Chaque semaine, Défi métiers propose une sélection d'informations clés pour les professionnels de la formation et de l'emploi en Ile-de-France.
Handicap et emploi
Le Club Handicap & Société a présenté les résultats du second volet de son baromètre sur l’emploi des personnes handicapées.
Club Handicap & société, 23/06/2016. Voir l'article...
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Rapport d'activité du CNEFP
Le Rapport d’activité 2015 du Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) a été rendu public sur le site du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP).
FPSPP, 13/06/2016. Voir l'article...
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Emploi et formation dans l’hospitalisation privée
L’observatoire prospectif des métiers et qualifications de la branche de l’hospitalisation privée publie son rapport d’activité 2015 ainsi que deux études sur la formation dans ce secteur (la Formation ouverte et à distance ; la formation en alternance).
Observatoire de l’Hospitalisation privée, 07/06/2016. Voir l'article...
Le site AFIP (Action Français pour l’Insertion Professionnelle) propose un outil de compréhension du monde professionnel et d’apprentissage du français destiné aux migrants de niveau A1 1 à B1 (FLE – Français Langue Etrangère).
Ce programme comprend 12 capsules métiers avec, pour chacune, une vidéo sous-titrée, des exercices de français auto-correctifs en ligne et des activités à réaliser en salle avec l’appui d’un formateur. L’utilisation est libre et possible en autonomie. Voir l'article...
L’article 14 crée, afin d’encourager les jeunes à s’engager au bénéfice du développement social, culturel et économique de la nation, un principe de validation obligatoire au sein des formations supérieures des compétences, connaissances et aptitudes acquises par les étudiants à l’occasion d’activités extra-académiques, qu’il s’agisse d’un engagement bénévole, d’un engagement dans la réserve opérationnelle de la défense ou d’un engagement en service civique. La validation de ces compétences, connaissances et aptitudes au sein des formations supérieures contribue également à préparer les étudiants à leur insertion professionnelle.
Cet article constitue la concrétisation législative de la volonté exprimée par le Président de la République lors de ses vœux à la jeunesse et aux forces de l’engagement que « tous les établissements [reconnaissent] l’engagement de leurs étudiants pour l’obtention de leurs diplômes ». Il traduit également l’une des engagements du plan national de vie étudiante, proposant la reconnaissance des compétences acquises par les étudiants à l’occasion d’un engagement associatif ou en tant qu’élu dans les établissements d’enseignement supérieur.
Les établissements d’enseignement supérieur ont développé depuis plusieurs années divers dispositifs de valorisation de l’engagement et de l’ensemble des activités extra-académiques des étudiants, notamment par une inscription dans l’annexe descriptive au diplôme ou dans un portefeuille de compétences. L’introduction d’un principe législatif de validation des compétences, connaissances et aptitudes au sein des formations permet d’aller au-delà, en systématisant l’attribution d’éléments constitutifs d’une unité d’enseignement prévue au sein de la formation ou de crédits du système européen de transfert et d’accumulation de crédits (European Credits Transfer System, ECTS). Voir l'article...
Le 18 juin, l'Université de Bretagne Sud proposera du théâtre aux étudiants désireux de gérer leur trac lors d'un entretien de recrutement. Animée par un coach professionnel, cette animation nécessite une inscription préalable et est réservée aux étudiants de l'UBS, toutes filières et niveaux confondus. Une première session avait déjà été proposée en avril.
Afin d'aider les futurs bacheliers professionnels à accéder à l'enseignement supérieur, l'IUT de Saint-Malo a mis en place le dispositif MaloSup. Expérimenté à la rentrée dernière, il a bénéficié à 23 élèves qui ont suivi, tous les mercredis après-midis, des cours de maths, de communication et de méthodologie.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Enseignement-superieur.-Coup-de-projecteur-sur-MaloSup-le-dispositif-de-coaching-des-bacs-pro-malouins
BNP Paribas, Atos SE, Capgemini, Crédit Mutuel Arkéa, Néo-Soft, Sopria Steria et Thales viennent de signer une convention de partenariat avec l'université Rennes 1. Ils s'engagent, pendant 3 ans, à apporter une aide annuelle globale de 44 000 € destinée à la politique d'inclusion menée en direction des étudiants en situation de handicap (formation des enseignants, meilleur accès aux ressources numériques...).
L'an dernier, 365 étudiants handicapés étaient scolarisés à Rennes 1, chiffre qui a plus que doublé en 6 ans.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Handicap.-Convention-Rennes-1-Entreprises-pour-favoriser-l-inclusion-des-etudiants
L'Université Rennes 1 est la seule en France à proposer le DU de biologie et d'écologie sous-marine qui forme des futurs spécialistes du milieu marin. Ils devront évaluer les menaces, protéger la flore et la flore, restaurer l'environnement en cas de pollution accidentelle ou chronique et mesurer l'impact des projets humain sur l'environnement. La formation de 120 heures comporte une partie pratique réalisée sur 2 sites; Saint-Malo et Marseille.
Le budget de 2017 se traduire par la création de 13 795 postes de fonctionnaires en 2017 et par une hausse des crédits des ministères. La majorité des créations de postes se concentre dans l'éducation et la sécurité.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Fonction-publique.-14-000-postes-seront-crees-en-2017
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