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Formation Continue du Supérieur

27 octobre 2013

Guide de la formation universitaire à distance

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQmMRhUm2X7Zk2z5nEh22f6m1nfv5KI7DzGaQ6jURJynz2BkkFa_65Qp90La Fédération inter-universitaire de l'enseignement à distance a présenté le 4 octobre dernier un Guide de la formation universitaire à distance. 
Il a été réalisé à la demande du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Cette publication, librement téléchargeable en ligne, s'inscrit dans le cadre des annonces faites par la ministre Geneviève Fioraso le 2 octobre .
La FIED propose le document en libre accès, il se décompose en 10 parties :

  • Découverte de la formation à distance
  • Spécificité de la formation à distance
  • Standards du e-learning
  • Plateformes d'e-formation
  • Ressources numériques, conception et réalisation
  • Accompagnement et suivi à distance
  • Aspects légaux et bonnes pratiques
  • Formation à distance à l'international
  • Le service pédagogique à distance et sa quantification
  • Conduite d'un projet de formation à distance

Selon la Fied, l'engouement que suscitent les Moocs  "démontre par le nombre important d'inscrits aux formations correspondantes, un besoin en formation non couvert par les structures traditionnelles en présence". L'accès à distance aux cours signifie notamment la possibilité de diversifier les publics cibles : "la mission de formation tout au long de la vie confiée aux universités implique un public plus large que celui de la formation initiale, notamment le public de la formation continue dont les contraintes de disponibilité peuvent être surmontées grâce aux formules distancielles".
Le guide sera mis à jour régulièrement, il est téléchargeable en pdf ou consultable sur le site en version enrichie de compléments pratiques.
Consultez le guide en ligne ainsi que le complément "Les facettes de la formation à distance"

27 octobre 2013

Un espace infos étudiants à la Maison Commune Emploi Formation de Rodez

 

http://www.mpfm.fr/template/mpfm/img/entete/logo.pngLa Maison Commune Emploi Formation de Rodez ouvre un guichet unique pour les étudiants 
La MCEF de Rodez a ouvert un guichet qui a pour vocation de permettre aux étudiants d'effectuer toutes leurs démarches au même endroit.  
Aussi, les structures comme l'AFEV (Association de la Fondation Etudiante pour la Ville) et le CLAJ (Comité pour le Logement Autonome des Jeunes), partagent un local commun pour accueillir les étudiants et répondre à toutes leurs questions.
Cet espace de regroupement des structures qui concernent la vie étudiant permettra d'assurer une permanence régulière et d'aider les étudiants dans leurs démarches.
Les coordonnées de l'espace infos étudiants :
MCEF Rodez Arrondissement,
41 rue Béteille,
12000 Rodez
Tél. 09.64.10.95.22
Mail : vieetudiante@agglo-grandrodez.fr
Page Facebook : www.facebook.com/espaceinfosetudiants

27 octobre 2013

Le tutorat en entreprise : une opportunité pour l'entreprise et le salarié

http://www.mpfm.fr/template/mpfm/img/entete/logo.pngPourquoi faire le choix du tutorat ?
L’arrivée d’une nouvelle personne au sein de l’entreprise se prépare d’autant plus lorsqu’il s’agit d’un apprenant-salarié en alternance impliqué dans un dispositif particulier de formation. Même si elle n’est pas toujours obligatoire, la présence d’un tuteur auprès de ce nouveau salarié revêt une importance particulière. Elle va contribuer à faciliter son intégration dans l’entreprise.
Quels avantages pour l’entreprise ?
Lorsqu’un nouveau salarié arrive dans l’entreprise, il a besoin de connaître son fonctionnement, au-delà de la mission pour laquelle il a été recruté. La présence à ses côtés d’un salarié-tuteur va lui permettre d’assimiler plus facilement la culture de l’entreprise et d’être opérationnel plus rapidement. Le tutorat est un outil de sécurisation des recrutements pour l'entreprise, il permet de diminuer le taux de rupture des contrats.
Quels avantages pour le salarié-tuteur ?
Confier à un salarié la fonction de tuteur permet de valoriser celui-ci en lui confiant de nouvelles responsabilités. Cette mission peut s’inscrire dans le cadre de la montée en compétence du salarié et de son apprentissage au management.
Quels avantages pour le salarié qui est accompagné ?
Le salarié qui arrive dans l’entreprise va nécessairement éprouver un sentiment d’isolement. La présence d’un tuteur va le sécuriser et faciliter son intégration.
Quelles missions confier au salarié–tuteur ?
Dans sa mission de tuteur, le salarié/ou l’employeur a un triple rôle à jouer :
- Faciliter l’intégration du nouvel arrivant dans l’entreprise
- L’accompagner dans la mise en œuvre des compétences attendues
- Contribuer à l’évaluation des aptitudes professionnelles et connaissances acquises
Pourquoi il est important d’assurer une formation au salarié-tuteur ?
Le tutorat est une relation entre deux personnes dans une situation d’apprentissage : un professionnel expérimenté et une personne en formation placée dans un environnement de travail. Etre tuteur ne s’improvise pas. C’est pourquoi il existe des formations spécifiques pour les salariés–tuteurs qui leur permettent de mieux appréhender leur mission et d’être en situation de réussir le transfert de compétences au profit de l’alternant. La formation peut s'exercer en présentiel (dans le centre de formation) ou à distance.

27 octobre 2013

Accompagner vers et dans l'emploi avec le Parrainage

 

 

http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gifNouveauté : La séance "Accompagner vers et dans l'emploi avec le Parrainage" vous est proposée en partenariat avec le Clap Midi-Pyrénées (Centre de ressources et de liaison pour les associations et les porteurs de projets). Connaître le dispositif, l'utiliser en complémentarité avec les chargés d'insertion au service des publics en difficulté d'insertion professionnelle, sont les objectifs de cette séance. Elle sera animée par Agnès Horrière, chargée de mission animation des réseaux de parrainage au Clap Midi-Pyrénées. Elle se déroulera dans les locaux du CarifOref Midi-Pyrénées, 19 rue Carmin à Labège, le mardi 5 novembre de 9h à 12h.

27 octobre 2013

Les transitions professionnelles des salariés en CIF

 

 

http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif« Après un CIF, 6 salariés sur 10 sont en activité professionnelle dans le domaine qu’ils recherchaient ». « Le CIF (Congé individuel de formation) s’illustre comme un dispositif au service de la progression des parcours professionnels, en particulier pour les salariés les moins favorisés. » C’est ce que souligne une étude de l’Observatoire des transitions professionnelles, un outil partagé entre huit Fongecif dont les résultats ont été rendus publics, le 17 octobre. Cette étude analyse les parcours de 4137 salariés, de leur métier initial à leur métier final, et se focalise sur leur situation un an après leur sortie de formation, dans le but de mesurer l’impact réel du CIF et d’évaluer la réalisation des transitions professionnelles.

Les transitions professionnelles des salariés en CIF

27 octobre 2013

Le contrat de professionnalisation et les travailleurs handicapés

 

 

http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gifDepuis 2010, l’Agefiph engage chaque année une étude visant à connaître le devenir professionnel des personnes handicapées entrées en contrat de professionnalisation, et à apprécier le niveau de satisfaction des personnes et des entreprises. La dernière étude porte sur l’année 2011. Plus de 2 600 contrats de professionnalisation ont été primés par l’Agefiph en 2011. Entre 2006 et 2011, le nombre annuel de contrats primés par l’Agefiph a plus que doublé, avec un pic à plus de 3 000 contrats en 2010. Cette augmentation, de 153 %, est très nettement supérieure à celle observée sur la même période pour l’ensemble des publics (+ 20 %). Le public handicapé entrant en contrat de professionnalisation est structurellement plus âgé et de plus faible niveau de formation que l’ensemble des publics des contrats de professionnalisation. La part des 26 ans et plus a augmenté de 3 points pour atteindre 81 %, avec une moyenne d’âge de 37 ans au moment de l’entrée en contrat. Les femmes sont 48 % en 2011 contre 45 % en 2008 ; elles continuent donc, depuis 2009, à être surreprésentées par rapport à leur nombre dans la demande d’emploi.
Le contrat de professionnalisation dans l’accès à la qualification et à l’emploi des personnes handicapées.Tendances, La lettre des études et évaluations de l’Agefiph n°5, juin 2013, 7 p.

26 octobre 2013

Quelle France dans 10 ans ?

 

http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gifLa phase de concertation du projet "Quelle France dans 10 ans ?" a démarré. Le Commissariat général à la stratégie et à la prospective (Cgsp) a lancé une série de débats nationaux sur les 5 enjeux essentiels identifiés par le Gouvernement lors du séminaire gouvernemental d’août 2013. Ils ont pour objectif, en examinant les constats faits par le Cgsp et en organisant des prises de position autour des grandes options, d’impliquer dans l’exercice, non seulement les experts et les représentants de la société civile, mais aussi un grand nombre de parties prenantes des réformes qui pourraient être proposées. Des débats ont été programmés. Les prochains traiteront des thèmes suivants : 
Quelle soutenabilité pour notre modèle de croissance ?  Jeudi 24 octobre ;
Quel projet pour l’Europe ?  Mardi 5 novembre ;
Quel modèle social ? Mercredi 6 novembre.

26 octobre 2013

Chambres de commerce et d’industrie : 12 propositions pour la réforme de la formation

http://www.cariforef-mp.asso.fr/template/cariforef_pro/img/logo-carif_oref.gif"A l’occasion de la Conférence sociale d’Iéna, les Chambres de commerce et d’industrie avaient annoncé leur intention de faire entendre leur voix dans le débat sur la réforme de la formation professionnelle". Elles viennent de publier, le 17 octobre, douze propositions visant à apporter leur contribution aux négociations actuellement en cours ainsi qu’au futur débat parlementaire. Leur teneur : le développement des compétences pour les besoins d'avenir ; le renforcement de l'orientation et de la reconnaissance des compétences ; la redéfinition des critères d'imputabilité et la valorisation de la dépense individuelle ; la participation accrue des CCI aux instances régionales.
Lire le document des Chambres de commerce et d'industrie

26 octobre 2013

La politique territoriale de l’emploi évaluée

 

 

http://www.aquitaine-cap-metiers.fr/capmetiers-theme/images/color_schemes/normal/cap-metiers-logo.pngL’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) vient de publier sur son site internet deux rapports sur l’efficacité des politiques en matière d’emploi, dans le cadre de la modernisation de l’action publique décidée par le gouvernement.
des acteurs, des différents dispositifs ainsi que des publics concernés. Cette analyse par cartographie permet « d’identifier les zones de risque et les points d’attention dans la conduite et la mise en œuvre » des mesures et des actions comme la qualité des services rendus aux bénéficiaires par exemple.Le 1er rapport définit la notion de « politique territoriale de l’emploi » et propose un « inventaire »
Le 2nd rapport dresse un bilan de la politique territoriale de l’emploi et formule des recommandations
pour en améliorer l’efficacité en termes d’organisation des acteurs, de structuration de leurs actions et de territorialisation des dispositifs nationaux.
Télécharger les rapports

26 octobre 2013

L’accès à l’emploi des jeunes diplômés en 2013

 

http://www.aquitaine-cap-metiers.fr/capmetiers-theme/images/color_schemes/normal/cap-metiers-logo.pngLe site internet RegionsJob a mis en ligne les résultats de sa deuxième enquête sur l'accès à l'emploi des jeunes diplômés. Cette enquête a été menée du 11 juillet au 28 août 2013 auprès d’un échantillon de 3 762 jeunes diplômés.
Comme celle réalisée par RegionsJob début 2012, elle vise à répondre à différentes questions : comment les jeunes diplômés accèdent à l’emploi, quels sont les canaux de recrutement privilégiés, quelle est la nature de leur premier contrat, leur salaire d’embauche… ?
Une infographie téléchargeable présente les différentes données de cette enquête :
- la recherche d’emploi (durée, outils),
- le premier emploi (type de contrat, salaire moyen…),
- l’entrepreneuriat,
- le profil des répondants.
En savoir plus

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