Formation Continue du Supérieur

« Les organisations débordent de données » : voilà le constat abordé dans un article des Echos.fr qui revient sur les obstacles que rencontrent les organisations face à l’optimisation et à la qualité de leurs données toujours plus abondantes. L’article donne plusieurs clefs, sous la forme de points de vigilance, pour pallier à ces difficultés.
En savoir + :: Et si vous arrêtiez de vous laisser submerger par vos données ?

Le rapport annuel 2014 de l’Association internationale des universités (AIU) vient de paraître. Parmi les actions 2014 notables : la publication du 4e rapport d’enquête globale sur l’internationalisation de l’enseignement supérieur et de nombreux projets relatifs au développement durable et aux TICs. Le rapport inclus également des informations sur les autres publications de l’AIU, son Conseil d’administration et le rapport financier.
En savoir + :: Le rapport annuel 2014 en ligne

En ligne sur le site www.strategie.gouv.fr, un rapport consacré à l’internationalisation de l’enseignement supérieur. La France reste le troisième pays d’accueil des étudiants internationaux en 2012. Cependant les auteurs constatent que les établissements français s’inscrivent pour la plupart dans une logique non marchande et font face à de sérieux problèmes de ressources. Le rapport aborde ces enjeux à partir d’une analyse détaillée des tendances actuelles et des expériences internationales. Il montre que coexistent aujourd’hui différents modèles d’internationalisation et « qu’il est temps que la France détermine dans quelle direction elle entend faire évoluer le sien ».

En savoir + :: Investir dans l’internationalisation du supérieur

Avis favorables pour le recensement à l'Inventaire des certifications et habilitations - CNCP du 6-02-15, dont :
Diplôme de compétence en langue (DCL)
Les tests TOEFL (Test of English as a Foreign Language) - Référence www.etsglobal.org
Le test BULATS (Business Language Testing Service) - Référence : http://www.cambridgeenglish.org/fr/exams-and-qualifications/
Cambridge English : Business Certificates (BEC) - Référence : http://www.cambridgeenglish.org/fr/exams-and-qualifications/
Les tests TOEIC (Test of English for International Communication) - Référence www.etsglobal.org.
Brevet informatique et internet pour adultes (B2i)
Certification C2i (informatique et internet). Voir l'article...

9h00-17h00  |  Amphithéâtre de la MSH-Alpes
CREG - Centre associé Cereg
Programme
5 février 2015 : 9h00-17h00
9h15-9h30. Ouverture.
Présentation du projet d’animation scientifique ARC 8 « Formation continue universitaire et sécurisation des parcours » et du programme des deux journées, I. Borras, B. Lamotte et J.G. Valay
Table ronde. Animation Julien Barrier et Héléne Buisson-Fenet.
9h30-10h45. La sécurisation des parcours, une préoccupation des universités ? Présentation desrésultats de l’enquête menée dans les établissements de Rhône-Alpes, L. Baraldi,I. Borras,C. Durieux, M. Pons. Questions/débat avec la salle.
11h15-12h30. Deux regards complémentaires :
Les freins aux développement de la FTLV dans les universités, par C. Szymankiewicz, IGAENR, coordonnatrice du rapport :  « L’implication des universités dans la formation tout au long de la vie » (juil. 2014).
La Région Rhône-Alpes, un acteur de la sécurisation des parcours de reprise d’étude à l’université,, I. Mazenq, A. Payebien Desgranges, DFC, Région Rhône-Alpes.La mise en oeuvre du SPRO et la politique de formation continue de la Région Rhône-Alpes : quel impact pour la formation continue universitaire ?
Questions/débat avec la salle.
14h00-15h30. Table ronde. Animation. J-G. Valay
Formation tout au long de la vie, formation initiale, formation continue : des frontières poreuses. Les enjeux du repérage des adultes en reprises d’étude, A. Fayolle, L. Gaillard de Villaine, M-F. Robert
16h00-17h00 Conférence: Les adultes à l’université en France et au Québec : perspective comparée,Christelle Manifet, Pierre Doray. Discutant : J. Barrier.
6 février 2015 : 9h00-12h00
Connaissance des publics adultes et suivi des parcours : quels outils ? Animation : N .Bosse
9h00-10h15. Deux enquêtes longitudinales à 7 ans :
Quand les bacheliers reprennent le chemin des diplômes (Bref, Céreq , oct.2014).L’impact du retour aux études de jeunes sortis en 2004 du système éducatif directement après le baccalauréat ou après un décrochage des études supérieures (Enquête génération 2004 du Céreq), V. Mora.
Les retours aux études post-secondaires : une expression de l’orientation tout au long de la vie(Revue Formation Emploi, 2012, n° 120).Méthodologie et résultats d’une enquête sur le retour aux études de jeune canadiens  (enquête EJET ),P. Doray.
10h45-12h00. Une étude sur le Pre-Daeu et le Daeu réalisée à la demande du Service Universitaire de Formation Continue et d’Apprentissage de l’Université Paul Valéry, Montpellier. Analyse d’un dispositif au regard des motifs d’inscription et des parcours des stagiaires, V. Canals, C. Guittard.
Discutant :  Hervé Joly
Impact de la reprise d’études et de la validation des acquis de l’expérience : l’enquête « Impact Rev » en Rhône-Alpesmenée entre 2007/2008 et 2012/2013, A. Marie, M. Pons, I. Borras
12h00-12h30. Clôture des deux journées.
Accés libre et gratuit  dans la limite des places disponibles.
Inscription obligatoire en ligneContact : Isabelle Borras   -    Plus d'infos sur le site web du CREG
Programme en format pdf. Voir l'article...

Depuis le 1er janvier 2015, le Fongecif Bretagne assure le Conseil en Evolution Professionnelle (CEP). Le Fongecif est l'un des opérateurs du CEP au même titre que Pôle Emploi, Cap Emploi, l'APEC, les Missions Locales.
Ce service ouvert à tous a comme objectif de favoriser votre évolution professionnelle, de sécuriser votre parcours professionnel et de faciliter l'accès à l'emploi tout au long de la vie.
Les conseillers du Fongecif Bretagne vous proposeront un service gratuit et adapté à votre situtation et votre besoin.
Contactez-les au . Voir l'article...