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Formation Continue du Supérieur

6 juin 2015

Diplômes comptables supérieurs D.C.G., D.S.C.G. et D.E.C : modalités d'inscription

L’inscription aux diplômes comptables supérieurs s’effectue exclusivement sur Internet. C’est un acte personnel. Tout candidat au D.C.G., au D.S.C.G. ou au D.E.C.  doit impérativement y procéder (et dans les délais requis), quelle que soit sa situation.

D.C.G./D.S.C.G.
Dates d'inscription

Publication au Bulletin officiel

  • Pour chaque session du D.C.G. et du D.S.C.G., le calendrier des inscriptions et des épreuves est fixé par un arrêté publié au Bulletin officiel de l’enseignement supérieur et de la recherche (B.O.E.S.R.). Cette publication intervient habituellement au cours du dernier trimestre de chaque année civile
  • Classes préparant au diplôme de comptabilité et de gestion dont le fonctionnement est autorisé pour l'année universitaire 2015-2016 : Bulletin officiel du 4 juin 2015

Périodes d'inscription
Les inscriptions sont généralement ouvertes en janvier/février pour le D.C.G. et en avril/mai pour le D.S.C.G.
Sa demande déposée, le candidat reçoit à son domicile un formulaire d’inscription qu’il doit retourner à son service gestionnaire dans le délai imparti.
Actualité des dates d'inscription : siec.education.fr/votre-examen/dcg-dscg

S'inscrire en ligne
Pour connaître l’adresse Internet de votre académie, cliquez sur la région correspondante sur la carte de France :
Site d'inscription aux examents professionnels

D.E.C.
L’examen du D.E.C. est organisé par Service inter académique des examens et concours d’Arcueil (SIEC).
Renseignements et inscriptions sur le site du SIEC. Voir l'article...

6 juin 2015

Appel à candidatures pour le prix scientifique franco-allemand Gay-Lussac Humboldt 2015

Le Prix Gay-Lussac Humboldt, créé en 1981, est attribué par le M.E.S.R. en association avec l'Académie des sciences-Institut de France d'une part, à des scientifiques allemands choisis parmi les candidats présentés par les universités ou les organismes, laboratoires et institutions de recherche français, et d'autre part par la Fondation Alexander von Humboldt à des scientifiques français. Toutes les disciplines scientifiques sont concernées. Date limite de réception des dossiers : 30 septembre 2015. Voir l'article...

6 juin 2015

Statut national étudiant-entrepreneur - 5.06.2015

Le statut national d'étudiant-entrepreneur permet aux étudiant(e)s et aux jeunes diplômé(e)s d'élaborer un projet entrepreneurial dans un PEPITE. Le diplôme d'établissement "étudiant-entrepreneur" (D2E) accompagne le statut d'étudiant-entrepreneur : il permet de mener à bien son projet avec un maximum de sécurité et de visibilité. Voir l'article...

6 juin 2015

Mutualisation et bénéfices :: La nouvelle stratégie de l’État

Logo AmueMutualisation et bénéfices :: La nouvelle stratégie de l’État
Un article paru dans les Echos.fr analyse la nouvelle politique de la direction des systèmes d'information de l'Etat qui doit économiser de 500 à 800 millions d'euros dans les cinq ans. Une stratégie qui repose sur les petits projets et sur la mutualisation. Pour atteindre son objectif, la Disic va donc arrêter les grands projets informatiques estimés trop lourds et coûteux. « 2015 sera consacré à des projets de mutualisation. Il faut en trouver 30 permettant d'économiser chacun quelques dizaines de millions d'euros », selon Jacques Marzin, directeur de la Disic.
En savoir + Informatique : l'Etat met fin aux projets pharaoniques

6 juin 2015

Innovations numériques :: 1er prix pour Caen

Logo AmueInnovations numériques :: 1er prix pour Caen
Quatre vidéos illustrant une innovation numérique créée dans une université ont été récompensées à l’occasion de l’ouverture du colloque de la CPU, le 27 mai dernier. En deux minutes seulement, les universités étaient invitées à présenter sous forme vidéo des projets numériques particulièrement saisissants. La première place revient à l’université de Caen Basse-Normandie pour « Equi learning : enseigner l’anglais et le monde du cheval ».
En savoir + :: Voir la vidéo de l’université de Caen
A voir :: L’ensemble des vidéos sur la chaine You Tube dédiée

6 juin 2015

Colloque CPU :: Les retours

Logo AmueColloque CPU :: Les retours
Plus de 300 personnes étaient présentes, du 27 au 29 mai à Strasbourg, à la Conférence des présidents d’université pour réfléchir et émettre des propositions sur le thème « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique». Ces journées ont permis d’analyser et de penser les mutations induites par la révolution numérique au niveau des modes d’apprentissage, de l’organisation des universités, de la structuration de l’espace ou de la redéfinition du lien social. A l’issue du colloque, 10 propositions ont été formulées.
En savoir + :: Colloque annuel de la CPU : les 10 propositions

6 juin 2015

Suppression des dispositions réglementaires relatives à la déclaration fiscale

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgSuppression des dispositions réglementaires relatives à la déclaration fiscale

Publication du décret n° 2015-600 du 2 juin 2015 portant suppression des dispositions réglementaires relatives à la déclaration fiscale des employeurs en matière de formation professionnelle

« Publics concernés : employeurs occupant au moins dix salariés.

Objet : suppression de la déclaration relative à la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue.

Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.

Notice : la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale a supprimé la possibilité pour les employeurs de déduire de leur contribution en faveur de la formation professionnelle, les financements directs qu'ils ont mobilisés en la matière. Le décret supprime en conséquence les dispositions réglementaires relatives à la déclaration qu'ils devaient transmettre afin de déduire les dépenses exposées…. »

Accéder aux liens

6 juin 2015

Diagnostic et recommandations - Articulation LNI du COPANEF et listes régionales des COPAREF

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgDiagnostic et recommandations - Articulation LNI du COPANEF et listes régionales des COPAREF

Rapport du Cabinet Ambroise Bouteille (COPANEF – FPSPP)

« Dans le cadre de l’élaboration de la Liste Nationale Interprofessionnelle (LNI) des formations éligibles au Compte Personnel de Formation (CPF) , et de la prise en compte d’une articulation cohérente entre la LNI et les Listes Régionales Interprofessionnelles (LRI),  le COPANEF  a sollicité le Cabinet Ambroise Bouteille et Associés en lui passant commande d’un « Diagnostic et recommandations en matière d’articulation entre la Liste Nationale Interprofessionnelle du COPANEF et les Listes Régionales Interprofessionnelles des COPAREF »…. »

REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : RAPPEL DES DECRETS ET ARRETES PUBLIES
Accéder aux décrets et arrêtes publiés
 
COMPTE PERSONNEL DE FORMATION : ACCEDER AUX LISTES DE FORMATIONS ELIGIBLES SUR LE SITE MON COMPTE FORMATION
Accéder aux listes
 
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DES POLITIQUES DE  L’EMPLOI
Mobiliser et articuler les dispositifs de l'emploi et de la formation dans la gestion et la sécurisation de parcours professionnels des demandeurs d'emploi et des salariés.
Plus d'information

5 juin 2015

Online classes, convenience does not mean easier set up

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgHigher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. My fellow procrastinators, you cannot procrastinate in these classes and expect to pass with flying colors. Online classes require participation throughout the entire class. If you wait to work on anything, you will get far behind and you can kiss that 4.0 goodbye. More...

4 juin 2015

NASA 3D printing challenge tests creativity and design skills

http://people.uis.edu/rschr1/wp-content/themes/default/images/kubrickheader.jpgHigher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. A new 3D printing design contest from NASA is giving K-12 students the chance to design items that could ultimately be manufactured on the International Space Station. The program, called “Future Engineers,” challenges students to create a digital 3D model of a container for space. More...

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