Formation Continue du Supérieur

President Pranab Mukherjee on Sunday expressed concern over the standards of higher education in the country.
According to him, standards of higher education institutes (in India) in comparison to international benchmarks are “abysmally low”.
This “saddens” him, especially when he sees there are 37,000 degree colleges, 11,000 diploma poly-technical institutes and 720 universities. More...

Najat Vallaud-Belkacem a été nommée ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche le 26 août 2014. Voir l'article...

Des usages renouvelés du fait de leur taxation et de la crise économique
Malgré la mise en place en 2003 d’une taxe, alourdie en 2008, sur les préretraites d’entreprise entraînant la rupture du contrat de travail du préretraité, nombre d’employeurs continuent de recourir à ces préretraites dites aussi « maison ». Des entretiens monographiques conduits en 2013 montrent que ce choix est motivé par le souhait de gérer au mieux une restructuration, souvent au sein d’un plan de sauvegarde de l’emploi, et de compenser la pénibilité de certains métiers. En revanche, le recours aux préretraites comme outil de gestion de la pyramide des âges, prédominant dans les années 1970-1980, a quasiment disparu.
Bien que les préretraites d’entreprise soient en contradiction avec l’objectif de politique publique de maintien en emploi des seniors, les entreprises ont le sentiment d’être « vertueuses » en optant pour une solution qui évite de reporter sur les régimes de protection sociale le financement des revenus des seniors.

2014-064 - Les préretraites d’entreprise. (août 2014) (pdf - 727.6 ko)

Expérimenté dans les Pays de la Loire depuis 2010, le dispositif de Conseil en évolution professionnelle (CEP) a désormais son cahier des charges fixé par l’arrêté du 16 juillet et publié au Journal officiel du 24 juillet 2014.
Le CEP, c’est pour tout actif un appui qui doit favoriser l’évolution et la sécurisation de son parcours professionnel. Concrètement, il s’agit d’un service de proximité et d’une prestation individualisée.
Trois niveaux indépendants les uns des autres sont à la disposition du bénéficiaire. Premier niveau : un accueil individualisé ; deuxième niveau : un conseil personnalisé ; troisième niveau : un accompagnement à la mise en œuvre du projet professionnel. L’étape mise en œuvre « dépendra des souhaits et des besoins du bénéficiaire, en fonction notamment de son degré d'autonomie et de la maturation de son projet ».

Plus que jamais la VAE s’inscrit dans la sécurisation des parcours elle-même plus que jamais d’actualité avec la mise en place des réflexions sur le SPO et le CEP…
Il faut donc revenir sur les pratiques, identifier ce qui marche, relancer le dispositif C’est ce que veut faire cette publication.
Depuis 10 ans les Carif-Oref mettent en oeuvre la VAE. Ils ont su développer toujours dans le souci du partenariat des actions et initiatives extrêmement variées :

• professionnalisation des acteurs, observation,
• analyse des parcours,
• création d’outils pédagogiques,
• mise en oeuvre de la territorialisation,
• ouverture de la VAE aux publics en difficulté etc

En savoir plus : ico vae avec annexes. Voir l'article...

Cette publication permet de faire un point sur l'implication des Carif-Oref en région dans les démarches de suivi et d'évaluation du CPRDFP.
A partir d'un questionnaire envoyé à toutes les structures, le degré d'implication des Carif-Oref a été analysé sur 3 axes :

• Dans le CCREFP et notamment au niveau des secrétariats permanents ou techniques
• Dans les démarches de suivi des CPRDFP
• Dans les démarches d'évaluation du CPRDFP mises en place en région.

Les Carif-Oref - Centre Animation Ressources d'Information sur la Formation / Observatoire Régional Emploi Formation - , existent depuis plus de 25 ans et comptent aujourd’hui plus de 550 collaborateurs répartis sur l’ensemble du territoire.
Leur histoire est intimement liée à la mise en place de la décentralisation dans les années 80.
Depuis, leurs missions se sont largement diversifiées et même si les contours peuvent s’avérer différents d’une région à l’autre, en fonction des spécificités locales, elles s’articulent autour de 4 grands axes :

• Observation
• Information
• Animation
• Professionnalisation

Structures partenariales portées par l’Etat et la Région de type associatif ou groupement d’intérêt public (GIP), les CARIF-OREF ont un positionnement privilégié à l’échelle d’une région, à la croisée des politiques Etat, Région et partenaires sociaux et au service des professionnels de l’AIO (accueil, information, orientation), de l’emploi et de la formation et des publics sur les territoires.
A l’heure où l’Orientation et la Formation tout au long de la vie (OFTLV) est au cœur des préoccupations des politiques publiques, les CARIF-OREF confirment leur position d’acteur pivot dans la mise en place des dispositifs. Voir l'article...

Depuis de nombreuses années, le réseau des CARIF-OREF a mobilisé ses collaborateurs autour de problématiques communes, d’outils partagés et de manifestations inter réseaux.
Il a été décidé d’ancrer ces pratiques du réseau en créant le 15 décembre 2011 l’association de gestion des outils des CARIF-OREF, couramment appelée association du Réseau des CARIF-OREF (RCO).
Très rapidement, la quasi-totalité des structures régionales ont adhéré à celle-ci.
Elle permet dorénavant au réseau de proposer une parole collective cohérente mais aussi des productions communes, des idées, des projets, tous fruits d’un travail collaboratif et d’une culture professionnalisante partagée.
Secrétariat général de l'Association RCO : Courriel : contact@intercariforef.org - Tél. : 05 46 00 32 32
Voir les Statuts de l'association. Voir l'article...

University research and innovation
Canberra Wed. 10 September
VENUE: 50 Marcus Clarke St, Canberra City
5:30-7:30pm (drinks and canapes from 5pm). Register

With limited resources and a desire to exceed, Australia must focus national and institutional research priorities carefully, and ensure funding and dissemination yield maximum returns. Join Paul Jensen, John McCallum and Dominic English to discuss. Chaired by Leo Goedegebuure.
With the decline of manufacturing, research and innovation edge closer to core business for Australia. But global competition is on the rise and Australia lacks scale and expertise. What is required to build Australia’s future research system and capability? How can commercialisation and impact be improved?
Has Australia the imagination and will to create and maintain international pre-eminence in higher education? Key issues must be tackled across the next few years if an excellent higher education system is to be designed and built.
The 2014 Policy Seminars address contemporary debates, providing a forum for leaders from across Australia's education and government sectors to discuss issues of national significance.
Registrations are now open for this seminar
Jointly presented by the Centre for the Study of Higher Education and the LH Martin Institute for Tertiary Leadership and Management.

Visit website for further information and online registration: www.cshe.unimelb.edu.au/heps
Enquiries:
Should you have any queries, please feel free to contact us via email: events-cshe@unimelb.edu.au or tel: +61 3 8344 4605 (business hours). More...