Formation Continue du Supérieur

L'Afdas assure le fonctionnement des observatoires prospectifs des métiers et des qualifications de l'ensemble de ses branches : spectacle, exploitation cinématographique, distribution de films, audiovisuel, édition phonographique, presse et agences de presse, édition du livre, publicité, espaces de loisirs, d'attraction et culturels. Cette page vous présente leurs principales missions.
La loi du 4 mai 2004 a impulsé la mise en place d'un observatoire des métiers dans chaque branche professionnelle. La création d'un observatoire des métiers relève avant tout d'une volonté de mieux connaître les emplois d'une branche, d'anticiper les besoins en matière de formation, et d'informer les acteurs concernés. Il s'agit d'inscrire la formation, non plus dans une démarche défensive, mais dans une démarche anticipative.
Les observatoires des métiers ont trois grandes missions

• Observer : améliorer la connaissance dans les domaines de l'emploi, de la compétence, de la formation professionnelle, en créant si possible un lien intelligent entre ces trois champs.
• Anticiper et favoriser le changement : l'observatoire doit être un lieu de concertation, un outil de diagnostic, une instance technique d'aide à la décision, mais surtout et avant tout un instrument du changement.
• Communiquer les résultats, favoriser les échanges et partenariats : la diffusion des travaux est un moyen de sensibiliser les acteurs d'un secteur aux mutations prévisibles et de développer des échanges autour de sujets prioritaires.

Les observatoires sont pilotés par des CPNEF (commissions paritaires nationales pour l'emploi et la formation). Leur gestion administrative et budgétaire est confiée à l'Afdas, au sein du département recherche et développement. L'Afdas fournit également une assistance technique à la production des travaux. Les travaux des autres observatoires sont hébergés dans cette rubrique, cliquez ici pour y accéder.
Quatre observatoires des métiers possèdent un site dédié (audiovisuel, spectacle vivant, presse, publicité) : Site de l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications de l'audiovisuel, Site de l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications du spectacle vivant, Site de l'observatoire des métiers de la presse, Site de l'observatoire des métiers de la publicité. Voir l'article...

Trouver une formation
L'Afdas propose des offres clé en main de formation et des services de recherche "élargie" d'organismes de formation, en ligne ou avec l'aide de conseillers. Lire la suite…

Pour certains types de formations, le financement par l'Afdas est possible sous réserve que l'organisme de formation retenu réponde à certains critères d'éligibilité. Lire la suite. Voir l'article...

L'Afdas est l'organisme paritaire collecteur agréé (Opca), agréé par l'État pour collecter les contributions formation des employeurs de la culture, de la communication, des médias et des loisirs. Ces contributions sont utilisées pour financer des actions de formation et de professionnalisation. Qui bénéficie de ces fonds ? Comment et par qui les règles de financement sont décidées ? Naviguez dans cette rubrique pour tout savoir.
Dates et chiffres clés
L'Afdas a été créé en 1972 à l'initiative des organisations professionnelles du spectacle vivant. Son champ d'intervention s'est nettement élargi : en 2012, l'Afdas collecte les contributions formation de 10 branches professionnelles, représentant plus de 43.000 entreprises... Lire la suite. Voir l'article...

La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) est une démarche qui permet aux entreprises d'adapter et de développer les compétences de leurs salariés pour mieux répondre aux évolutions de leur environnement (technologique, économique, concurrentiel, etc.). L’Afdas peut prendre en charge les actions de diagnostic et d’accompagnement pour la mise en place de cette démarche.
Entreprises concernées
Entreprises de moins de 300 salariés (ETP) de tous les secteurs d'activités de l’Afdas.
Objectifs
Engager une réflexion sur la gestion des compétences «collectives» et «individuelles», et mettre en place un plan d'action approprié, avec l'aide d'un prestataire spécialisé :

• Élaborer un plan de développement des RH en phase avec le projet et la stratégie de l’entreprise.
• Décrire et analyser les métiers de l’entreprise et les compétences associées.
• Anticiper les évolutions/mutations d’activités et leurs effets sur les métiers et les qualifications.
• Comprendre les enjeux et mesurer les impacts du management des compétences.
• Définir et planifier les actions RH et formation à mener à court/moyen terme. Voir l'article...

Présentation allégée de la réforme, en 8 points clés (37 pages), projetée lors des rencontres sectorielles Afdas (mars 2014).

La Réforme en 8 points clés.
8 points-clés
- La logique de la réforme : moins de fiscal, plus de social
- Un entretien professionnel qui préfigure un droit au parcours
- Des représentants du personnel dotés de leviers nouveaux
- Un compte personnel de formation qui prend le contrepied du DIF
- Un conseil en évolution prof. qui cannibalise le bilan de compétences
- Un impôt qui baisse et des prélèvements qui augmentent
- Une relation avec l’Opca sur des bases nouvelles
- Un environnement de la formation qui évolue. Voir l'article...

Livre IX du code du travail, tenant compte des nouvelles dispositions de la loi n°2014-288 du 5 mars 2014, avec mise en évidence des passages ajoutés, supprimés et modifiés.

code-du-travail-avant-apres.pdf. Voir l'article...

Toutes les échéances 2014 - 2015, par acteur (entreprises, Opca, branches...) et par thématique : financement, compte personnel de formation (CPF), autres dispositifs, réforme de l'apprentissage. Document de Jean-Pierre Willems.

Réforme Calendrier. Voir l'article...

Tableau synthétique (3 pages) sur les décisions devant être prises par décret, par l'Afdas, les branches et les entreprises, sur les différents volets de la réforme : compte personnel de formation, contribution légale, contribution conventionnelle, versements volontaires, mise en place des entretiens professionnels... Document de Jean-Pierre Willems (pour l'Afdas).
Annexe décrets attendus. Voir l'article...

Présentation complète de Jean-Pierre Willems (pour l'Afdas), structurée des autour des points clés de la réforme : obligations nouvelles des employeurs, droits nouveaux pour les salariés, obligations financières revisitées, environnement de la formation modifié.

Réforme version complète.
Extrait
Formation de développement des compétences : des obligations nouvelles
Avant la loi
Les formations de développement des compétences donnaient lieu à des engagements de la part de l’employeur lorsqu’elles étaient suivies en dehors du temps de travail
Modification de l’article L. 6321-8
Suppression de toute référence au suivi de la formation hors-temps de travail.
Obligation de prendre des engagements étendue à toutes les formations de développement des compétences organisées dans le cadre du plan de formation.
Obligation de prendre des engagements :
Sur les conditions dans lesquelles le salarié accède dans le délai d’un an à des fonctions correspondant aux compétences acquises et obtient la classification correspondante.
Sur les modalités de prise en compte des efforts accomplis par le salarié.
Commentaires
La suppression de la mention du hors-temps de travail créé une véritable difficulté.
En effet, si la loi ne définit les actions de développement de compétences (elle les distingue des actions d’adaptation et des actions d’évolution ou de maintien dans l’emploi), on peut les identifier comme toutes celles qui apportent des compétences non utilisables dans le cadre de la qualification professionnelle du salarié.
Il s’agit des actions de catégorie 2.
Il est donc nécessaire dès l’entrée en vigueur de la loi de prendre des engagements pour tout salarié suivant une formation de ce type. Voir l'article...

Achat de formation par les entreprises : tendances 2014

Enquête Centre Inffo — 23/05/2014 — Vous gérez l'achat de formation dans votre entreprise, qu'elle soit privée ou publique, de petite, moyenne ou grande taille. Votre expérience nous intéresse ! Lire la suite…

Management de la Formation (Rhexis) — 23/09/2013 — A la demande du Commissariat général à la stratégie et à la prospective, le cabinet Sémaphores a réalisé et publié une étude sur le « Plan de formation des entreprises : de la formalité à l’outil stratégique ». 24 entreprises de tailles variées ont été interrogées. Des entretiens qualitatifs auprès d’organismes partenaires comme les OPCA ont également contribué à l’enquête. Constat et enjeux à la veille de la réforme de la formation professionnelle. Lire la suite. Voir l'article...