Formation Continue du Supérieur

Curieusement, ce sont les fondations Fondaterra et Moveo’TEC avec la participation financière confirmée des acteurs du privé, qui deviennent l’objet de pressions en interne de la part de l’UVSQ pendant toute l’année 2013.
« L’université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) s’enlise dans les problèmes financiers. Vendredi 14 février, la présidence de l’université n’a pu, comme cela était attendu, présenter au conseil d’administration de l’établissement un budget en équilibre. C’est donc au recteur que revient désormais la tâche d’établir, sous quinze jours, un budget exécutoire. »
Source lesmesaventuresdelautonomie
L’opération de « retour à l’équilibre » de l’Université de Versailles St-Quentin-en-Yvelines c’est avant tout une obligation formelle de maîtrise de sa masse salariale, une réduction des dépense, mais c’est surtout un retour au statu quo ante : l’Université avec comme seule source de financement l’État ! Suite...

La Validation des Acquis à l'Université d'Avignon
LA VALIDATION DES ACQUIS dans l’enseignement supérieur
Elle repose sur deux dispositifs réglementaires et complémentaires :
● la VAP – Validation des Acquis Professionnels (Dispositif de dispense)
Instituée par le décret n°85-906 du 23/08/1985, elle ouvre une voie d’accès à une formation sans posséder le niveau requis. Ce dispositif s’appuie sur votre expérience professionnelle reliée à la formation envisagée.
→ plus d’informations sur la VAP
● la VAE – Validation des Acquis de l’Expérience (Dispositif de certification)
Légitimée par la loi de modernisation sociale de 2002, elle permet l’acquisition totale ou partielle d’un diplôme inscrit au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles par la reconnaissance des acquis de l’expérience et la démonstration des compétences développées. Le postulant devra justifier d’au moins trois ans d’expérience professionnelle et/ou extra-professionnelle ayant un rapport direct avec le diplôme visé.
→ le décret n°2002-590 du 24/02/2002
→ plus d’informations sur la VAE
>>>PLAQUETTE DE PRESENTATION DES 2 DISPOSITIFS à l’Université d’Avignon : à télécharger
Le Service Commun de Formation Continue et sa cellule Validation des Acquis assurent la mise en œuvre des deux dispositifs pour les diplômes délivrés par l’Université d’Avignon.
Si vous avez un projet de Validation des Acquis :
Consultez au préalable l’OFFRE DE FORMATIONS de l’Université
N’hésitez pas à prendre contact avec la Cellule de Validation des Acquis pour toute information et conseil : vae(à)univ-avignon.fr
Si votre projet concerne la VAE : Inscrivez-vous en ligne
L’équipe :
Jean-Pierre COSTA, Directeur du Service Commun de Formation Continue
Isabelle ABAD, Responsable Cellule VAE / VAP  au 04.32.74.32.23
Coordonnées
Université d’Avignon - SCFC - Cellule Validation des Acquis
1, avenue Saint-Jean - 84000 AVIGNON
T. 04.32.74.32.20
F. 04.90.85.08.08
Liens utiles
En savoir plus sur la VAE :
●Comité Interministériel de Développement de la VAE : www.vae.gouv.fr
●Région PACA : www.vae-paca.org
●Conférence des Directeurs des Services Universitaires de Formation Continue : www.fcu.fr
●Répertoire National des Certifications professionnelles – CNCP : www.cncp.gouv.fr.

La validation des acquis est mise en place par deux décrets :

• Le décret du 23 août 1985 : Validation des Acquis Professionnels (VAP)
  La Validation des Acquis Professionnels permet à un candidat en reprise d’études de s’inscrire dans une formation diplômante pour laquelle il n’a pas à priori les pré-requis (ex : un bachelier qui souhaite s’inscrire en 3^e année de licence).
• Le décret du 24 avril 2002 : Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
  La Validation des Acquis de l’Expérience permet de valider tout ou partie d’un diplôme ou d’un titre.

CONTACT
SEPIA - Accueil VAE et VAP
9 rue du Temple
BP 10665
62030 ARRAS CEDEX
Tél : 03 21 60 60 59
vae@univ-artois.fr.
Pour un retour en formation - La Validation des Acquis Professionnels (VAP) pour un retour en formation
La VAP permet :

DOCUMENTS A TELECHARGER

LA VAE EN QUELQUES CHIFFRES
- 80 % des candidats extraient de la VAE une satisfaction personnelle
- 79 % ont changé de situation professionnelle
- 12 % ont repris une formation supérieure
- 10 % ont poursuivi une autre VAE
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Tél : 03 21 60 60 59.
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Alors que les jeunes délaissent petit à petit Facebook, ces derniers ne fuient pas pour autant les réseaux sociaux. Au contraire, ils prennent d'assaut d'autres applications, comme Snapchat, qui devient de plus en plus important dans leur quotidien.
L'observatoire de la vie numérique des adolescents de la Fédération Française des Télécoms (FFT) est formel : "Facebook, c'est mort" ! Les jeunes ont en effet tendance à délaisser ce réseau social. Et le grand gagnant de cette "débandade" se nomme Snapchat, et ses photos qui s'autodétruisent. Un constat réalisé de longue date puisque, selon une récente étude, près de 8 étudiants américains sur 10 se connectent au moins une fois par jour sur Snapchat. Suite...

Le Gisti n'est pas le seul organisme ayant décidé d'entamer une action suite à la décision d'augmenter les frais d'inscription qui s'appliqueront dès la prochaine rentrée aux écoles des Mines et de l'Institut Mines-Télécom. Le syndicat étudiant UNEF vient en effet de déposer un recours devant le Conseil d'Etat.
La décision d'augmenter les frais d'inscription des écoles des Mines avait déjà suscité de nombreuses réactions. Et cela devrait continuer, le syndicat étudiant UNEF ayant décidé de déposer un recours devant le Conseil d'Etat contre cette hausse, qu'il juge illégitime. Suite...

« La validation des acquis est un droit individuel inscrit dans le Code du Travail et dans le Code de l’Education. Toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience notamment professionnelle en vue de l’acquisition d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle, ou d’un certificat de qualification figurant sur une liste établie par la commission paritaire nationale de l’emploi d’une branche professionnelle enregistrée dans le répertoire national des certifications professionnelles » (Loi 2002-73 du 17 janvier 2002 - Code du travail livre XI article L.900-1).
« Peuvent faire l’objet d’une demande de validation des acquis de l’expérience l’ensemble des activités salariées, non salariées ou bénévoles exercées de façon continue ou non, pendant une durée totale cumulée d’au moins trois ans et en rapport avec le diplôme ou titre à finalité professionnelle ou le certificat de qualification pour lequel la demande est déposée » (Décret n°2002-615 du 24 avril 2002).
«Peuvent donner lieu à  validation les acquis de l’expérience correspondant à l’exercice continue ou non pendant une durée totale cumulée d’au moins trois ans, d’activités salariées, non salariées ou bénévoles. Ces acquis doivent justifier en tout ou partie des connaissances et des aptitudes exigées pour l’obtention du diplôme postulé » (Décret n°2002-590 du 24 avril 2002 - Article 2).
Imprimés
- Dossier de recevabilité VAE phase 1
- Dossier VAE (décret 2002)
- Validation des acquis (décret 1985).
Etape 1 : Formulaire CERFA 12818 -01
- Accueil, information du public et orientation par le centre IUFC de chaque pôle ;
- Un dossier de pré - orientation et de recevabilité formalisé par le ministère est remis à l’issue de cette première étape au candidat.
- Vous pouvez télécharger le dossier de recevabilité et le retourner complété au centre IUFC de votre région, accompagné des documents suivants :

• une lettre de motivation
• un curriculum vitae détaillé
• les photocopies de vos diplômes
• les attestations de stages
• les attestations d'emploi
• une enveloppe timbrée 

Il vous sera demandé un règlement de 30 € pour l'instruction de votre dossier de recevabilité.
Etape 2 : Recevabilité et faisabilité de la demande de pré orientation de la VAE             
-         La recevabilité administrative est effectuée par le centre IUFC de chaque pôle ;
-         Le formulaire CERFA est examiné par une commission ad hoc mise en place par le responsable du diplôme. Un guide sur la faisabilité de la demande de VAE est mis à sa disposition. 
-         La commission donne un avis consultatif au plus tard dans les 2 mois suivant le dépôt du dossier.
-         Le candidat est convié au besoin à un entretien avec le responsable du diplôme pour envisager la suite du processus.
Etape 3 : Constitution du dossier de VAE
-         Contractualisation de la démarche VAE entre le candidat et l’établissement ;
-         Dossier VAE ;
-         Programme ou référentiel du diplôme visé ;
-         Livret méthodologique d’accompagnement.
Etape 4 : Dispositif d’accompagnement
L’accompagnement est facultatif. C’est une démarche volontaire de la part du candidat, indépendante de la tenue du jury de validation et ne préjuge en aucune façon de l’attribution totale ou partielle du diplôme, voire de la non attribution. L’accompagnement consiste en un appui méthodologique à la description et à l’analyse de l’expérience pour aider le candidat à :
-         Formaliser ses activités professionnelles, ses connaissances, aptitudes et compétences acquises au regard du diplôme visé ;
-         Préparer l’entretien avec le jury.
L’accompagnateur peut être un enseignant, et en tout état de cause un spécialiste de bilan de compétences choisi librement par le candidat ou proposé à ce dernier en accord avec le responsable du diplôme. La prestation est  soumise à un coût financier fixé par le C.A de l’établissement.
Etape 5 : Inscription au diplôme
Le candidat dépose un exemplaire de son dossier de validation complet trois semaines avant la tenue du jury. Une fois le dossier de validation déposé, le candidat ne peut plus y avoir accès pour en modifier ou compléter le contenu. Le dossier est protégé par la loi du 06 janvier 1978 de la CNIL relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés. A l’issue du dépôt du dossier VAE, le candidat s’inscrit alors au diplôme sollicité en s’affranchissant des droits universitaires en vigueur.
Etape 6 : Constitution du jury VAE
Le Président nomme et met en place le jury spécifique VAE composé comme suit (C.A. du 26 avril 2005) :
-         Le Président du Jury, choisi par le Président de l’UAG ;
-         Le Doyen ou directeur de l’UFR  ayant la responsabilité pédagogique du diplôme ;
-         Le Directeur adjoint de la formation continue sur le site concerné ;
-         Le Responsable du diplôme ou son représentant ;
-         Un accompagnateur VAE (à titre consultatif dont la tâche consistera à éclairer le jury, mais qui ne participe pas aux délibérations) ;
-         Un ou plusieurs socioprofessionnels concernés par la filière, n’ayant aucun lien avec les candidats ;
-         Un ou des enseignants ou enseignants-chercheurs dont une majorité intervient dans le diplôme concerné.
Etape 7 : Fonctionnement du jury VAE
Des  sessions d’information/formation sur la VAE sont organisées pour les membres du jury avant l’audition des candidats. Deux périodes de jurys sont prévues à l’U.A.G :
-          1^er trimestre de l’année universitaire ;
-          3^ème trimestre de l’année universitaire.
Les acquis de l’expérience sont appréciés par le jury VAE sur la base d’une part du dossier VAE remis par le candidat, et d’autre part par un entretien obligatoire. Les outils mis à la disposition du jury sont les suivants :
-          la grille d’analyse du dossier VAE ;
-          la grille de critères pour l’évaluation du rapport ;
-          la grille de critères pour l’évaluation de l’entretien ;
Le jury peut décider :
-          soit une attribution totale,
-          soit une attribution partielle du diplôme avec des prescriptions ;
-          soit un refus de validation.
La délivrance totale ou partielle du diplôme ne fera pas l’objet d’attribution de notes à l’U.A.G.
Etape 8 : Suivi du candidat (en cas de validation partielle)
Les prescriptions du jury peuvent se traduire par un suivi de formation ou l’acquisition d’expériences complémentaires (mémoire). Le candidat revient devant le jury en reprenant les étapes 3, 4, 5, 6, 7.

By Jennifer Wing. University of Washington professor Matt McGarrity teaches a wildly-popular MOOC, or a free massive open online course open to virtual students everywhere.
McGarrity’s course on public speaking is one of more than a dozen MOOCs offered by UW. The communications professor likens the MOOC approach to a yoga class that might air at 6 in the morning on TV.
“They’ve got people doing stretches. They don’t know if someone on the other side of the screen is doing downward dog in their living room. But the information is there, and they can participate as they see fit and as their health dictates. That’s what I see my class as,” he said.
One thing is certain: McGarrity’s MOOC attracts way more students than an early-morning exercise class. On average, more than 100,000 people from India to the U.S. and everywhere in between sign up to learn how to be more effective communicators. More...

Si les femmes représentent près de la moitié de la population active, leur travail reste cependant moins visible, moins reconnu et moins valorisé que celui des hommes, estime le Conseil économique, social et environnemental (Cese) dans une étude intitulée "Les femmes éloignées du marché du travail" dont la synthèse a été publiée le 25 février 2014. Par ailleurs, ce sont davantage sur les femmes que pèse la charge de la conciliation entre vie professionnelle et vie familiale. Une inégale articulation des temps de vie entre les hommes et les femmes qui provoque un retrait plus important de ces dernières du marché du travail. Le Cese propose plusieurs solutions afin d'améliorer l'emploi et le retour à l'emploi des femmes. Il suggère notamment de mieux préparer le retour de la salariée en congé parental grâce à une offre de formation avant son terme et un accompagnement individualisé. Le Cese préconise aussi, comme alternative au congé parental, l'aménagement des horaires pour les parents de jeunes enfants qui le souhaitent, avec des compensations à mettre en place afin que les entreprises ne soient pas les seules à contribuer à cet effort. Par ailleurs, le Cese souhaite renforcer la prise en compte de la parentalité dans la vie professionnelle en faisant de l'articulation des temps de vie une clause obligatoire des négociations triennales de branche sur l'égalité professionnelle.
Les responsabilités familiales pèsent sur l'emploi des femmes, selon une étude du Cese. - LIAISONS SOCIALES. - LIAISONS SOCIALES QUOTIDIEN, 16539, 27 février 2014. - pp. 3-4.
Consulter la synthèse du rapport sur le site du Cese. Suite...