs continuent à fournir du matériel de qualité. Voir l'article...

Par Alexandre Roberge. Le monde dans lequel nous vivons vit de nombreux bouleversements, y compris dans le milieu scolaire et professionnel. En une époque dite d'«économie du savoir», il est important de se former tout au long de sa vie. Dans cette optique sont nés, entre autres, les MOOC, marqués du principe même derrière le cyberapprentissage ou la formation à distance : continuer d'acquérir des savoirs et des compétences. Voir l'article...

Par Alexandre Roberge. Les technologies de l'information et de la communication font maintenant partie intégrante du quotidien des jeunes. Le constat est indéniable et l'école l'a en partie compris. Une part importante du corps professoral y voit ainsi la possibilité d'intégrer les téléphones et tablettes que possèdent les apprenants comme des «ardoises» 2.0 avec leurs diverses applications.
Ainsi, ils sont de plus en plus à choisir d'aller dans le « BYOD » (Bring your own device), connu également sous le nom « BYOT » (Bring your own technology), ou en français le AVAN (Apportez votre appareil numérique). Voir l'article...