Formation Continue du Supérieur

L'Etat et la Région ont confié au CarifOref Midi-Pyrénées la réalisation d'un diagnostic des besoins auprès des acteurs de la formation, de l'emploi, de l'insertion et de l'orientation. Les résultats de ce diagnostic ont permis d'élaborer le programme de rencontres 2016.
Si vous êtes professionnel de la formation, de l'emploi, de l'orientation et de l'insertion, vous pouvez vous inscrire aux rencontres 2016.
Pour participer, l'adhésion au CarifOref Midi-Pyrénées est obligatoire. 
Pour rester informé de l’actualisation de notre calendrier, abonnez vous à notre lettre d’information, "Les titres de l'actualité".

Le programme de rencontres 2016. Voir l'article...

Le CARIF Espace Compétences vous propose une plateforme de services
Elle vous permet:
    - d'accéder au dispositif complet de professionnalisation 2016 : des formations modulaires ou certifiantes ou des journées outils.
    - de participer à desconférences thématiques sur des sujets de fond ou d'actualité
    - d'être informés sur les obligations réglementaires et la législation sociale vous concernant,
    - de bénéficier du service de veille (centre de documentation, lettre d'information, appels d'offres, liens utiles, etc...). Voir l'article...

Le plan de professionnalisation > Découvrez le programme. Voir l'article...

Programmation annuelle du Carif Oref Auvergne et du PRAO
Depuis le 1er janvier 2016, les offres de professionnalisation du Carif Oref Auvergne ET du PRAO (Pôle Rhône-Alpes Orientation) sont disponibles à tous les opérateurs de la nouvelle région Auvergne - Rhône-Alpes.
Vous pouvez vous inscrire :
- aux actions du PRAO →
- aux actions du CarifOref Auvergne↓
Parmi elles, 7 actions sont communes. Voir l'article...

Pôle Régional d'innovation dans les Métiers de la formation et de l'orientation - PRIM' Formation des acteurs

"La nécessaire adaptation des organismes de formation professionnelle aux exigences nouvelles en matière de réactivité aux besoins identifiés de formation passe par un développement qualitatif de l'offre. Par qualité, il faut entendre ici démarche de veille et de capitalisation de l'existant aussi bien que prospective et développement d'innovations en matière de réponse formative."

(Plan Régional de Développement des Formations professionnelles en Bourgogne 2004, action 6).

En savoir plus sur PRIM'. Voir l'article...

Thématiques :

Sécuriser les parcours professionnels avec la VAE Lutter contre l'illettrisme et développer les compétences clés Intégrer le portefeuille numérique de compétences LORFOLIO dans sa pratique professionnelle Exploiter les outils mis à disposition par LorPM
Croiser les approches métiers / territoires Appréhender la réforme et l'environnement de la formation professionnelle Accompagner les pratiques d'orientation professionnelle
Informations pratiques. Voir l'article...

Le programme de professionnalisation 2015-2016 des acteurs de la formation et de l’insertion

ACCUEIL & ORIENTATION (SG)
 SG1 - Conduire un entretien : maîtriser les techniques de base
 SG2 - Conduire un entretien : analyser la demande d’un bénéficiaire
 SG3 - Conduire un entretien : évaluer le profil d’un bénéficiaire
 SG4 - Conduire un entretien avec des publics en situation de handicap
 SG5 - Utiliser l’ADVP et la démarche éducative en orientation
 SG6 - Développer une culture « métiers » : le secteur du bâtiment
 SG7 - Développer une culture « métiers » : le secteur de l’agriculture

ACCOMPAGNEMENT & INSERTION PROFESSIONNELLE (SL)
 SL1 - Travailler l’image de soi avec les publics accompagnés
 SL2 - Travailler le rapport au travail avec les publics accompagnés
 SL3 - Accompagner la construction d’un projet professionnel
 SL4 - Accompagner vers l’emploi par une démarche éducative
 SL5 - Gérer les stages en entreprise : aider les jeunes à être dans la place avec class !
 SL6 - Repérer et formaliser les compétences
 SL7 - Développer les compétences
 SL8 - Évaluer les compétences

TUTORAT & MONDE DU TRAVAIL (SM)
 SM1 - Être tuteur et mieux percevoir les contours de la mission
 SM2 - Être tuteur et mettre en place une démarche d’aide à l’intégration
 SM3 - Être tuteur et transmettre un savoir en situation de travail

ANIMATION PEDAGOGIQUE & APPRENTISSAGES (SP)
 SP1 - Se projeter dans les réalités du métier de formateur
 SP2 - Découvrir les formes de relation pédagogique avec l’analyse transactionnelle
 SP3 - Apprendre à utiliser le théâtre-forum pour gérer des conflits
 SP4 - Renforcer les apprentissages de base par l’usage du jeu en formation
 SP5 - (Ré) apprendre à lire et à écrire à des adultes
 SP6 - Se familiariser avec la démarche expérientielle en formation
 SP7 - accompagner les apprenants à mobiliser leurs ressources mentales
 SP8 - Concevoir un atelier thématique « Objectif mobilité ! »
 SP9 - Concevoir un atelier créatif « L’entreprise dans tous ses états ! »

INTERNET & OUTILLAGE NUMERIQUE (SV)
 SV1 - Se projeter dans les réalités de la FOAD
 SV2 - Découvrir un outil de création de cartes heuristiques en ligne
 SV3 - Découvrir des outils de création de quizz en ligne
 SV4 - Apprendre à faire une recherche sur Internet
 SV5 - S’approprier les techniques de recherche d’emploi du web 2.0 : exercer une veille sur les sites d’offres d’emploi
 SV6 - S’approprier les techniques de recherche d’emploi du web 2.0 : utiliser les outils de création et diffusion de CV en ligne
 SV7 - S’approprier les techniques de recherche d’emploi du web 2.0 : créer un profil professionnel sur les réseaux sociaux

INGENIERIE & DEVELOPPEMENT (SX)
 SX1 - S’immerger dans la culture des appels d’offres
 SX2 - Concevoir et écrire un projet d’insertion. Voir l'article...

Analyser la relation Emploi- Formation, renforcer la professionnalisation par des échanges de pratiques et des actions de formation, rendre accessible l'information sur les métiers, la formation sont le coeur de métier du C2RP.
Elaboration et conduite du programme régional  de professionnalisation
Recueil de besoins, conception des sessions de formation, organisation, évaluation.
Contractualisation avec les organismes prestataires.
Cliquez ici pour accéder au Programme régional de professionnalisation des acteurs

Aide au développement de la qualité des organisations, des démarches et de séquences pédagogiques
▪ Organisation et contractualisation de prestations de diagnostic, de conseil, d’enquête dans le cadre du développement de la qualité des actions de formation, d’orientation et d’emploi.
▪ Organisation de groupes de production et de démarches : conception, expérimentation, généralisation.
▪ Conduite du groupe  par les missions du Pôle Accompagner C2RP ou confiée à un organisme prestataire.

Organisation de sessions de sensibilisation
Animation C2RP ou animation confiée à un organisme prestataire.
Cliquer ici pour accéder à la planification de l’offre (en cours). Voir l'article...

Crefor : Programme de professionnalisation 2015

• Axe 1 : Prendre en compte les environnements emploi formation pour agir
• Axe 2 : Organiser et développer sa structure
• Axe 3 : Développer les pratiques pédagogiques
• Axe 4 : Orienter et accompagner les personnes dans leurs parcours
• Axe 5 : Prévenir l'illettrisme et renforcer les compétences de base
• Tout le programme de professionnalisation 2015. Voir l'article...

L'ERREFOM porte le programme régional de professionnalisation qui vise tous les acteurs de la relation emploi-formation pour favoriser une mixité des publics et une culture partagée.
Le programme régional de professionnalisation s'inscrit sous le signe du partenariat :
- Il est un outil au service...

• de la politique publique Etat - Région
• des Opca (Agefos-Pme, Opcalia, Uniformation), selon leurs priorités
• des structures quand elle décident de partager des besoins

- De nombreuses actions sont construites entre des acteurs locaux comme la Région, l'Etat, Pôle Emploi, les Opca, le Fongecif et l'Errefom.
- Il est aussi le lieu de mise en cohérence en matière de professionnalisation des acteurs :

• sur le champ du handicap en lien avec Alfah (Alternance Formation Apprentissage Handicap)
• Sur le champ des compétences clés, avec la mission régionale de l'Anlci

Bilan du programme 2015. Voir l'article...