Formation Continue du Supérieur

Au lendemain de la présentation du projet de loi sur l'Enseignement supérieur et la Recherche en Conseil des Ministres, Geneviève Fioraso a souhaité se rendre à l'Université de Bourgogne. Ce déplacement est l'occasion d'illustrer la priorité du projet de loi en faveur à la réussite étudiante, et notamment les mesures visant à améliorer l'orientation, l'insertion professionnelle des étudiants et la simplification des formations.
En venant à Dijon, à l'université de Bourgogne, je voudrais aborder avec vous un sujet majeur: la réussite des étudiants.
Aujourd'hui, un étudiant sur 5 échoue dans l'enseignement supérieur. C'est beaucoup trop, d'autant qu'ils sont trop nombreux à obtenir leurs diplômes après un parcours chaotique. Ces chiffres masquent d'autres situations. Sur 100 jeunes qui entrent dans une des 5 filières post bac, combien sont-ils deux ans plus tard à ne pas avoir atteint la situation qu'ils visaient initialement?
La réponse est sans appel:

• 59% s'ils sont entrés en licence ;
• 32% s'ils sont entrés en I.U.T. ;
• 40% s'ils sont entrés en S.T.S. ;
• 50% s'ils sont entrés en C.P.G.E. ;
• 87% s'ils sont entrés en médecine.

Trop de jeunes connaissent des parcours d'études faits de redoublements, de réorientation ou de sortie sans diplôme:

• parce qu'ils n'ont pas de projet d'étude; 
• parce qu'ils n'ont  pas été acceptés dans la filière de leur choix;
• parce qu'ils n'ont pas de visibilité de l'avenir;
• parce que les cours en amphi les déconcertent;
• parce que l'écart entre ce qu'on leur propose et ce qu'ils attendaient est trop grand;
• parce qu'ils connaissent la précarité;
• parce qu'ils sont obligés, pour subvenir à leurs besoins, d'occuper un emploi qui pénalise leurs études.

Nous savons que ces histoires de vie étudiante diffèrent surtout en fonction du milieu social d'origine, du baccalauréat choisi et de l'âge. Et, derrière tous ces échecs, ces parcours multiples, ces réorientations, il y a des jeunes et des familles désemparés, des formateurs désorientés. C'est pourquoi je veux que nous fassions de la réussite étudiante notre priorité. Une priorité sociale, une exigence politique, une priorité économique aussi car le redressement industriel et la mise en place de nouvelles filières ne pourront pas se faire si nous ne disposons pas des qualifications correspondantes. Et je voudrais ce matin ici à l'université de Dijon devant vous universitaires, étudiants, responsables d'université et de composantes universitaires, vous dire simplement ceci: la réussite étudiante ne se décrète pas, elle se construit. La loi sur l'enseignement supérieur et la recherche propose tous les outils pour que l'Etat, dans ses missions républicaines d'Etat stratège et les acteurs des sites autonomes dans leurs choix et leurs initiatives sur le terrain, contribuent à cette réussite en dialogue.
La réussite étudiante repose sur les conditions auxquelles la loi répond: la première c'est l'orientation.

La ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche a présenté un projet de loi relatif à l’enseignement supérieur et à la recherche au Conseil des ministres du 20 mars 2013.
Ce projet de loi est le fruit d’une démarche fondée sur le dialogue et la confiance. Elle a pris la forme d’une concertation inédite, les Assises de l’enseignement supérieur et de la recherche, qui ont réuni, pendant plusieurs mois, l’ensemble des forces vives du pays.
Ce projet de loi répond à une priorité, celle de la réussite étudiante, avec l’objectif de parvenir à 50 % de diplômés du supérieur dans chaque classe d’âge. Pour cela, il réforme le cycle de la licence et affirme la continuité entre le secondaire et le supérieur et le rapprochement entre toutes les filières post-baccalauréat. Il accorde une attention particulière à l’orientation avec une spécialisation progressive dans le premier cycle de la licence, à l’innovation pédagogique avec le développement de l’enseignement numérique et la formation par alternance, et à l’incitation à la mobilité internationale des étudiants et des chercheurs ainsi qu’à l’accueil d’étudiants étrangers avec des cours adaptés.
Il repose sur un principe: le décloisonnement, entre les disciplines, entre les cursus, entre les établissements, entre les sites. Un décloisonnement qui est accompagné de la simplification du paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche, ainsi que de l’impulsion d’une nouvelle dynamique de regroupement et de mutualisation entre universités, écoles et organismes de recherche, dans les territoires.
Il porte une ambition: l’ouverture de l’université sur son environnement, sur la société, au monde socio-économique, et à l’international.
Ce projet de loi inscrit l’enseignement supérieur et la recherche au cœur d’un projet politique plus global : celui de la construction d’un nouveau modèle français, alliant solidarité et compétitivité. Il propose une nouvelle ambition pour la recherche, en préservant la recherche fondamentale, tout en développant la recherche technologique, trop faible aujourd’hui, en favorisant le transfert, pour faciliter le passage des découvertes scientifiques vers l'économie et susciter la création de nouvelles filières et d’emplois. Le texte redonne tout son rôle à l’Etat stratège en définissant une stratégie nationale de recherche visant à répondre aux grands défis sociétaux et technologiques du XXIème siècle, en harmonie avec les programmes européens (Initiative France Europe 2020).
Le renforcement de nos capacités de recherche, d’innovation et de formation, est la condition nécessaire pour assurer le développement des compétences et des technologies de demain, l’élévation du niveau de qualification et la capacité de notre pays à faire face aux exigences d’une société et d’une économie en pleine mutation.
Lire notre article sur la Loi Fioraso. 

Geneviève Fioraso présente son projet de réforme de l’université au gouvernement. IFFRES a fait le tour des média.
IFFRES a fait le tour des médias pour vous. A lire: « La stratégie nationale de recherche et d’innovation n’était que du copier-coller », selon Geneviève Fioraso Source usinenouvelle.com Par Aurélie Barbaux.
Une loi pour rapprocher universités et grandes écoles Source etudiant.lefigaro.fr Par Marie-Estelle Pech
Geneviève Fioraso sur la réforme de l’Université: «la grande rupture, c’est que je me suis surtout intéressée aux étudiants» Source parti-socialiste.fr.
Il est temps de changer le cours des choses à l’Université. Source mediapart.fr/blog 19 mars 2013 Par OLChantraine.

Ce mercredi 20 mars 2013, la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté devant le Conseil des Ministres le projet de loi pour l'Enseignement supérieur et la Recherche. Présentation du projet de loi d'orientation ESR. Texte du projet de loi ESR. Exposé des motifs du projet de loi. Des Assises de l'ESR au projet de loi. Loi ESR: réponse de Geneviève Fioraso au député Vincent Feltesse.
Ce projet de loi est le fruit d'une démarche: celle du dialogue retrouvé, de la confiance, s'appuyant sur une concertation inédite, les Assises de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, qui ont réuni, pendant plusieurs mois, l'ensemble des forces vives du pays.
Ce projet de loi répond à une priorité, celle de la réussite étudiante, avec l'objectif de parvenir à 50% de diplômés du supérieur dans chaque classe d'âge. Pour cela, ce projet de loi réforme les principales dimensions du cycle licence, affirme la continuité entre le secondaire et le supérieur, le rapprochement entre toutes les filières post-baccalauréat, accorde une attention toute particulière à l'orientation avec notamment une spécialisation organisée dans le 1er cycle de licence, l'innovation pédagogique avec le développement de l'enseignement numérique et la formation par alternance.
Il repose sur un principe: le décloisonnement, entre les disciplines, entre les cursus, entre les établissements, entre les sites. Un décloisonnement qui est accompagné de  la simplification du paysage de l'enseignement supérieur et de la recherche, ainsi que de l'impulsion d'une nouvelle dynamique de regroupement et de mutualisation entre universités, écoles et organismes de recherche, dans les territoires.
Il porte une ambition: l'ouverture de l'université sur son environnement, sur la société, au monde socio-économique, sur le monde.
20 mesures essentielles

L’Atelier de Pédagogie Personnalisée du Supérieur en « Résonance »!
L’atelier de Pédagogie Personnalisée du Supérieur (APPS) de l’Université de Lorraine vous ouvre ses portes le jeudi 28 mars 2013 de 9h00 à 18h00 dans le cadre de la manifestation nationale « Les APP en Résonance ».
Au cours de cette journée vous pourrez:

• assister à des séances de présentation du portefeuille électronique de compétences lorrain et ouvrir votre propre LORFOLIO (9h30 – 10h30 – 14h30 – 15h30)
•  découvrir l’offre de formation de l’APPS: bureautique, préparation concours, langues, comptabilité, droit, PAO, WEB…

le tout dans une ambiance conviviale: café et crêpe offerts!
Cette journée s’adresse à tous: salariés, demandeurs d’emploi, père/mère au foyer, retraités…
Lieu: Service Formation Tout au Long de la Vie – 32 rue de Saurupt – 54000 Nancy, www.fc.univ-lorraine.fr/www.app-reseau.eu.
Contact: formationcontinue-apps-contact@univ-lorraine.fr – 03 83 68 28 33.
En téléchargement: Plaquette de l’APPS.

Depuis un an, un numéro vert le 0 800 86 08 08 (gratuit depuis un poste fixe) a été mis en place. Il est financé par l'Etat et la Région Réunion. Ce numéro unique permet de s'informer sur la démarche, le coût, les délais d'une VAE.
Le Pôle insertion renforce sa connaissance sur la validation des acquis de l’expérience
Dans la démarche VAE, le candidat est au centre du dispositif. Il doit décrire son expérience, passer les différentes étapes allant de l’information conseil au passage devant le jury. Dans ce cadre, il est conseillé, accompagné, orienté et différents acteurs sont impliqués. Afin de mieux connaître ce dispositif et voir comment mieux informer son public, les agents du Pôle insertion de l’antenne du Conseil général de Saint-Benoît ont reçu lundi 25 février 2013 dans leurs locaux quelques acteurs du dispositifs: la CRIS VAE (Cellule régionale inter-services de la validation des acquis de l’expérience), une conseillère d’un des Points relais conseil et trois des treize services valideurs (celui de l’Education nationale, de la DIECCTE et de l’Ecole supérieure d’Art de La Réunion).
La présentation du dispositif a suscité un fort intérêt. Les questions ont porté tant sur le coût, question récurrente, que sur les modalités de passage devant un jury. Les services valideurs présents ont expliqué tour à tour leur spécificité, donnant ainsi un bel exemple des différentes modalités. En effet, pour le service valideur de l’Education nationale, le passage devant le jury est une présentation du dossier; il s’agit essentiellement d’un entretien. Concernant le service valideur DIECCTE (AFPAR), le candidat est mis en situation. « Nous mettons en place un plateau technique lors du passage devant le jury afin de juger de l’expérience du candidat par une mise en pratique. » souligne Sylviane ZIMMER, référente AFPAR pour le compte du service valideur DIECCTE. « Pour notre part, au niveau de l’Ecole supérieure d’art, le candidat, selon la certification visée devra non seulement présenter son dossier, mais également un mémoire. Il est possible qu’il soit amené à mettre en place une exposition. Cette particularité s’explique notamment par le fait que nous sommes sur des niveaux allant de Bac+2 à Bac+5. » précise Sophie EUPHROSINE, référente du service valideur de l’Ecole supérieure d’Art. Suite de l'article...

Depuis un an, un numéro vert le 0 800 86 08 08 (gratuit depuis un poste fixe) a été mis en place. Il est financé par l'Etat et la Région Réunion. Ce numéro unique permet de s'informer sur la démarche, le coût, les délais d'une VAE.
VAE: les chiffres et un guide régional mis à jour
La CRIS VAE (Cellule régionale inter-services de la validation des acquis), service du Carif-Oref Réunion (Centre d’animation et de ressources de l’information sur la formation – Observatoire régional emploi formation a produit trois publications.
La Vae en chiffres : année  2011 (décembre 2012)
Le panorama permet une photographie des phases de la démarche VAE: information conseil, offre de certification, visualisation des certificateurs présents à La Réunion,  passage devant le jury, chiffre de la validation. Depuis le démarrage du dispositif en 2003, près de 50 000 personnes ont reçu une information sur la VAE. 7 100 personnes ont obtenu une certification, totale pour 4 454 d’entre elles, partielles pour 2 646. En 2011, à La Réunion: 2 203 personnes ont été reçues en Point relais conseil dont majoritairement des femmes (61%). A l’issue de l’entretien conseil avec le conseiller VAE, 53% des personnes ont vu leurs projets VAE confirmé. 1 254 personnes se sont présentées à une session de VAE. Parmi ces personnes, 519 ont obtenu une validation totale, 283 ont obtenu une validation partielle et 196 n’ont rien obtenu.
Le Guide régional de la validation des acquis de l’expérience à La Réunion – 3e édition et ses textes de Loi (décembre 2012)
Les publications présentent le dispositif VAE et le contexte législatif qui l’encadre, l’offre de certifications à La Réunion, les particularités au sein de chaque certificateur…
Dans le dispositif VAE, les certificateurs délivrent l’information sur leur procédure et organisent les sessions de validation en vue d’obtenir la certification. 1 131 certifications du niveau V (CAP/BEP) au niveau I (Master, Doctorat, Ingénieur) sont accessibles par la voie de la VAE. Concernant les certifications non accessibles à La Réunion, des pistes de faisabilité restent intéressantes. En effet, selon les valideurs, les visio-conférences peuvent être possibles. Les domaines accessibles entre autres sont le tertiaire, l’hôtellerie, la restauration, la sécurité, le service à la personne, la santé, le sport, l’animation, le tertiaire, le secteur agricole; le BTP…
Les documents sont de véritables outils de travail pour tout professionnel du conseil et de l’orientation, acteurs du monde de la formation professionnelle et du milieu socio-économique (décideur, opca, entreprise…),  dans la connaissance du dispositif VAE et de son utilisation.
La Validation des acquis de l’expérience est un dispositif de droit commun existant depuis 2002. En 10 ans, ce dispositif a évolué à La Réunion. Il s’est structuré, organisé. Les acteurs de la VAE sont:
- La CRIS VAE: En amont du dispositif, elle transmet les informations nécessaires aux différents acteurs de terrain et commanditaires (Etat et Région Réunion)
- Les relais d’information: Ces relais peuvent des structures d’accueil et d’orientation (mission locale, pôle emploi, CRIJ, CIO,…) ou encore des structures du milieu socio-économique (Opca, syndicats, entreprise,…)
- Les Points relais conseil: 5 antennes sont présentes sur le territoire réunionnais
- Les certificateurs: au nombre de 13 à La Réunion, 8 sont issus des services déconcentrés de l’Etat, 2 Chambres consulaires, 3 organismes privés et 1 d’une branche professionnelle
Les publications sont disponibles à la consultation dans l'espace téléchargement.

CTC - Marché de la formation professionnelle 2013 – 2014
Avis de marché:
Marchés de formation professionnelle 2013-2014
Le Programme Régional de Formation Professionnelle (PRFP) de la Collectivité Territoriale de Corse, vise à élever le niveau de qualification et favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires.
L'avis de marché comprend 103 lots.
Procédure:
Le site des marchés publics de la Corse permet de consulter toutes les procédures d'achats, et après une simple étape d'inscription, de retirer le dossier de consultation des entreprises (DCE), et de remettre les offres par voie électronique.
►Consulter le site
La date limite de remise des offres est le 19/04/2013 à 16:00.
Collectivité Territoriale de Corse
22 cours grandval - B.P. 215,
A l'attention de M. le président du Conseil
Exécutif, F-20187 Ajaccio Cedex
E-mail: commande.publique@ct-corse.fr.
►Site de la CTC.

L’édition 2013 du guide « Décrocher une formation en alternance en Auvergne » est disponible.
Ce guide pratique, publié par l’Espace Info Jeunes, apporte toutes les informations essentielles pour préparer et réussir un parcours en alternance en Auvergne. Diffusé gratuitement en 13 000 exemplaires dont 3 000 exemplaires par l’intermédiaire des structures d’accueil, d’information et d’insertion sur la région Auvergne, il est disponible à l’Espace Info Jeunes depuis le 15 mars dernier.
Plus d’infos: contactez l’Espace Info Jeunes, 5 rue Saint-Genès, 63 000 Clermont-Ferrand, Tél: 04 73 14 72 34 et consultez le guide « Décrocher une formation en alternance en Auvergne », édition 2013.