Formation Continue du Supérieur

As part of the “Designing strategies for efficient funding of higher education in Europe (DEFINE)” project, the European University Association (EUA) has been collecting information and data from national rectors’ conferences/university associations on the different public funding modalities and efficiency measures (including performance-based funding, concentration measures and excellence schemes) in place in Europe and their impact on universities. The preliminary results of this analysis, which are based on input from 24 European countries, have now been published in an interim report. More...

Approximately 120 university leaders and members of national university associations from 32 countries gathered in Cartagena, Colombia, from 2 to 4 December for the second major bi-regional conference of the ALFA PUENTES project entitled “A Europe-Latin America Partnership for Innovative, Responsive and Sustainable Universities”.
The conference was an occasion to take forward the conclusions of the first major bi-regional conference that took place in São Paulo in November 2012 and showcase the outcomes of ALFA PUENTES, which has supported three concrete initiatives for convergence of the higher education systems in three Latin American sub-regions (Mercosur, the Andean Community and Central America). In particular, this has focused on the establishment of a collaborative quality assurance approach for undergraduate degree programmes in the Andean Community, the development of a qualifications framework in Central America, the launch of a mobility strategy for Mercosur countries, and the interrelation of these initiatives. More...

In July 2012, the European University Association (EUA) signed a Memorandum of Understanding (MoU) with the European Commission DG Research and Innovation, and a Joint Statement with the Commission and four other European stakeholder organisations (EARTO, LERU, NordForsk and Science Europe), committing the signatories to working in partnership towards achieving the European Research Area (ERA) goals. More...

L’Aeres publie un entretien avec Daniel Guedalia, responsable du groupe de travail chargé de produire des synthèses régionales des évaluations. Après deux régions pilotes, l’Agence a décidé de rendre ces synthèses systématiques après chaque campagne d’évaluation. Le groupe a poursuivi son travail avec les régions de la vague C (Alsace, Lorraine et Corse). Les trois synthèses ont été terminées en juin 2013 et transmises aux régions respectives.

En savoir + > Synthèses des évaluations : un besoin des régions

Suite à l’adoption d’un projet d’accord national interprofessionnel (ANI)  relatif à la formation professionnelle en date du 14 décembre, la CPU a rappelé dans un communiqué les points relatifs à l’enseignement supérieur. En effet, plusieurs sections de cet accord, dont les points essentiels sont la création pour chaque salarié d’un compte personnel de formation (CPF), la réforme de l’entretien professionnel et celle du financement de la formation, concernent, sans les nommer, les universités.

En savoir + > Suite à l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013

Campus France publie la deuxième édition de son baromètre TNS Sofres sur l’image et l’attractivité de la France auprès des étudiants étrangers. Les résultats montrent que la France reste une destination attractive, malgré une concurrence accrue (45% des étudiants qui choisissent de venir en France ont hésité avec un autre pays). Les trois principales raisons de choisir la France tiennent dans la qualité de l’enseignement, la pratique de la langue française et l’intérêt culturel du pays.

En savoir + > 9 étudiants sur 10 recommandent la France comme destination d’études

Le MESR a installé un comité baptisé « Sup’emploi » qui vise à renforcer le dialogue et les synergies entre l'enseignement supérieur et son environnement socio-économique. Ce comité a un double objectif : améliorer l'insertion professionnelle des jeunes et faire contribuer l'enseignement supérieur au redressement du pays et à sa compétitivité.

En savoir + > Installation du comité Sup’emploi

Le MESR publie les résultats de l'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés 2010 de l'université, établie sur la base des données transmises par les établissements. Cette quatrième édition porte sur les diplômés 2010 de DUT, licence professionnelle et master, 30 mois après l’obtention du diplôme. Quelques chiffres : 90 % de taux d’insertion pour les masters, 91 % pour les licences pro et 88 % pour les DUT.

En savoir + > Publication des résultats de la 4e enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'université

Lundi 16 décembre 2013, Geneviève Fioraso a lancé le nouveau programme cadre pour la recherche et l'innovation Horizon 2020. Ce programme de financement de l'Union européenne couvre l'ensemble de la chaîne de l'innovation, de l’idée jusqu’au marché. Avec 79 milliards d'euros, les crédits orientés vers la recherche et l'innovation ont augmenté de 20 % par rapport au 7ème programme cadre.

En savoir + > Horizon 2020 > Lancement du programme européen

Le MESR a communiqué les dotations des universités et des établissements d’enseignement supérieur pour l’année 2014. La part "Masse salariale" progresse de 0,2% à 3,0% selon les établissements. La part "Fonctionnement" de la dotation évolue pour les deux tiers et reste stable pour le dernier tiers. Ces notifications seront complétées en cours d’année par des crédits supplémentaires au titre notamment des crédits d’investissements et des opérations de mise en sécurité.

En savoir + > Dotations 2014 aux universités et établissements d’enseignement supérieur