Formation Continue du Supérieur

Etudiants, lycéens, salariés, demandeurs d’emploi…, toutes les personnes désireuses d’apprendre et de se former pourront suivre gratuitement des cours sur la santé au travail, les technologies des médias interactifs, le « transmédia storytelling », les statistiques, etc.
Ces cours en ligne, totalement gratuits et d’une durée moyenne de 6 semaines, sont proposés par le CNAM, l’université Paris Ouest Nanterre, l’université Panthéon-Assas Paris II, Science Po Paris... Suite...

Suite au succès de la plateforme France Université Numérique,  le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a lancé un nouveau plan d’actions pour développer l’offre de formation numérique. Doté d’une nouvelle enveloppe de 8 millions d’euros, ce nouveau plan permettra de financer des « fabrique de MOOC » et de soutenir le développement de MOOC en formation continue.
Avant l’été prochain, un appel à projet baptisé « CréaMOOC » d’un montant de 3 millions d’euros va être lancé pour la création de « fabrique de MOOC » dans les Communautés d’Universités. Il s’agit d’équiper les campus en studios (matériel et aménagement) de tournage les campus. Les personnels dépendront des établissements, qui pourront bénéficier d’un soutien du ministère au titre des 1 000 créations d’emplois par an. Suite...

Le Conseil des ministres a adopté le 22 janvier 2014 le projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. Le texte qui sera débattu en procédure d'urgence au Parlement en février, transpose notamment l’accord national interprofessionnel conclu le 14 décembre dernier (voir notre présentation de l'ANI). Il porte également sur le financement du paritarisme et les moyens de contrôle des inspecteurs du travail.
Concernant la formation professionnelle, il fixe les modalités de financement et de mise en oeuvre du Compte personnel de formation (à compter du 1er janvier 2015) et du conseil en évolution professionnelle. Il réforme l'obligation légale FPC des employeurs et le système de collecte de la taxe d'apprentissage. Il donne aux Régions une compétence pour les publics spécifiques (demandeurs d'emploi handicapés, détenus...), sur les formations aux savoirs de base et pour coordonner les achats de formations collectives pour les demandeurs d'emploi.
Voir sur le site du ministère du travail la présentation du projet et les documents afférents.

By Sonali Acharjee. With India being the second largest contributor of international students in New Zealand, it's little wonder then that the country has decided to expand its education footprint in India with the establishment of a new education promotion and market development department. The department will function from the New Zealand Consulate General in Mumbai.
"The New Zealand Consulate General in Mumbai currently has consular, trade, investment, tourism and visa functions. I welcome the addition of an education advisor to facilitating the development of business and the wider relationship between India and New Zealand," says Gavin Young, New Zealand Consul General. More...

By Niv Elis, Lidar Gravé-Lazi. The idea is to create a “green path” for academics coming to Israel, making it a more attractive destination for international students.
The Interior Ministry is set to expand working rights for foreign students studying in Israel, The Jerusalem Post has learned.
Though details of the process are still being worked out, the ministry is expected to approve new rules that allow foreign academics and experts to take jobs lecturing in their fields in universities. More...

By Jason Hardy. Traditional higher education possesses systemic problems. Online learning may see tremendous growth and help to reverse some of the most decried trends in higher education in 2014.
A new report in Forbes argues that 2014 will be a big year for higher education. The article by Todd Hixon argues that its current business model is largely outdated, and that innovation will be critical for students and future employers alike. In fact, online education is starting to create virtual boom towns across the nation as a means of addressing tuition hikes, student loans, graduation rates, and other troubling trends. Read more...

A l'occasion des questions au Gouvernement du mercredi 22 janvier à l'Assemblée Nationale, Geneviève Fioraso est revenue sur la mise en oeuvre du plan France Université Numérique.
Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, concomitamment d'ailleurs avec le ministère de l'Education nationale, a lancé une grande action en faveur du numérique, c'est le plan France Université Numérique, avec la mise en ligne depuis trois jours de cours. Cette initiative rencontre un grand succès, même un grand engouement puisque plus de 130 000 personnes sont inscrites, des étudiants mais aussi des salariés qui veulent se recycler ou progresser dans tel ou tel domaine, des retraités et des lycéens. C'est donc une initiative qui rend davantage accessible le savoir à toutes les couches de la population et participe ainsi à la démocratisation de l'accès à la connaissance.
25 MOOCs sont déjà en ligne, ce sont les cours en ligne ouverts et massifs, dans tous les domaines et beaucoup de contributeurs y ont participé, Sciences Po Paris mais aussi les universités, des facultés de médecine, des facultés de droit, également des écoles d'ingénieurs et les écoles normales supérieures de Cachan, de Paris et de Lyon. Notre pays avait pris un grand retard, et l'Europe globalement un grand retard à part le Royaume-Uni ; les pays anglo-saxons ont beaucoup d'avance sur nous.
Les MOOCs, c'est utile à bien des égards, d'abord parce que cela développe une innovation pédagogique et une pédagogie davantage interactive qui favorise la réussite des étudiants. Cela permet aussi de développer une économie des contenus numériques puisque nous allons financer des partenariats entre les start-ups, les éditeurs de logiciels et les équipes pédagogiques. Nous allons également financer l'équipement de studios numériques dans toutes les universités pour que tous les territoires en profitent. Au total, ce sont 12 millions d'euros des investissements d'avenir, huit millions d'euros du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche qui vont contribuer à cette révolution du numérique et à la modernité de notre enseignement.