Formation Continue du Supérieur

10 mai 2013

Processus d'accréditation pour les OBC (Organismes Bilan de Compétences)

Organismes de Bilan de Compétences
Le FONGECIF a pour mission d'établir, chaque année, une liste régionale de prestataires assurant des bilans de compétences auprès de salariés. Il ne peut retenir sur sa liste un organisme prestataire candidat que si celui-ci présente les garanties de respect des règles en vigueur, relatives à l'organisation de l'activité, aux obligations déontologiques et à son cahier des charges. Ce principe lui confère une responsabilité essentielle en matière de vérification du respect des conditions légales et d'appréciation de la qualité des prestataires.
Vous pouvez consulter notre liste actualisée d'organismes accrédités dans notre rubrique "Centres de bilan".
Procédure pour une demande d’accréditation:
1) S’il s’agit d’une première demande ou si vous n’êtes pas accrédité cette année, commencez par effectuer une demande d’identifiants en cliquant sur « Vous n’avez pas d’identifiants », situé en haut à droite. Attention, si vous avez déjà fait une demande par le passé, il est quand même nécessaire de demander vos identifiants car ils changent à chaque nouvelle demande.
Identification ou demande d'identifiant
2) En avril de l’année N, le FONGECIF PACA adresse par mail vos identifiants et le déroulement de la procédure à suivre pour les premières demandes d’accréditation ainsi que pour les renouvellements.
3) Téléchargez le cahier des charges N+1 dans notre rubrique Téléchargements/Organismes prestataires », située dans le menu à gauche et complétez le.
4) Lorsque vous aurez obtenu votre identifiant ainsi que votre mot de passe, connectez-vous à votre espace personnel
5) Depuis votre espace personnel vous pourrez déposer le cahier des charges complété ainsi que les documents annexes nécessaires à l’élaboration de votre demande d’accréditation.
6) Une fois que votre dossier est complété, cliquez sur « Finalisez votre dossier ».
Nous attirons votre attention sur les points suivants:
- La procédure se fait uniquement par importation du dossier de candidature dans notre base de données (GED). Un seul dossier est nécessaire par organisme de bilans de compétences quelque soit le nombre de sites prestataires.
- L'accréditation a une durée de validité d'une année civile. La décision de notre Conseil d'Administration vous sera notifiée fin décembre de l'année N, pour l'accréditation de l'année N+1
- Vous ne recevrez pas d’email de confirmation de réception concernant votre demande, par le FONGECIF PACA.
- Votre dossier de demande d’accréditation est à finaliser avant le 30 juin de l’année N.
Dossier de demande d'Accréditation 2014 destiné aux OBC. Attention aucune demande ne peut se faire par courrier!
1 Cahier des charges 2014
2 Récapitulatif des bilans réalisés au cours des 2 dernières années
3 Liste de vos intervenants
4 Liste de vos sites prestataires de bilan concernés pour l'année d'accréditation
5 Promotion BC
6 Qualification de vos intervenants
7 COMPLETUDE DOSSIER 2014.

Organizzazioni Skills Assessment
FONGECIF missione è di stabilire ogni anno un elenco regionale di fornitori che forniscono bilanci di competenze con i dipendenti. Non riesce a tenere su la sua lista un organismo richiedente fornitore se ha la garanzia del rispetto della normativa in materia di organizzazione delle attività, e gli obblighi etici per le sue caratteristiche tecniche. Più...

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10 mai 2013

Le Supérieur dans le Rapport de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité

Le Supérieur dans le Rapport de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité - Estimation du coût de l’accessibilité généralisée pour les 148 établissements d’enseignement supérieur: 800 millions d'euros
Rapport annuel 2012 de l'Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement. Auteurs: SCHLERET Jean-Marie, CHAPUIS Robert. Editeur: Observatoire national de la sécurité et de l'accessibilité des établissements d'enseignement. Date de remise: Mai 2013. 191 pages. Télécharger le rapport.
Estimation du coût de l’accessibilité généralisée p.57
Le montant global des investissements nécessaires représente une somme considérable que l’on peut placer en parallèle avec la seule estimation fiable établie en décembre 2010 pour les 148 établissements d’enseignement supérieur totalisant une surface bâtie de 18 millions de m2. L’estimation financière des travaux toutes dépenses confondues (travaux TTC, honoraires, maîtrise d’oeuvre et contrôles techniques) s’élevait à 800 millions d'euros. Ce qui représente un coût au m2 d’environ 44 euros pour les universités.
Commission "enseignement supérieur" p.152 du rapport
La commission enseignement supérieur a été réactivée par une décision de l’assemblée plénière de l’Observatoire du 14 décembre 2011 pour le mandat en cours.
La première réunion du 22 février 2012 a permis de déterminer les thèmes à développer.
En premier lieu on trouve le logement étudiant, dont les résidences universitaires, ce qui a conduit à auditionner des représentants du CNOUS, des CROUS et de l'INSA de Lyon et à mieux appréhender l’évolution en cours et prévue des structures d’hébergement. Dans la problématique de la sécurité au sens large, se trouvait la question de l’utilisation exceptionnelle des locaux et de l’accueil de populations extérieures qui semble se généraliser. Un questionnaire a été diff usé aux établissements d’enseignement supérieur, universités et grandes écoles. L’exploitation des retours conduit la commission à envisager un approfondissement du questionnement relatif à ces activités aux aspects multiples et parfois inattendus.
La sécurité des séances de travaux pratiques préoccupe nombre de membres mais représente un domaine d’une grande variété. Le choix de la commission qui s’est porté dans un premier temps vers les sciences du vivant et la médecine, pourrait déboucher sur la rédaction d’un document à destination des établissements en 2013.
Commission "enseignement supérieur" p.177-178
Rapporteur: Fabrice WIITKAR (Inspection SST MESR)
Secrétariat général : Didier BARTHON
Amar AMMOUR (Fédération de Syndicats ”UNSA Éducation“)
Michel AUGRIS (MEN – DGRH)
Marie MILETICH (MEN-MESR / ADHYS)
Monique NICOLAS (UNSA Education)
Daniel NIEDERLANDER (Université de Bourgogne)
Sarah PENAS (Université Montpellier 1, GP’Sup)
Jean SAFARIAN (Fédération SGEN-CFDT)
Pierre TOUTAIN (Université Denis Diderot – Paris 7 / ADHYS)
Philippe VAN DEN HERREWEGHE (Délégué ministériel aux personnes handicapées MEN – MESR).
Fançoise BOUTET-WAÏSS (IGAENR)
Mickael CADUDAL (Université de Rennes 1, GP’Sup)
Chantal CHANTOISEAU (SNICS-FSU)
Jean DUBOURG (Université Bordeaux 1)
Edith DOUCET (INSERM UMRS 872 / ADHYS)
Frédéric ELEUCHE (SNALC-FGAF)
Philippe ENCLOS (SNESUP-FSU)
Jean-François FECHINO (PEEP)
Denis FREYSSINET (SNPTES UNSA Éducation)
Frédéric GOSSET (Ministère de l’éducation nationale)
Raphaël GREFFE (Université PARIS 5)
Gilles GUIHEUX (Université Rennes 1)
Gilbert HEITZ (Fédération SGEN-CFDT)
Hubert LE GAC (Université de Nantes, GP’Sup).
Présentation du Rapport
Compétent pour les établissements scolaires publics et privés, les établissements d'enseignement supérieur et l'enseignement agricole, l'Observatoire est chargé d'étudier depuis 1995 l'état des bâtiments et équipements et d'en évaluer les conditions de sécurité. Remplissant une fonction d'alerte et de sensibilisation aux différentes formes de prévention, l'Observatoire a poursuivi ses enquêtes annuelles sur les accidents scolaires (BAOBAC) et les paramètres de sécurité des collèges et lycées (ESOPE). Ces outils servent aux différentes commissions dans l'élaboration de leurs dossiers. Ce 17e rapport annuel présente un certain nombre de dossiers ainsi que des guides et documents à usage pédagogique pour les enseignants et les élèves tels que les exercices d'évacuation dans les écoles avec fiche d'observation, un guide consacré aux produits chimiques utilisés dans les établissements du second degré et un document d'aide et de conseil pour la sécurité des élèves en stage. Pour ce qui concerne les risques majeurs, à côté de l'état d'avancement des plans particuliers de mise en sûreté, on trouve dans ce rapport un retour d'expérience de l'académie de Toulouse et la présentation d'un exercice de prévention conduit dans l'académie de Rouen. La question de l'accessibilité des lycées aux élèves en situation de handicap est abordée dans deux dossiers complémentaires. Une enquête auprès des conseils régionaux montre de grandes disparités dans les efforts engagés pour répondre aux exigences fixées par la loi au 1er janvier 2015 que 20% seulement des établissements atteindront. Tout en recommandant de ne pas céder sur l'objectif fixé en reportant les délais, l'Observatoire encourage à la création d'un référentiel opérationnel commun permettant un suivi des projections et avancées au-delà de 2015. Pour ce faire, la dynamique engagée par la région Rhône-Alpes, exposée dans le rapport, mérite d'être connue. Télécharger le rapport.

2012 Annual Report of the National Observatory of security and accessibility of educational institutions.Authors: Jean-Marie SCHLERET, Chapuis Robert. Publisher: Observatory national security and accessibility of educational institutions.
Estimated cost of the widespread availability p.57
The total investment required is a substantial sum that can be placed in parallel with the only reliable estimate made in December 2010 for the 148 higher education institutions with a total built up area of 18 million m2. The financial estimate of the work all expenses combined (work tax and fees, project management and technical controls) amounted to 800 million euros. This represents a cost per m2 of about 44 euros for universities. More...

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10 mai 2013

Les conditions d'accès et les modalités de prise en charge d'un CIF CDD

Vous êtes salarié(e) sous Contrat à Durée Déterminée (CDD) ou demandeur d'emploi à l'issue d'un CDD.
Les conditions d'accès au CIF CDD
• Avoir accompli votre dernier CDD dans un établissement privé relevant du Fongecif.
• Justifier de 24 mois d’activité professionnelle dans les 5 dernières années, dont 4 mois en CDD, consécutifs ou non, dans les 12 derniers mois.
• Commencer votre formation dans les 12 mois suivant le CDD ayant ouvert les droits.
Attention: Certains contrats CDD sont exclus du calcul des quatre mois exigés: contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation, contrat d'accompagnement dans l'emploi, contrat d'avenir, contrats conclus au cours des cursus scolaire ou universitaire.
LES MODALITES DE PRISE EN CHARGE D'UN CIF CDD
Durée
Le cadre de la loi limite la durée de prise en charge financière à 52 semaines pour une formation à temps plein ou 1200 heures pour une formation à temps partiel.
Coût de la formation
La prise en charge des frais de formation se fera uniquement sur les frais pédagogiques (hors frais d’inscription, de matériel, …). Cette prise en charge qui peut aller de 0 à 100% est facultative et laissée à la libre appréciation de la Commission Paritaire d’Examen des Dossiers. Le montant de la prise en charge est versé directement à l’organisme de formation.
Frais de déplacement et d'hébergement
Une participation aux frais de déplacement et d’hébergement peut vous être accordée à condition que la demande ait été formulée lors du dépôt du dossier. Cette participation est laissée à la libre appréciation de la Commission Paritaire d’Examen des dossiers.
Salaire
Le montant de la rémunération maintenue est décidé par la Commission Paritaire d’Examen selon les règles suivantes:
• Salaire inférieur ou égal à 2 fois le SMIC: maintien de 100% du salaire.
• Salaire supérieur à 2 fois le SMIC: maintien de 80% à 90% du salaire (obligation légale de maintenir 2 fois le SMIC).
Attention: Les périodes d’interruption de la formation (exemple: fermeture de centre, vacances scolaires, ...) ne donnent pas lieu à une rémunération.
Si vous souhaitez démarrer votre CIF avant la fin de votre CDD
Vous devez faire une demande d'autorisation d'absence à votre employeur, par écrit, en précisant les dates de début et de fin, de votre formation, l'intitulé exact, le rythme (temps plein, temps partiel), le nom et les coordonnées de l'organisme.
L'employeur peut-il refuser le Congé Individuel de Formation?
Votre employeur dispose d'un délai de 30 jours pour vous répondre. Il ne peut refuser mais il peut reporter le congé de 9 mois maximum (à compter de la date de début de formation) en motivant sa décision.
Les étapes d'un CIF
Étape 1 : Identifier votre projet professionnel.
Étape 2 : Choisir votre formation.
Étape 3 : À qui s'adresser pour constituer votre dossier de financement?

Tá tú fostaí (í) faoi chonarthaí ar théarma seasta (CDD) nó iarratasóir ar phost ar bhonn na CSD.
Na coinníollacha rochtana ar CIF CSD. Níos mó...

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10 mai 2013

Low access to higher education: Will Education Bank stem the tide?

By Amaka Abayomi. As hope rises for the emergence of the proposed Nigeria Education Bank, which scaled the first reading last Thursday in the House of Representatives, Nigerians wonder if planned intervention bank will boost access to higher quality education in the country.
Though educationists, parents and students have commended members of the House of Representatives for this laudable initiative, they raised pertinent questions that need to be answered to ensure that, if operational, it doesn’t go the way of other government policies. Read more...

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10 mai 2013

Scholarships to Encourage More Japanese to Study Overseas

http://graphics8.nytimes.com/images/misc/nytlogo152x23.gif

By Miki Tanikawa. To encourage more Japanese youths to study abroad, a plan is in the works to offer scholarships to those taking short-term overseas courses, the Japanese education minister, Hakubun Shimomura, said during a visit to Washington.
The offer, which Mr. Shimomura said would be available as early as 2017, is tied to a series of education initiatives by Japan’s conservative government headed by Prime Minister Shinzo Abe, who is eager to make the country more competitive internationally. Read more...

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10 mai 2013

As Latinos Make Gains in Education, Gaps Remain

By Richard PÉREZ-PEÑA. After lagging behind other Americans in education for generations, Latinos have significantly narrowed the gap, and last year they passed a milestone, with new Hispanic high school graduates more likely than their white counterparts to go directly to college, according to a new study.
In an era of rising high school completion and college attendance over all, Latinos have made larger gains than other groups, the Pew Research Center reported Thursday, in a study based on data collected by the Census Bureau. By several measures, young Latinos have achieved parity with blacks in educational attainment. Read more...

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10 mai 2013

Suppression du Conseil d’analyse de la société

http://www.cas.gouv.fr/IMG/jpg/photo_.jpg

Le Conseil d’analyse de la société est supprimé par le décret portant création du Commissariat général à la stratégie et à la prospective. Nous présentons, en guise de conclusion, le rapport d’activité du Conseil pour l’année 2012.
Dernier rapport: La Politique de la Jeunesse
D’où vient la faible confiance des jeunes Français en l’avenir, alors que leurs conditions de vie sont généralement supérieures à celles de bien d’autres, pourtant plus optimistes? Que faire pour favoriser la meilleure réalisation possible des talents de chacun?
Croisant les enseignements des comparaisons internationales et des données économiques ou sociales les plus récentes avec une réflexion de fond sur les conditions inédites auxquelles les jeunes sont aujourd’hui confrontés, ce rapport en tire une approche nouvelle des problèmes de la jeunesse: les mesures originales qu’il propose s’inscrivent dans une politique plus large d’équité entre les générations, propre à renforcer notre foi en l’avenir.
Economiste, Nicolas Bouzou dirige le cabinet de conseil Asterès. Il enseigne à l’école de droit et de management de Paris-II-Assas et est Vice-Président du Cercle Turgot.
Philosophe, Luc Ferry est président délégué du conseil d’analyse de la société.
Dernière note: Monsieur Etienne Klein - De quoi l’énergie est-elle le nom?
Documents produits par Monsieur Etienne Klein à la suite de son intervention devant le Conseil d’analyse de la société sur le thème de l’énergie. Voir le Powerpoint.
Edito
Placé auprès du Premier ministre, le Conseil d’analyse de la société a pour mission "d’éclairer les choix politiques du Gouvernement par l’analyse et la confrontation des points de vue, lorsque les décisions à prendre présentent des enjeux liés à des faits de société" (article I). Il est composé de 32 personnalités de tous horizons "choisies en fonction de leur compétence" (article II).
Chargé de repérer et d’analyser les nouveaux enjeux qui mobilisent ou sont appelés à mobiliser la société civile, le Conseil d’analyse de la société constitue un relais supplémentaire dont le gouvernement a besoin pour élaborer ses décisions en la matière et les faire comprendre à l’opinion. Le Conseil d’analyse de la société tente de répondre à cette nouvelle exigence de pluralisme et de réactivité dans les démocraties ouvertes.
Le Conseil d’analyse de la société se réunit en plénière une fois par mois soit pour des auditions de personnalités ou d’experts extérieurs, soit pour débattre des travaux ou rapports préparés par les membres sur les différents sujets du programme de travail. Le thème du rapport annuel ainsi que les noms des invités sont fixés par le président délégué ou par le Premier ministre.
Parallèlement aux réunions plénières, des groupes de travail sont mis en place pour traiter une question de société dont l’examen est coordonné par un membre du CAS et dont les conclusions font l’objet d’une publication sous forme de note.
Texte réglementaire
Ce décret marque la création et délimite les activités du CAS en tant que nouveau service rattaché à Matignon. Décret n° 2004-666 du 8 juillet 2004 portant création du Conseil d’analyse de la société

The Board of analysis of society is removed by the decree establishing the Commissariat the strategy and foresight. We present, in conclusion, the report of the Council for the year 2012.
Latest report: The Youth Policy
Where does the low confidence of young French in the future, so that their living conditions are generally higher than those of many others, yet more optimistic? More...

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10 mai 2013

La 2ème conférence sociale se prépare

La 2ème conférence sociale se prépare
La 2ème conférence sociale se tiendra les 20 et 21 juin 2013 au Palais d’Iéna à Paris.
Elle sera précédée d’entretiens bilatéraux qu’auront le Premier ministre et les ministres concernés avec les partenaires sociaux, en commençant par les huit organisations syndicales représentatives de salariés et d’employeurs le 13 mai, qui seront ensuite collectivement réunies dans une conférence de méthode le 22 mai.
Objectifs: dresser le bilan de la première feuille de route sociale et engager, pour la période 2013-2014, de nouveaux chantiers.
La méthode du dialogue approfondi entre l’Etat et les partenaires sociaux sera poursuivie pour définir un calendrier partagé et précis.
Voir sur le blog les articles sur la 1ère conférence sociale des 9 et 10 juillet 2012: Conférence sociale - la flexibilité en danger, Contibution de George ASSERAF, Président de la CNCP, à la Grande Conférence Sociale, Conférence sociale - la pertinence de l’action régionale reconnue sur tous les sujets, Conférence sociale: détail de la feuille de route pour l'emploi et la formation professionnelle, Les propositions en matière d’alternance de quelques organisations participantes à la conférence sociale, Conférence sociale - table ronde « Développer les compétences et la formation tout au long de la vie », Développer les compétences et la formation tout au long de la vie à la Grande Conférence Sociale, La position des UROF à la Conférence sociale, Conférence sociale des 9 et 10 juillet 2012 - Interim.

The second social conference prepares
The second social conference be held on 20 and 21 June 2013 at the Palais d'Iena in Paris. More...

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9 mai 2013

Le bilan de la première conférence sociale et la préparation de la deuxième conférence sociale

Le Premier ministre a présenté une communication relative au bilan de la première conférence sociale et à la préparation de la deuxième conférence sociale.
Le bilan de la première conférence sociale met en évidence l’ampleur du travail réalisé dans un dialogue permanent entre les partenaires sociaux et le Gouvernement. Le contenu comme les échéances de la première feuille de route ont été respectés, voire parfois anticipés pour tenir compte de la situation économique et sociale.Conseil des ministres du 07 mai 2013...
2/ L’emploi.
S’agissant de la politique de l’emploi, les mesures en faveur de l’emploi des jeunes et des seniors sont désormais dans une phase de montée en puissance. Les emplois d'avenir ont déjà permis le recrutement de plus de 20 000 jeunes peu ou pas qualifiés et l'accélération du déploiement du dispositif va se poursuivre. A la suite de la traduction dans la loi de l'accord unanime sur le contrat de génération, les entreprises de moins de 300 salariés peuvent, depuis le 18 mars dernier, demander les aides associées au contrat de génération pour développer l'embauche des jeunes en CDI et le maintien dans l'emploi des salariés seniors. Les entreprises de 300 salariés et plus ont quant à elles jusqu'au 30 septembre 2013 pour déposer un accord collectif portant sur le contrat de génération. L'accord national interprofessionnel du 11 janvier sur la sécurisation de l’emploi a été fidèlement traduit dans le projet de loi soumis au Parlement. Son examen par le Parlement a permis, en lien constant avec les partenaires sociaux signataires comme non signataires et dans le respect de l'équilibre de l'accord, de préciser et d'enrichir le texte sur des points fondamentaux, avec la volonté d’apporter plus de sécurité pour les salariés comme pour les entreprises. Le projet de loi sera soumis au vote du Sénat le 14 mai prochain. Son application dans les entreprises permettra d’en percevoir tous les apports, avec des droits nouveaux pour les salariés, des dispositifs de lutte contre la précarité et des outils d'anticipation collective des mutations économiques pour éviter de faire de l’emploi la variable d’ajustement en cas de difficultés économiques. Comme la feuille de route le prévoyait, le décret modernisant les règles de revalorisation du SMIC a été publié le 7 février 2013 et le nouveau groupe d'experts chargé de se prononcer sur la revalorisation annuelle, présidé par François Bourguignon et entièrement renouvelé, a été installé.
3/ La formation.
Les trois priorités définies sont en cours de mise en œuvre. Pour favoriser l’accès à la qualification des jeunes et la formation des demandeurs d’emploi, le projet de loi relatif à la sécurisation de l'emploi a créé le compte personnel de formation. Une concertation débute le 21 mai entre l'Etat, les régions et les partenaires sociaux pour assurer l'alimentation de ce compte en faveur des jeunes et des actifs sans qualification. Pour développer l’accompagnement des mutations économiques, une nouvelle convention - cadre a été signée entre l’Etat et les partenaires sociaux du Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels, le 14 janvier 2013, prévoyant de consacrer 50 Meuros dès 2013 à des actions partenariales sur les territoires. Pour renforcer le service public de l'orientation, le projet de loi relatif à la mobilisation des régions pour la croissance et l'emploi et la promotion de l'égalité des territoires présenté en conseil des ministres le 10 avril dernier, donne compétence aux régions pour organiser et animer ce service public...
8/ La deuxième conférence sociale.
La deuxième conférence sociale, qui aura lieu les 20 et 21 juin au Palais d’Iéna, aura deux objectifs: dresser un bilan définitif et partagé de la première feuille de route sociale, et élaborer la deuxième feuille de route sociale pour la période de mi-2013 à mi-2014. La préparation de cette conférence est lancée. Le Premier ministre recevra lors d’entretiens bilatéraux, avec les ministres concernés, les huit organisations syndicales représentatives des salariés (CGT, CFDT, CGT-FO, CFE-CGC, CFTC) et des employeurs (MEDEF, CGPME, UPA) le lundi 13 mai. Les organisations non représentatives au plan interprofessionnel seront également reçues dans un second temps. Ces échanges permettront de faire le point des attentes des partenaires sociaux et de recueillir leurs propositions. Une conférence de méthode réunira les huit organisations représentatives le 22 mai afin de déterminer l’ordre du jour précis de la conférence. Chacun des thèmes retenus fera l’objet d’analyses et d’échanges en amont de la conférence. Des thèmes majeurs tels que l’avenir des retraites ou la réforme de la formation professionnelle seront au cœur de cette conférence. Le Gouvernement souhaite que cette deuxième conférence soit abordée avec un esprit d’ambition et de volontarisme. Le dialogue social est la meilleure voie pour apporter des réformes justes, partagées et tournées vers l’avenir. Voir l'article entier...

Rinne an Príomh-Aire i láthair ar thorthaí an chéad chomhdháil sóisialta agus le hullmhú an dara comhdháil sóisialta. Tá torthaí an chéad chomhdháil sóisialta béim ar an méid oibre a rinneadh in idirphlé leanúnach idir na comhpháirtithe sóisialta agus an Rialtas. An t-ábhar, mar shampla spriocdhátaí na chéad phlean oibre á gcomhlíonadh, agus uaireanta ag súil le cuntas a thabhairt ar an staid eacnamaíoch agus sóisialta. Comhairle na nAirí ar 7 Bealtaine, 2013. Níos mó...

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9 mai 2013

Informal, poorly paid and unemployed: The reality of work for most youth in developing countries

http://ilo.org/wcmsp5/groups/public/---sitestudio/documents/sitestudioasset/d4wcms_046345.gif

School-to-work transition surveys of developing countries show that youth are far more likely to land low quality jobs in the informal economy than jobs paying decent wages and offering benefits. Access to education and training remains a major stumbling block.
Two thirds of working age youth in some developing countries are either unemployed or trapped in low-quality jobs, according to the ILO Global Employment Trends for Youth 2013 report.
In six of the ten countries surveyed, over 60 per cent of young people are either unemployed, working but in low quality, irregular, low wage jobs, often in the informal economy, or neither in the labour force nor in education or training. In Liberia, Malawi and Togo, the figure exceeds 70 per cent.
“The waste of economic potential in developing economies is staggering. For an overwhelming number of young people this means a job does not necessarily equal a livelihood,” says Sara Elder, co-author of the report and research specialist for the ILO Youth Employment Programme.
The school-to-work transition surveys go beyond regular labour force surveys to look at issues such as non-standard employment and labour underutilization, job quality, job satisfaction and transitions of young people to and within the labour market. Read more...

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