By Stuart Billingham. Over the last five years or so, a new discourse has emerged within many universities: the discourse of student engagement. It is becoming so embedded in policy and practice that student services departments might be more appropriately named, ‘Student Engagement Services’. More...
Formations éligibles : listes publiées par les éditeurs - Mise à jour au 24 août 2015
Formations éligibles : les listes publiées par les éditeurs sont téléchargeables
« Voici la liste des organismes éditeurs ayant publié leurs listes des formations éligibles au compte personnel de formation. Vous pouvez les consulter au format Excel, en cliquant sur les liens "télécharger" du tableau ci-dessous… »
Sur le site moncompteformation.gouv.fr
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LA RENTREE DES PROFESSIONNELS DE LA FORMATION ET DE LA SECURISATION DE PARCOURS
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
COMPTE PERSONNEL DE FORMATION, PERIODE DE PROFESSIONNALISATION, ACTIONS EN ALTERNANCE, ENTRETIEN PROFESSIONNEL, CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE – FORMATIONS ELIGIBLES – QUALITE DE LA FORMATION – AIDES A L’EMPLOI ….
MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES DE LA REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE - Nouveau programme rentrée 2015
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REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : RAPPEL DES DECRETS ET ARRETES PUBLIES
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Les (nouvelles) aides à la mobilité géographique
Un recentrage sur les aides à la recherche d'emploi
« Le remaniement, début 2014, des aides à la mobilité géographique attribuées par Pôle emploi s’est accompagné d’une augmentation du volume d’aides à la recherche d’emploi, tandis que le nombre d’aides à la reprise d’emploi se réduisait sensiblement.
Compte tenu de ce recentrage sur les aides à la recherche d’emploi et des nombreuses modifications des conditions d’attribution des aides (notamment sur la durée du contrat de travail) la situation au regard de l’emploi suite à l’obtention d’une aide, varie entre 2013 et 2014. Ainsi, en 2014, la moitié des bénéficiaires d’une aide à la mobilité géographique occupent un emploi six mois après l’obtention de l’aide contre huit sur dix en 2013. Cependant, la situation à six mois varie largement en fonction du type d’aide attribuée : près des trois quarts (73%) des bénéficiaires d’une aide à la reprise d’emploi occupent un emploi, pour seulement 45% des bénéficiaires d’aide à la recherche d’emploi… »
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Apprentissage : demande de prise en charge de l'aide en faveur des TPE
« ….Article 1
Dans le cas où l'employeur ne peut procéder à la demande de prise en charge au travers de la procédure dématérialisée mentionnée au quatrième alinéa de l'article 3 du décret n° 2015-773 du 29 juin 2015 portant création d'une aide en faveur des très petites entreprises embauchant des jeunes apprentis, il adresse une demande de prise en charge signée et accompagnée de la copie du contrat d'apprentissage ainsi que de la notification de l'enregistrement de celui-ci par la chambre consulaire compétente à l'agence des services et de paiement…. »
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Stage de plus de deux mois : 15 % du plafond horaire de la sécurité sociale à compter du 1er septembre 2015
Montant de la gratification de stage 3,60 € / heure au 1er septembre 2015
LA RENTREE DES PROFESSIONNELS DE LA FORMATION ET DE LA SECURISATION DE PARCOURS
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
COMPTE PERSONNEL DE FORMATION, PERIODE DE PROFESSIONNALISATION, ACTIONS EN ALTERNANCE, ENTRETIEN PROFESSIONNEL, CONSEIL EN EVOLUTION PROFESSIONNELLE – FORMATIONS ELIGIBLES – QUALITE DE LA FORMATION – AIDES A L’EMPLOI ….
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REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : RAPPEL DES DECRETS ET ARRETES PUBLIES
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AFPE : requalification de l'action en CDI - défaut de formation
La Cour de cassation requalifie en CDI l’Action de Formation Préalable à l’Embauche, après avoir constaté que l’intéressé avait accompli durant toute la durée de la convention des prestations de travail relevant d’un emploi normal sans recevoir la formation que la société s’était engagée à lui dispenser.
Cour de cassation - chambre sociale - Audience publique du mardi 7 juillet 2015 – N° de pourvoi: 13-16349
LA RENTREE DES PROFESSIONNELS DE L’EMPLOI ET DE LA SECURISATION DE PARCOURS
PRATIQUE DES DISPOSITIFS ET RESSOURCES DE L’EMPLOI
RECRUTEMENT, MESURES POUR l’EMPLOI ET LA PROFESSIONNALISATION - CUI, EMPLOI D’AVENIR, CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION RENFORCE ET SPECIFIQUE, INSERTION, INTEGRATION….
MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES DES POLITIQUES DE L’EMPLOI - Nouveau programme rentrée 2015
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REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : RAPPEL DES DECRETS ET ARRETES PUBLIES
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By EAIE. Meet an EAIE member who truly loves what she does. Pauliina Mikkonen, the new Vice-Chair of the EAIE Expert Community Network of European Summer Schools (NESS), shares her story with us. Read about her journey from trainee to programme manager and find out what aspect of her job she finds most rewarding. More...
By Jacqueline van Marle. Does your institution have a clear and well defined scholarship strategy? The very nature of scholarships – making funds available to enable deserving people to study – is in itself a laudable activity. But given a strategy and plenty of thought, much more can be achieved. In this blog post, the World Citizen Talent Scholarship provided by The Hague University of Applied Sciences (THUAS) is discussed – its ambitions and goals, how candidates are selected, and how it can help enhance the global reputation of a university. More...
By EAIE. Read the story of an EAIE member who is actively working to create more rewarding student mobility programmes. In this next post, Natalie Nielsen, one of the EAIE Expert Community Economics and Business Studies’ newly elected Steering group members, tells us about what triggered her interest in international education and how that has now led to her current PhD. More...
By EAIE. Next up in our series is Elisabeth Brunner-Sobanski, one of the newest Steering group members of the EAIE Expert Community, Internationalisation at Home (IaH). From Russia to Hungary to Austria, Elisabeth has had many experiences studying and working abroad. Read about her motivation for working in the international higher education field and what she finds most rewarding about her job. More...
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