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Formation Continue du Supérieur

10 juillet 2009

Université Saint-Joseph de Beyrouth et l’AERES !

Est-ce une suite des accords entre la France et le Vatican sur la reconnaissance des diplômes ? Est-ce une bonne utilisation des fonds publics ?
En évaluant l’université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban, l’AERES offre pour la première fois ses services à l’international.
Dans le cadre de ses missions, l’AERES peut conduire des évaluations externes pour des établissements étrangers. En décembre 2008, l’Université Saint-Joseph de Beyrouth a sollicité l’agence pour un "avis public" sur la qualité de sa formation et de ses diplômes ainsi que sur l’adossement de l’offre de formation à la recherche.
Au cours de l’évaluation, un comité d’experts de l’AERES s’est rendu à l’université et s’est entretenu avec les membres de l’équipe dirigeante, les doyens, des enseignants issus de toutes les disciplines, des personnels des différentes administrations et des étudiants. Le comité a également analysé l’ensemble des documents fournis par l’établissement, en particulier un document d’autoévaluation.
Pour en savoir plus, consultez le rapport d’évaluation de l’université Saint-Joseph de Beyrouth. Voir: L'université-saint-joseph-de-beyrouth-liban.
Is this a result of agreements between France and the Vatican on the recognition of diplomas? Is this a good use of public funds? In assessing the Saint-Joseph University of Beirut in Lebanon, the AERES offer for the first time its services abroad. For more information, see the evaluation report of the Saint-Joseph University of Beirut.Voir: L'université-saint-joseph-de-beyrouth-liban . See: The University-Saint-Joseph-de-Beirut-Lebanon. More...

10 juillet 2009

Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur UNESCO

Conférence mondiale sur l¿enseignement supérieurA l'occasion de la clôture de la Conférence mondiale sur l’enseignement supérieur organisée par l’UNESCO, la ministre a réaffirmé l’engagement de la France en matière d’accueil des étudiants étrangers et sa volonté de voir la mobilité étudiante renforcée, tout particulièrement avec le continent africain:
"C’est pourquoi je voudrais saluer d’emblée l’UNESCO (et en particulier George Haddad, Directeur de la Division de l'enseignement supérieur), à l’origine, une fois de plus, d’une très belle initiative. Mais il est vrai que l’UNESCO en a le secret, elle qui a su entretenir envers et contre tout la flamme de l’idéal qui présida à sa naissance : faire naître la paix dans l’esprit des hommes et le faire en misant sur la culture et l’éducation....
D’ores et déjà, la France a l’immense privilège d’accueillir chaque année plus de 260 000 étudiants étrangers. C’est pour nous une fierté, mais cela nous crée des devoirs envers la jeunesse du monde que nous accueillons. Depuis toujours, les étudiants étrangers sont considérés comme des étudiants français, y compris du point de vue financier et la France dépense chaque année plus de deux milliards d’euros pour les accueillir et les former. Mais nous pouvons et devons encore faire des efforts pour simplifier leur arrivée en France et faciliter leur séjour...
D’ores et déjà, l’UNESCO joue un rôle majeur dans la conception de ces projets ambitieux, à l'instar du programme des chaires de l'Unesco initié en 1989, et je sais qu’elle est prête, demain, à s’impliquer plus encore : je forme donc le vœu qu’ensemble, nous fassions vivre ces coopérations internationales auxquelles elle a tant contribué. Elles sont la clef de notre avenir commun.
Vid utgången av världen konferens om högre utbildning organiserad av UNESCO, minister bekräftade Frankrike engagemang i mottagningsavtal utländska studenter och hans önskan om att öka studenternas rörlighet, särskilt med den afrikanska kontinenten. Redan UNESCO spelar en viktig roll i utformningen av dessa ambitiösa projekt, liksom ordförandena program som initierats av Unesco 1989, och jag vet att hon är klar i morgon på er innebär ännu mer: Jag hoppas därför att vi lever ett sådant internationellt samarbete som har bidragit så mycket. Elles sont la clef de notre avenir commun. De är nyckeln till vår gemensamma framtid. Mer...
9 juillet 2009

Rémunération des stagiaires par la Région Poitou-Charente

La Région Poitou-Charentes a adopté un nouveau règlement applicable aux nouvelles actions qui débutent à compter du 1er juillet 2009 pour la prise en charge de la rémunération et de la protection sociale des stagiaires de la formation professionnelle dont elle finance la formation. Au delà des actualisations rendues nécessaires par l'évolution de la réglementatin et la création de Pôle emploi, les points suivants peuvent être soulignés :
- Les droits à rémunération des stagiaires admis, au titre de dispositions particulières, dans l'année qui suit leur sortie du système scolaire, pourront être ré-étudiés au cours de leur formation dès lors qu'ils justifieront de cette année d'ancienneté.
- ll incombe au stagiaire de formuler sa demande de rémunération auprès de l'organisme de formation dès le 1er jour de son stage. L'organisme doit s'assurer que les mentions portées sur la demande sont exactes, et que les limites d'heures ou d'effectifs précisées par l'arrêté d'agrément pour la rémunération des stagiaires ne sont pas atteintes.
- Les centres de formation sont tenus de transmettre désormais au plus tard le 1er de chaque mois (au lieu du 5), sauf impossibilité calendaire, les états de fréquentation. Aucune modification des saisies des états de présence n'est possible au-delà du 8 de chaque mois (au lieu du 15) sans accord préalable de la Région.
- Pour toutes les absences (fermetures de centre, maladie, sans motifs...), le centre doit saisir l'absence à compter du 1er jour réel d'absence (inclus) jusqu'à la veille de la reprise. Pour les stagiaires en formation du mardi au samedi, par exemple, le centre doit prendre contact préalablement avec le service formation de la Région pour étudier les modalités de déclaration de présence.
- La rémunération est maintenue durant les périodes de fermeture du centre dans la limite de 8 jours ouvrables par année de formation dès lors que cette période de fermeture se situe à l'intérieur d'un même stage. S’il y a une interruption de formation comprise entre 9 et 15 jours, le stagiaire bénéficie uniquement de la protection sociale. Au-delà de 15 jours, le stagiaire doit se réinscrire à Pôle Emploi.
- En cas d'absence pour interruption entre 2 sessions de formation de moins de 3 mois du fait d'une interruption de parcours (individualisation, échec à une épreuve -code, permis...), l'organisme de formation doit saisir le stagiaire comme absent pour ce motif. Aucune rémunération n'est possible durant cette période.
- Le nouveau règlement précise désormais les règles de cumul de la rémunération avec certaines allocations ou indemnités Il s'agit en particulier des pensions et rentes versées aux travailleurs handicapés. Les indemnités journalières de sécurité sociale versées pendant la formation et dont le montant doit être communiqué au prestataire chargé de la gestion de la rémunération, à l'exception de celles versées à la suite d'un accident du travail, ainsi que les salaires éventuels, sont déduits de la rémunération versée au stagiaire.
- Les obligations de l'organisme en charge de l'instruction des dossiers de rémunérations (Foragora Accor services) sont renforcées. Les avis de décisions d'admission précisant le barème applicable ou de rejet motivé d'une demande de rémunération doivent être transmis aux stagiaires, via l'organisme de formation au plus tard dans les 5 jours ouvrables suivant la validation de la Région.
A noter enfin que la Région assure désormais elle même le versement des rémunération, Foragora continuant à faire l'instruction des demandes.  Un extranet est mis en place pour permettre aux stagiaires d'accéder à leur dossier et aux organismes de communiquer avec la Région et Foragora https://poitou.remu.foragora.fr, via un mot de passe individuel. Consulter la présentation des changements intervenus au 1er juillet.
De Poitou-Charentes Regionen har antagit en ny förordning som gäller för de nya aktierna inleds på eller efter den 1 juli 2009 till stöd för löner och social trygghet för praktikanter från utbildningen som den finansierar utbildning. 
Det är värt att notera att regionen själv antas utbetalning av ersättning, Foragora fortsätta med handläggningen av ansökan. Extranet är etablerad för att göra det möjligt för studerande att få tillgång till sina filer och myndigheter att kommunicera med regionen och Foragora https://poitou.remu.foragora.fr via ett individuellt lösenord. Visa presentation av förändringar inträffade den 1 juli. Mer...
9 juillet 2009

Conférence de l’Unesco : les universités de « classe mondiale » sur la sellette

Revenir à l'accueil EducPros.fr, un site de l'Etudiant«Le battage médiatique entourant les universités de niveau international dépasse largement les besoins éducatifs et le potentiel de recherche de bon nombre de pays, surtout en période de crise économique mondiale » dénonce Jamil Salmi, auteur du nouveau rapport de la banque mondiale Le défi d’établir des universités de niveau international (Banque_mondiale_World-Class_Universities_French), présenté lors du sommet de l’Unesco (The World Conference on Higher Education "The New Dynamics of Higher Education") à Paris le 6 juillet 2009.
Un modèle inadapté aux besoins des pays émergents
Lors d’une session consacrée aux «Universités de classe mondiale », plusieurs intervenants ont critiqué le modèle des universités d’excellence issu des classements internationaux du type de celui de Shanghai. Il ressort que ce modèle d’établissement, qui assimile systématiquement l’excellence à la recherche, n’est pas adapté aux besoins des pays émergents. Selon le rapport de la Banque mondiale, « les pays pressés de construire des universités internationales d’élite devraient déterminer s’ils peuvent se permettre de dépenser les sommes élevées qu'impliquent la construction et la gestion de telles institutions sans nuire au reste du système éducatif du pays. »

Întoarceţi-vă la Home EducPros.fr, un site de Student "The hype jurul universităţilor internaţional dincolo de nevoile educaţionale şi de cercetare potenţial de multe ţări, în special în momentele de criză economică la nivel mondial" denunţă Jamil Salmi, autor al nou raport al Băncii Mondiale provocarea de a universităţi pentru a stabili un nivel internaţional (Banque_mondiale_World-Class_Universities_French), prezentat la summit-ul de Unesco (Conferinţa mondială privind învăţământul superior "The New Dynamics de învăţământ superior") de la Paris, la 6 iulie 2009. Mai multe...

9 juillet 2009

Dossiers thématiques: L'emploi et la formation des seniors

Les seniors constituent une richesse pour le monde du travail or la France a un taux d'activité des seniors particulièrement faible. En effet, le taux d’emploi des 55-64 ans est de 38% alors que la moyenne européenne est de 45% et la crise économique menace davantage encore l’emploi des seniors. Par ailleurs, face aux problèmes démographiques et aux risques de poursuites devant la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Égalité (Halde) pour discrimination, les entreprises doivent maintenir voire développer l’emploi des seniors. Dans ce contexte, l'État multiplie les actions pour favoriser le maintien et le retour à l’emploi des plus de 50 ans.
Pour mieux comprendre le sujet, ce dossier rassemble et donne accès à de nombreuses ressources, sous forme de listes de références ou de documents en téléchargement direct. Il s’agit tout d’abord de textes officiels et de données bas-normandes. Une sélection de rapports récents, une bibliographie et des références de sites internet apportent également un éclairage complémentaire.
Older people are an asset to the world of work or France has a participation rate of older low. Indeed, the employment rate of 55-64 years is 38% while the European average is 45% and the economic crisis threatens further employment of older workers. Furthermore, in the face of demographic problems and risk of prosecution before the High Authority for the Fight against Discrimination and for Equality (Halde) for discrimination, businesses must maintain and increase employment of older workers. In this context, the State increases the actions to promote the maintenance and return to work of more than 50 years. More...

9 juillet 2009

Lancement du Portail des Métiers de l’Internet

Logo : Le Portail Des Métiers De l'InternetLa Délégation aux Usages de l’Internet associée à un groupe de partenaires issus de l’industrie, du commerce, des services, d’associations professionnelles et d’écoles, a créé le Portail des Métiers de l’Internet pour répondre aux besoins en compétences des acteurs de l’économie numérique. C'est ainsi que tous les publics pourront trouver les informations utiles pour s'orienter dans les formations mais aussi dans les filières d’emploi nouveaux créés par l’Internet. Le Portail des Métiers de l’Internet, portail collaboratif dédié à la promotion des technologies de l’information et de la communication, apporte sa contribution à la relance économique.

Delegationen till användningen av Internet i samband med en grupp av partners från industri, handel, tjänster, intresseorganisationer och skolor, etablerade handelskommitténs Portal av Internet för att tillgodose behoven kompetensen hos aktörerna i den digitala ekonomin. Mer...
8 juillet 2009

Salariés et employeurs face à la formation continue, Biennale du Céreq

2ème Biennale "Formation • Emploi • Travail": jeudi 3 décembre 2009, Institut du Monde Arabe, Paris.
9h30 Ouverture de la Bienale par Michel Quéré, directeur du Céreq.
9h45/11h00 POUR DES PME PLUS FORMATRICES ? Animateur : Philippe Trouvé, directeur du centre associé au Céreq de Clermont-Ferrand. Agnès Checcaglini et Isabelle Marion (Céreq). Discutant : Joël Ruiz, directeur de l’AGEFOS-PME.
En Europe, les pays les plus formateurs sont ceux dans lesquels les petites entreprises développent des politiques de formation proches des plus grandes. L’objectif français comme l’objectif européen consiste à développer les formations financées par les entreprises. Or, il semble que le coût de la formation continue ne soit pas le principal obstacle à surmonter pour les PME. Ce constat interroge la pertinence des attendus de la mutualisation. BIENNALE 2009.
Arbetstagare och arbetsgivare står inför i fortbildning, Biennalen i Céreq. 2:a vartannatårsmötet Utbildning • Sysselsättning • Arbete: torsdagen den 3 december 2009, Institut du Monde Arabe, Paris.
9.30 Öppnande av Bienale Michel Quéré, chef för Céreq.
9h45/11h00 för formning PLUS små och medelstora företag? Moderator: Philippe Trouvé, chef för centrum förknippas med Céreq de Clermont-Ferrand. Agnès Checcaglini et Isabelle Marion (Céreq). Agnès Checcaglini Marion och Isabelle (Céreq). Opponent: Joel Ruiz, direktör för SME-AGEFOS. Mer...
7 juillet 2009

La formation professionnelle des demandeurs d’emploi en 2007

Ministère du Travail, des Relations sociales, de la Famille, de la Solidarité et de la Ville594 000 demandeurs d’emploi sont entrés en formation en 2007, soit 6 % de moins qu’en 2006. Les Régions financent plus de 50 % des stages et leurs actions sont, pour plus de la moitié, destinées aux jeunes en insertion. En 2007, l’État ne finance plus qu’un quart des stages, tandis que les Assedic en prennent en charge 11 %. Tous financeurs confondus, les formations durent en moyenne 4,2 mois. Les stages financés par les Assedic, qui visent davantage à répondre à des besoins immédiats, sont beaucoup plus courts (3 mois en moyenne) et ceux financés par les Régions un peu plus longs (4,4 mois). Fin 2007, 9,7 % des demandeurs d’emploi étaient stagiaires de la formation professionnelle. Ce taux est stable par rapport à fin 2006. Il varie de 6 % en Ile-de-France à 23 % en Limousin. La formation professionnelle des demandeurs d’emploi en 2007.
594 000 job seekers came into formation in 2007, 6% less than in 2006. Regions finance more than 50% of courses and their actions are for more than half, for youth inclusion. In 2007, the state no longer funds a quarter of stages, while in Assedic support 11%. Vocational training for job seekers in 2007. More...

7 juillet 2009

Professionnaliser les personnels par la voie de la VAE et de l'alternance

logo du PRAO 100
Professionnaliser les personnels dans le domaine des services à la personne, par la voie de la VAE et de l'alternance. Déclaration du secrétaire d'Etat chargé de l'emploi, lors des des assisses interrégionales des services à la personne, le 23 juin dernier, le secrétaire d'Etat chargé de l'emploi, Laurent Wauquiez, a dessiné des perspectives pour  la professionnalisation des personnels dans ce secteur.
Il a donné comme objectif à 15 000 le nombre de personnes en VAE dans le secteur en 2010 et a exhorté les participants aux assises à l'aider à faciliter l'accès des jeunes aux services à la personne par l'alternance, objectif visé  : 2000 contrats de professionnalisation pour début 2010.
Téléchargez les 15 objectifs de professionnalisation sur le site de l'agence nationale des services à la personne. Téléchargez les synthèses des recontres interrégionales des services à la personnes, sur le même site .
logo PRAO 100
PROFESSIONALISERA personalen i fråga om tjänster, genom VAE och växling.Anförande av ministern för sysselsättning. Under inter Assissi av Human Services, 23 juni, statssekreteraren för sysselsättning, läsa Wauquiez har dessinné utsikterna för professionalization av personal inom denna sektor. Ladda ner 15 mål professionalization på webbplatsen för National Human Services. Download recontres mellanregionalt synteser av tjänster till personer på samma plats. Mer...
7 juillet 2009

Certif'RA : rechercher une certification

logo du PRAO 100
Certif'RA est un outil de recherche des certifications nationales fournissant des informations spécifiques sur les procédures et contacts des valideurs en VAE au niveau régional. Certif'RA est destiné à l'ensemble des acteurs de l'orientation emploi formation et en particulier aux professionnels de la VAE qui ont participés à la conception de l'outil. Certif'RA a été développé par le PRAO et les délégations régionales de l'ONISEP de Grenoble et de Lyon. Il permet d'accéder à des données nationales issues du répertoire national de la certification professionnelle (RNCP), du répertoire opérationnel des métiers et de l'emploi (ROME), de la base Certif Info (interCARIF-OREF).
Des conseils et des informations sur les sources et comment exploiter les résultats: Comment rechercher une certification ? Rechercher une certification.
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Certif'RA is a tool of a national research, providing information on specific procedures and contacts Validators in VAE at the regional level. Advice and information on sources and how to exploit the results: How to seek certification? Look certification. More...
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