Formation Continue du Supérieur

1 décembre 2013

MOOCs, numérique, apprentissage… comment les pédagogies évoluent à l’université

Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. L’heure est aux évolutions pédagogiques : cours en ligne, extension du domaine du numérique, développement de l’apprentissage, formation tout au long de la vie, l’université est en plein changement. Président de la Conférence des présidents d’université (CPU) et de l’université Paris XIII, Jean-Loup Salzmann, s’interroge sur le sujet en compagnie de Gilles Roussel, président de la commission et de l’insertion professionnelle de la CPU et de l’université Paris Est Marne-la-Vallée. Lire la suite.

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1 décembre 2013

J’ose dire pourtant que je n’ai mérité ni cet excès d’honneur, ni cette indignité

Le blog de Jean-Luc Vayssière. Depuis quelques jours, articles de presse et déclarations publiques se multiplient à propos de notre université. L’annonce d’un exercice déficitaire pour la seconde année consécutive et, surtout, d’un épuisement du fonds de roulement ont provoqué un déferlement de critiques à notre égard. Alors qu’il était difficile jusque-là d’animer le débat public à propos des difficultés des universités françaises, de l’illisibilité de leur positionnement dans le paysage de l’enseignement supérieur et des conséquences prévisibles de leur sous-financement chronique, je constate que le sujet est devenu vendeur, dès lors qu’il peut être mis en scène et dramatisé par la désignation publique de coupables livrés à la vindicte collective.
Je ne cherche pas à nier la position financière difficile dans laquelle se trouve l’UVSQ, qui accuse un déficit de fonctionnement de 7,2 millions d’euros (soit environ 4% de son budget). Je ne cherche pas non plus à minimiser ma part de responsabilité dans cette situation : j’ai plus d’une fois tiré une grande fierté des succès de notre université, ce n’est pas aujourd’hui, alors que le vent est contraire, que je renoncerai à assumer mes engagements...
On gagne toujours à relire les classiques ; cela m’a donné tout loisir de méditer sur les vers du Britannicus de Racine :
« J’ose dire pourtant que je n’ai mérité
Ni cet excès d’honneur, ni cette indignité ». Voir l'article entier...

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1 décembre 2013

2ème Partie : Comment rapprocher le monde de l’enseignement supérieur et celui de l’entreprise

Blog Educpros de Bruno Dufour. Après avoir vu les modalités du côté de l’entreprise, examinons l’autre rive, celle des institutions d’enseignement supérieur. Les exemples seront plutôt ceux de l’Enseignement du management.
Mais, les problématiques sont à peu près les mêmes dans les différentes disciplines. Elles sont cependant plus délicates à mettre en œuvre dans les institutions publiques compte-tenu de leurs statuts plus contraignants. Il faut du temps et des moyens pour mettre en œuvre ces nouvelles approches, car elles ne portent leurs fruits qu’à terme, souvent au bout de 4 ou 5 ans. Les technologies de l’information peuvent leur apporter une contribution majeure. Suite...

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1 décembre 2013

Comment rapprocher le monde de l’entreprise et celui de l’enseignement supérieur. 1ère Partie

Blog Educpros de Bruno Dufour. Le principe du rapprochement se fonde souvent sur un projet commun, avant de devenir une pratique régulière.
Et, l’idéal dans nombre de projets est de marier la créativité d’univers différents, et en ce qui concerne ce propos, la créativité conceptuelle et la créativité d’application. Les académiques sont censés être champions de la première, et les entrepreneurs de la seconde.
Des conditions communes sont nécessaires à ces rapprochements, comme dans toute négociation complexe. Suite...

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1 décembre 2013

Le crowdfunding est-il une solution viable au problème du surendettement étudiant ?

Blog Educpros de Antoine Amiel. Il y a quelques mois, la doctorante en sciences du langage Olga Turcan décide de lancer une campagne de crowdfunding pour financer son doctorat, lassée des petits boulots d’étudiant(e) qu’elle pratique depuis le début de ses études. En quelques semaines, elle réunit les quelques milliers d’euros nécessaires au financement de ses recherches. Comme elle, Serge vient toujours de lancer sa collecte pour financer ses études en marketing. Suite...

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Tags: Doctorat

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1 décembre 2013

»PISA » comme »politiques scolaires »

Blog Educpros de Claude Lelièvre. PISA ( »Program for Iternational Student Assessment » ) se distingue avant tout des évaluations internationales menées antérieurement ( notamment par »International association for the Evaluation of Educational Achievement » ) en ce que ce programme a bénéficié de l’engagement de décideurs politiques via l’OCDE et qu’il s’est positionné explicitement dès le début comme un programme tourné vers les décideurs politiques dans le domaine scolaire. C’est donc d’abord en matière de »politiques scolaires » qu’il faut évaluer son rôle. Article entier...

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1 décembre 2013

Forte baisse de la signature de contrats de professionnalisation en octobre

Blog Educpros de Michel Abhervé. En attendant que la DARES publie le nombre de contrats d’apprentissage signés en octobre 2013, il faut s’inquiéter de l’évolution très défavorable des contrats de professionnalisation concernant les jeunes durant ce même mois. Les chiffres sont en effet en forte baisse : 20 270 contrats ont été signés en octobre 2013 contre 29 664 en octobre 2012, soit une baisse de 31,7 %. Alors que le nombre de ces contrats était depuis le début de l’année, ce mois d’octobre marque un recul sur les dix premiers mois de l’année de pratiquement 7 000 contrats, soit une baisse de 7,3 %. Suite de l'article...

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1 décembre 2013

Doctorat : qualification, sélection

Blog Educpros de Pierre Dubois. Le nouveau bureau de la Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC), élu le 20 octobre 2013, peine à trouver ses marques. Son premier communiqué (21 octobre) peut être qualifié de « mou ».
Le second communiqué de la nouvelle équipe (29 novembre 2013) montre qu’elle n’a pas encore un grand sens des réalités : Supprimer la qualification pour mieux valoriser le doctorat, mais sans supprimer la dimension nationale du recrutement. Supprimer la qualification : le rapport de Vincent Berger de décembre 2012 le préconisait ; le Sénat l’a voté, à la demande du groupe Ecologie Les Verts, avant que la Commission mixte revienne au point de départ. La qualification aux fonctions de maître de conférences ou de professeur a été maintenue par la loi ESR du 22 juillet 2013. Suite de l'article...

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1 décembre 2013

Doctorats, doctorants, docteurs

Blog Educpros de Pierre Dubois. Doctorats, doctorants, docteurs après la loi Fioraso, conférence introductive du Colloque doctoral international de l’Éducation et de la Formation, Nantes, 28 et 29 novembre 2013. Plan de mon intervention et 30 liens Web. Quelques documents que je compte mobiliser. Article 47 de la loi ESR concernant le doctorat. Propositions du rapport Bréhier. PRES / CUE Université Nantes, Angers, Le Mans : Doctorat et Recherche. Six communications sur l’enseignement supérieur au Colloque doctoral international. Rapport des Assises. Recommandations 32 à 35 sur le doctorat en 6 photos. Suite de l'article...

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1 décembre 2013

Nantes, les doctorants s’engagent

Blog Educpros de Pierre Dubois. Nantes, 28 et 29 novembre 2013, Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation. Des doctorants du Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN) se sont engagés pour piloter, organiser, financer et, au final, réussir le colloque : les participants (une centaine d’inscrits) ont tous présenté une communication dans un des 26 ateliers. L’Espé de Nantes, des organisateurs et des enseignants-chercheurs du CREN : album de 35 photos. Suite de l'article...

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