Formation Continue du Supérieur

Accédez aux coordonnées des 29 PEPITE (Pôles étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat) répartis sur le territoire français : adresse, références des sites web dédiés et comptes réseaux sociaux, liste des partenaires. La carte géographique et dynamique des PEPITE vous permet également de les géolocaliser.

Coordonnées des 29 PEPITE
Source : jeu de données en Open Data : Institutions partenaires des pôles étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat (PEPITE).

PEPITE en Provence-Alpes-Côte d'Azur
PEPITE Cré@tude PACA-EST - Cré@tude
24, AVENUE DES DIABLES BLEUS
6357 NICE
Site internet : http://www.pee-creatude.fr
Partenaires

• Université du Sud Toulon - Var
• Université Nice - Sophia-Antipolis

PEPITE Aix-Marseille PACA-OUEST - PEPITE PACA-OUEST
JARDIN DU PHARO
58, BD CHARLES LIVON
13284 MARSEILLE CEDEX 07
Partenaires

• Aix-Marseille université
• École centrale de Marseille
• Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence
• Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse
• Rectorat d'Aix-Marseille
• École nationale supérieure d'arts et métiers. Voir l'article...

A l’occasion d’une réception au ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le 20 octobre 2014, Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et Geneviève Fioraso, secrétaire d’Etat chargée de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ont reçu les trois lauréates françaises du concours ma « thèse en 180 secondes ». Retour sur cet évènement qui clôt une année riche en émotions.
En savoir plus :
Le communiqué de presse de la finale internationale sur le site de la CPU
Toutes les photos de l'évènement sur la page Facebook MT180. Voir l'article...

Ce numéro spécial de la revue Education permanente réunit les contributions de personnalités du champ de l'éducation tout au long de la vie sur la question de "l'étonnement en formation" : Pourquoi nous étonnons-nous ? Dans quelles circonstances ? Quels sont les effets de cet étonnement sur l'activité ? En quoi l'étonnement provoque, initie ou génère t- il l'apprentissage ? Peut-on encourager et accompagner l'étonnement ? Peut-on apprendre à s'étonner ? Peut-on former à l'étonnement ?...
Education permanente, n° 200, 2014-3.
En savoir plus : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1730. More...

Entre 2002 et 2012, 129 000 diplômes à finalité professionnelle du Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de Recherche, ont été délivrés par la validation des acquis de l'expérience (VAE), principalement au niveau supérieur. Après une brève montée en charge du dispositif, le nombre de dossiers examinés chaque année s'est stabilisé dès 2006 et la VAE reste une voie d'accès marginale à la certification.
Ministère de l'Education nationale, DEPP. Note d'information, n° 32, septembre 2014 (4 p. - pdf).
Pour télécharger le document : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/99/5/DEPP_NI_2014_32_validation_acquis_experience_129_000_diplomes_delivres_en_dix_ans_348995.pdf. More...

Le CREFOP (Comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles) est chargé des fonctions de diagnostic, d'étude, de suivi et d'évaluation des politiques nécessaires pour assurer la coordination entre les acteurs des politiques d'orientation, de formation professionnelle et d'emploi et la cohérence des programmes de formation, en lien avec le Cnefop (Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles). Il remplace le CCREFP (Comité de coordination régional de l'emploi et de la formation professionnelle). Date d'entrée en application : 19 septembre 2014.
Décret n° 2014-1055 du 16 septembre 2014. Journal Officiel du 18 septembre 2014. Pour consulter le texte : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000029467235&dateTexte=&categorieLien=id. More...

La qualité de l’insertion des stagiaires permet à l’ensemble des acteurs et décideurs du champ de l’emploi et de la formation de mener une réflexion sur l’efficience de l’offre de formation.
Dans cette optique l’Observatoire Régional Emploi Formation (OREF) porté par le GIP Corse compétences, s’est vu confier le pilotage des enquêtes d’insertion.
Ces enquêtes sont destinées à identifier le profil des stagiaires ayant suivi une formation dans le cadre du PRFP de la Collectivité Territoriale de Corse, et de mesurer l’impact des formations suivies sur leur insertion professionnelle.
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Le Service public régional de l'orientation (SPRO), créé par la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, l'emploi et la démocratie sociale, est depuis 2013 expérimenté dans 8 régions, dont le Limousin.
Un projet d'accord-cadre, daté du 7 octobre 2014, détaille la mise en oeuvre de ce service public régional de l'orientation , avec le rôle de chacun, Etat, régions et partenaires locaux.

Source : Localtis.info, 17 octobre 2014. Voir l'article...