Formation Continue du Supérieur

82 % des candidats (F-H) ont obtenu une certification totale ou partielle en 2012 (83 % en 2011) 
L’accompagnement et son financement 
L’accompagnement est une aide méthodologique apportée au candidat (F-H) à la VAE pour se préparer à passer devant le jury. En fonction des modalités arrêtées par le certificateur, il s’agit :
- soit d’une aide méthodologique pour constituer son dossier de preuves,
- soit d’une préparation à la mise en situation professionnelle.
L’accompagnement est facultatif. Son coût est variable selon la certification choisie, l’organisme certificateur ou valideur concerné. La Région, Pôle emploi à travers le « passeport VAE » et les OPCA/OPACIF via le « congé VAE » ont développé des dispositifs de prise en charge. 
L’information conseil
Points Information Conseil (PIC) et Centres Information Conseil (CIC) permet à toute personne d’obtenir gratuitement des informations, des conseils et de vérifier la faisabilité de son projet VAE.
Les entretiens conseil sont réalisés par des conseillers (F-H) spécialisés intervenant au sein de ce réseau PIC-CIC.
En 2012, 150 animations collectives (informations collectives interministérielles, petits déjeuners, animations métiers et ateliers VAE) ont été mises en place. 1 338 personnes en ont bénéficié.
A télécharger: Les chiffres clés de la VAE 2012 Champagne-Ardenne.

En route vers LORRAINE PARCOURS MÉTIERS 
Dès janvier 2014, votre nouveau partenaire régional au service de l’emploi, de la formation, de l’insertion et de l’orientation L’Etat et le Conseil Régional de Lorraine mutualisent leurs moyens au sein du Groupement d’intérêt public (GIP) Lorraine Parcours Métiers.
Ce GIP a pour objet d’associer les compétences d’INFFOLOR (CARIF-Centre d’Animation de Ressources et d’Information sur la Formation), expert de l’information sur la formation et l’orientation tout au long de la vie et celles de l’OREFQ (OREF-Observatoire Régional de l’Emploi et de la Formation) spécialiste de la connaissance de la relation emploi-formation en Lorraine.
Cette nouvelle structure développera son activité autour de 3 fonctions principales en appui des politiques emploi-formation-développement économique et territorial menées par l’Etat et le Conseil Régional de Lorraine.
INFORMER les lorrains sur les métiers et l’offre de formation en région, afi n de per- mettre aux jeunes, aux demandeurs d’emploi et aux salariés de mieux choisir leur orientation.
PROFESSIONNALISER/OUTILLER les réseaux des acteurs de l’orientation, de la formation et de l’emploi.
OBSERVER/ANALYSER pour alimenter les réflexions sur les politiques d’emploi et de formation.
Bon à savoir : Les coordonnées téléphoniques de vos interlocuteurs (INFFOLOR/OREFQ) restent inchangées. Pour les mails, voici la procédure : prenom.nom@lorpm.eu.
Lorraine Parcours Métiers
Siège social : 6 Place du Roi George 57000 METZ - Tél : 03.87.68.10.10
Antenne : 10 rue Mazagran 54000 NANCY - Tél : 03.83.54.20.00. Pour en savoir plus.

Revue thématique d’ingénierie de formation - réflexion et capitalisation sur les pratiques de formation et d’insertion au plan régional. 
N°15 : Approches transversales, quels enjeux, limites et méthodes ?
Par Frédéric ZANTE, directeur de l’Aract Champagne-Ardenne. A propos de politique transversale : l’exemple des actions en faveur des seniors (pp. 30-33)
Les exemples ne manquent pas pour évoquer les différentes modalités d’intervention publique et analyser leur impact sur les sujets, thématiques ou populations visées. De nombreuses questions restent en suspens – et récurrentes – sur les modalités de constructions de telles politiques, de mise en œuvre opérationnelle, sur les enjeux, les leviers et contraintes...
Comme sujet de réflexion en matière de politique publique, nous pouvons nous interroger ensemble sur ce qui se fait en matière de « seniors ». Le senior est un objet de convoitise, d’interrogation, source de problématiques selon l’acteur qui en parle et du coup, est un exemple de politique « transversale ».
Le « senior » est un terme générique largement utilisé et relayé dans les médias comme dans des documents officiels mais avant toute chose, il est indispensable de définir et de qualifier ce qu’on entend par senior. Ainsi, si on se réfère à un dictionnaire usuel tel que le « Larousse », le senior est étymologiquement issu du latin. Il signifie « plus âgé ». Si on se réfère à la pratique sportive, il s’agit du concurrent qui a dépassé l’âge limite des juniors (20 ans pour la plupart des fédérations sportives) et qui n’est pas encore vétéran (moins de 45 ans en général). Là où le bât commence à blesser, c’est lorsqu’on recherche une définition « officielle ». En effet, l’utilisation du terme même « senior » a évolué ces dernières années et du coup, dans les textes officiels, l’âge à partir duquel on devient « senior » change. Alors qu’au départ, ce terme désignait les publics dits « retraités », de nouvelles catégories sont apparues au sein de l’activité professionnelle. Selon les sources, il est ainsi fait allusion (référence) : aux personnes âgées de 45 ans et plus, de 50 ans et plus, de 55 ans et plus, de 57 ans et plus. Le plan gouvernemental d’action, il y a quelques temps, fait référence aux plus de 50 ans ; dans le contrat de génération, il est question des 57 ans et plus. Suite dans le N°15 : Approches transversales, quels enjeux, limites et méthodes ?