Formation Continue du Supérieur

By Jonathan Haber. Some demanding Senior Year classes, coupled with a senior thesis I assigned myself, have kept me from posting here recently. But having started my Degree of Freedom One Year BA project in order to provide a student perspective to MOOC boosters ready to assault the walls of academia with little understanding of how well massive online courses were actually working, it's time to provide that same perspective to anti-MOOC zealots who have become a doppelganger of the under-informed MOOC champions they routinely decry. More...

By Geoffrey A. Fowler. One reason massive open online courses, or MOOCs, have garnered so much attention is their potential to revolutionize access to education. Putting elite coursework online for free has the potential to bulldoze geographic, race, gender and economic hurdles to learning. 
But a new survey by University of Pennsylvania, published today in a brief item in the journal Nature, shows how far the technology needs to go to meet that goal. 
Penn surveyed nearly 35,000 students from more than 200 countries and territories who participated in the 32 MOOC courses it distributed through Coursera, which is the largest provider in the field with over 5 million students. The researchers found that most of these students were already well educated, and most of them were young men looking for new skills to advance their careers. More...

68 % des éligibles au RSA-activité seul ne demandent pas la prestation

« Le revenu de solidarité active (RSA), entré en vigueur le 1er juin 2009 en remplacement du RMI et de l’API, était censé permettre de pallier l’enfermement des allocataires dans une « trappe » à inactivité, en alliant incitation à la reprise d’emploi et complément de revenus.

L’analyse des trajectoires des bénéficiaires du RSA montre que le dispositif n’est performant ni en matière de retour à l’emploi ni en matière d’amélioration des revenus : d’une part, 69 % des allocataires du RSA-socle seul en janvier 2010 y sont toujours en fin d’année, d’autre part, 68 % des éligibles au RSA-activité seul ne demandent pas la prestation … »

Centre d'études de l'emploi - Connaissance de l'emploi - 105

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CREDIT D’IMPOT APPRENTISSAGE

Article 23 bis (nouveau)

« I. – Le premier alinéa du I de l’article 244 quater G du code général des impôts est remplacé par trois alinéas ainsi rédigés :

« I. – Les entreprises imposées d’après leur bénéfice réel ou exonérées en application des articles 44 sexies, 44 sexies A, 44 octies, 44 decies ou 44 terdecies à 44 quindecies peuvent bénéficier d’un crédit d’impôt au titre de la première année du cycle de formation d’un apprenti dont le contrat a été conclu dans les conditions prévues au titre II du livre II de la sixième partie du code du travail.

« Ce crédit d’impôt est égal au produit du montant de 1 600 € par le nombre moyen annuel d’apprentis n’ayant pas achevé la première année de leur cycle de formation dans l’entreprise et qui préparent un diplôme ou à un titre à finalité professionnelle équivalent au plus à un brevet de technicien supérieur ou un diplôme des instituts universitaires de technologie, enregistré au répertoire national des certifications professionnelles mentionné à l’article L. 335-6 du code de l’éducation.

« Ce montant est porté à 2 200 € dans les cas suivants, quel que soit le diplôme préparé … »

PRIME A L’APPRENTISSAGE

Article 77

… « Prime à l’apprentissage

« Art. L. 6243-1. – Les contrats d’apprentissage conclus dans les entreprises de moins de onze salariés * ouvrent droit à une prime versée par la région à l’employeur. La région détermine le montant de cette prime, qui ne peut être inférieur à 1 000 € par année de formation, ainsi que ses modalités d’attribution. »

* Un  amendement à cet article a été  adopté par la commission des finances du Sénat afin de permettre aux  employeurs de  moins de 20 salariés d’en bénéficier

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