Formation Continue du Supérieur

Le 5 mars 2014, une nouvelle loi relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale a été promulguée en France, faisant suite à l’accord national interprofessionnel de décembre 2013.  Elle propose des avancées notables pour le secteur de l’éducation des adultes et notamment pour les demandeurs d’emploi et les salariés les moins qualifiés, par exemple à travers un fléchage des fonds de formation vers ces publics ou la mise à disposition d’un conseil en évolution professionnelle. Mais la mesure emblématique de cette réforme est bien le Compte Personnel de Formation (CPF), attribué à chaque individu dès son entrée sur le marché du travail (parfois dès 15 ans en cas d’apprentissage) et jusqu’à sa retraite. Voir l'article...

En formation, le terme d'ingénierie est récent et source de débats. Il s'inscrit dans le concept plus large d'ingenium. Ces concepts sont utiles aux professionnels de la formation pour réaliser et dire la complexité du métier.

Origine du concept

Le mot ingénierie se situe au confluent de trois origines (Ardouin, Clenet, 2011) :

• L'origine française, "génie", prend ses racines dans le domaine militaire. Au XIIIème siècle, les machines de guerre, appelés "engins" nécessitaient des "engeigneurs" capables de les construire, les déplacer et les manipuler ou de construire des fortifications.
• L'origine latine, ingenium, est issue des travaux des philosophes du XVII et XVIII ème siècle. Giambattista Vico (1668-1744) parle de "l’ingegno", ou ingenium, et le caractérise par la puissance de l’imagination, la fertilité de l’esprit et la capacité de « reliance ».  Léonard de Vinci (1452-1519) parle du "disegno" qui allie le dessin et le dessein. L'objectif – le dessein - est premier et prioritaire, il ne prend sa forme que par et grâce aux schémas, croquis et autres dessins, c'est à dire le design.
• L'origine anglo-saxonne, engineering, utilisée en France à partir du XVIIIème siècle  correspond à "la science de l'ingénieur". La révolution industrielle renforce le rôle des ingénieurs dans une société en développement où la dimension technique est omniprésente. Le terme "engineering" apparaît dans les pays anglo-saxons pour désigner l'ensemble des activités intellectuelles qui permettent de concevoir un ouvrage d'un façon fonctionnelle et rationnelle en assurant la coordination des différents services et disciplines intervenant dans le projet et concourant à sa réalisation.

Cette origine multiple montre les différentes dimensions de l'ingénierie. Elle doit articuler esprit créatif, coordination interdisciplinaire, rigueur méthodologique et prise en compte du contexte retrouvant en cela l'esprit de l’ingenium; cette faculté spécifique qui allie le domaine de la connaissance et de l’action. Voir l'article...

Les priorités européennes communes pour la formation ont eu un impact positif dans les pays européens mais à des degrés divers selon le pays. Voir l'article...

Etat des lieux de la situation de l'EFP (Enseignement et Formation Professionnels) en Europe. Le Cedefop livre des informations spécifiques par pays, en identifiant les tendances et besoins propres à chaque État membre. Voir l'article...

Le Centre de Ressources Illettrisme de la région Provence Alpes Côte d’Azur a organisé le 08 septembre dernier une rencontre régionale dans le cadre de la «Journée internationale de l’alphabétisation et des actions de lutte contre l’illettrisme» de l’UNESCO, manifestation relayée au plan national par l’ANLCI. Voir l'article...

Un monde dans lequel chacun peut acquérir des compétences d’alphabétisme pertinentes et reconnues est à notre portée. Durant cette Réunion mondiale, nous avons franchi une étape pour relier alphabétisation et durabilité. Nous lançons un appel à nous rejoindre afin de sensibiliser et de renforcer la volonté politique et promouvoir, ensemble, la « vision 2030 de l’alphabétisation » en vue de consolider les bases d’une humanité inclusive, équitable, pacifique et durable. C’est le monde que nous voulons. Voir l'article...

A l’occasion de la journée mondiale de l’alphabétisation, l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (l’ANLCI) organise les journées nationales d’action contre l’illettrisme. Opcalia a, dès 2006, fait des savoirs de base une priorité et rappelle aujourd'hui combien la formation à tout âge permet de renouer avec les compétences élémentaires que sont la lecture, l'écriture et les mathématiques. Voir l'article...

The contribution of work-based learning in supporting youth employment and economic competitiveness is widely recognised. Countries with strong and attractive Vocational Education and Training (VET) systems, and notably those with well-established apprenticeship systems, tend to perform better in terms of youth employment. Voir l'article...

Le ministère du travail, de l'emploi , de la formation professionnelle et du dialogue social a mis à disposition une fiche pratique pour comprendre le contrat de professionnalisation. Cette resssource fait le lien avec l'article écrit par Albert Parisot, juriste en droit du travail nommé " Les modes contractuels français de la formation en alternance". Voir l'article...

Le ministère du travail, de l'emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social a mis à disposition une fiche pratique concernant le contrat d'apprentissage. Cette fiche est en lien avec l'article écrit par Albert Parisot, juriste en droit du travail nommé "Les modes contractuels français de la formation par alternance". Voir l'article...