Formation Continue du Supérieur

Les établissements d'enseignement supérieur Erasmus.
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Financement - Candidatures, contrats et financement pour les actions sélectionnées.
Financement - Résumé par année.
Financement - Evolution pour la période sélectionnée.
Voir également : Evolutions du financement.
Financement - Types d'organismes les plus représentés. Voir l'article...

Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie - Statistiques
Statistiques globales du programme LLP
Statistiques par action du programme
Répartition régionale du financement
Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie - Répartition régionale du financement
Action par action - Répartition régionale du financement
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Evolutions régionales
Evolutions du financement
Financement et organismes
La carte des projets financés. Voir l'article...

Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie - Répartition régionale du financement.
Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie - Régions d'envoi. Voir l'article...

Ce site est dédié aux statistiques, cartes et projets subventionnés par le Programme d'Education et de Formation Tout au Long de la Vie depuis 2008.
Ce projet est développé par l'agence nationale française : Agence Europe-Education-Formation France, en partenariat avec les Agences Nationales LLP.
Mobilités

Le nouvel Instrument européen de voisinage (IEV) est entré en vigueur doté d'un budget de 15.4 milliards d'euros pour la période 2014-2020, après avoir été publié dans le Journal Officiel du 15 Mars, en même temps que d'autres instruments financiers concernant l'action extérieure.
L'IEV remplace l'IEVP (instrument européen de voisinage et de partenariat), soutenant ainsi la mise en place des initiatives politiques qui contribuent à la formation de la politique européenne de voisinage – le partenariat de l'Est entre l'Union européenne et ses voisins de l'Est, et le partenariat pour la démocratie et une prospérité partagée, et l'Union pour la Méditerranée avec les voisins du Sud de l'Union européenne.
Cela va permettre d'obtenir l'essentiel des financements nécessaires pour les pays voisins par le biais de programmes de coopération bilatéraux, régionaux, et transfrontaliers.
Le Règlement établit que l'IEV «  avec l'objectif de développer un espace de prospérité partagée et de bon voisinage » entre l'Union européenne et ses 16 partenaires de la politique européenne de voisinage, « en développant une relation spéciale basée sur la coopération, la paix et la sécurité, la responsabilité mutuelle et un dévouement partagé aux valeurs universelles de la démocratie, l'Etat de droit, et le respect des droits de l'Homme ».
Le règlement entérine le principe du « toujours plus », indiquant que le soutien de l'Union européenne « sera motivé par le résultat et différencié en formes et en montants », prenant en compte un certain nombre d'éléments, dont l'engagement dans des réformes et progrès pour la construction d'une démocratie durable et solide.
Le règlement établit que l'IEV a été adopté par le Parlement européen le 11 Décembre 2013. Le règlement est applicable entre le 1^er Janvier 2014 jusqu'au 31 Décembre 2020, avec une enveloppe pour la période de 15 432 634 000 d'euros.

On 9-10 April 2014 the Bologna Follow-Up Group (BFUG) meeting brought together more than 80 BFUG members representing 40 countries, the European Commission, 6 consultative member organisations and Bologna partners in Athens, Greece.
The meeting marked the launch of a dialogue on the future of the Bologna Process. Among other important issues, the BFUG had a chance to comment on the draft proposals for the revised European Standards and Guidelines for Quality Assurance in the EHEA and the European Approach for Accreditation of Joint Degrees. The BFUG also endorsed the programme of activities of peer learning and review initiative.
Finally, a thematic session on Financing of Higher Education took place, which enabled Croatia and Ireland to receive feedback on the newly introduced higher education financing reforms in their respective countries. During the session the European Commission presented the emerging findings on the impact of different modes of cost sharing on higher education institutions and students. 
 

The next BFUG Board meeting and BFUG meeting will be held on 9 July 2014 in the Holy See and 18-19 September 2014 in Rome, Italy respectively.

Objectives

Conferences in the field of education and youth during the danish presidency

ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon
Depuis plus de trente ans, l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennes, Université d’été des langues anciennes, à partir du 16 juillet, Université d’été des langues anciennes, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet, Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet, Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi 
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

Moi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !