Formation Continue du Supérieur

Loi de sécurisation de l'emploi: 30 mesures pour réformer le marché du travail
Reprenant l'accord national interprofessionnel (ANI) du 11 janvier 2013, la loi de sécurisation de l'emploi apporte des changements autour de trois objectifs. Elle crée de nouveaux droits, individuels et collectifs, pour les salariés: accès à la santé, compte personnel de formation, conseil en évolution porfessionnelle, mobilité volontaire sécurisée, information sur la stratégie de l'entreprise...
Elle lutte contre la précarité: droits rechargeables à l'assurance chômage, renchérissement du coût des CDD pour favoriser les CDI et l'emploi des jeunes, encadrement du temps partiel et l'intérim...
Elle favorise l'emploi en permettant aux entreprises, dans un cadre négocié, de mieux anticiper les changements et de s'adapter: accords maintien dans l'emploi et mobilité externe, GPEC, simplification de l'activité partielle, encadrement des licenciements économiques, obligation de recherche d'un repreneur en cas de projet de fermeture de site.
Les nombreuses mesures vont trouver leur application avec la publication de décrets ou circulaires. Certaines sont conditionnées par des accords paritaires. D'autres sont d'application immédiate ou entreront en vigueur en juillet (modulation des cotisations Unédic, activité partielle, Plan de sauvegarde de l'emploi...). Voir le détail ci-dessous.
Lire l'intégralité de la loi n° 2013-504 du 14 juin 2013.

Bilan du séminaire national sur la formation des jeunes en emplois d'avenir
Un séminaire national organisé par le Ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation, Professionnelle et du Dialogue Social a eu lieu en avril 2013 sur la formation des jeunes en emplois d’avenir. Les actes de ce séminaire sont désormais en ligne et notamment une synthèse des débats.
Cette journée, à vocation technique, a réuni l’ensemble des acteurs régionaux impliqués afin d’identifier le rôle de chacun et les leviers et moyens à mobiliser pour construire les meilleurs parcours possibles pour ces jeunes.

Par Sonia Legendre. Récemment, dans les locaux du CFA de Châlons, les services de la Préfecture rencontraient une centaine d'apprentis en deuxième année pour leur présenter le contrat de génération. Et ses nombreux avantages. L'idée, ingénieuse: transmettre l'information aux maîtres d'apprentissage, via les jeunes. « Parlez-en autour de vous! », ont encouragé Francis Soutric, secrétaire général de la Préfecture et Xavier Flambard, directeur du centre Alfor, en remettant aux élèves des plaquettes de promotion du dispositif.
L'enjeu paraît évident puisqu'en septembre, la plupart de ces élèves feront leur entrée sur le marché du travail. Leurs actuels mentors pourraient alors les embaucher grâce à cette formule, à condition d'avoir au moins 57 ans ou un employé de cet âge, et de former un binôme jeune/senior au sein de l'entreprise. Avec, à la clé, une aide non négligeable de l'Etat. Soit 1 000 euros versés chaque trimestre et un total de 12 000 euros sur trois ans. Suite de l'article...

Après une présentation des lieux tels qu'ils vont s'offrir aux étudiants une fois tous les travaux terminés, Gilles Baillat, président de l'Urca (Université Reims Champagne-Ardenne), a accueilli les signataires de conventions de partenariat pour la refonte de l'université en manifestant sa joie de constater qu'il ne s'agit plus maintenant d'un projet d'avenir mais d'une réalité, grâce à ces contrats qui matérialisent les liens de l'Urca avec les collectivités locales. Il a remercié la Caisse des dépôts et consignations, représentée par son directeur général Jean-Pierre Jouyet, pour sa confiance et sa mobilisation. En réponse, celui-ci a dit sa satisfaction d'accompagner ce « campus d'avenir », lieu de vie et d'innovation, de progrès en matière de recherche et d'insertion au cœur d'un éco-système de politique économique.
Adeline Hazan, présidente de Reims Métropole, a affirmé son désir de voir s'améliorer la vie des étudiants dans la ville tout en leur donnant l'envie d'y rester avec le label « Reims-Campus », qui regroupe l'Urca, RMS et Sciences Po, dans la même synergie. René-Paul Savary s'est réjoui de cette démarche qui favorisera le passage aux études supérieures des jeunes écoliers et collégiens marnais. Suite de l'article...

Le Gouvernement souhaite mieux cibler les auto-entrepreneurs à haut potentiel pour les accompagner dans leur création d’entreprise. Le projet de réforme du régime de l'auto-entrepreneur présenté par Sylvia Pinel mercredi 12 juin, doit aussi permettre d'éviter la concurrence déloyale et le salariat déguisé.
"Une réforme juste et équilibrée pour réconcilier les uns et les autres", c'est en ces termes que Sylvia Pinel a présenté mercredi 12 juin son projet d'adaptation du régime de l'auto-entrepreneur et de soutien à l'entrepreneuriat individuel.
L'entrepreneuriat individuel concerne aujourd'hui 2,6 millions de personnes et apporte une contribution indispensable à la croissance et l'emploi. Ce régime a permis à des milliers de Français d’exercer une activité dans un cadre légal, en particulier pour se constituer un revenu d’appoint, et améliorer ainsi leur pouvoir d’achat. C’est pourquoi le Gouvernement est déterminé à préserver la liberté d’accès de ce régime.
Néanmoins, 5% seulement des auto-entrepreneurs sortent du régime par le haut, en montant des entreprises qui créent de l’emploi. Ce régime a par ailleurs conduit à des dérives, relevées par les indépendants, et notamment les artisans, en matière de distorsion de concurrence mais aussi de salariat déguisé. Enfin, la transition du statut d'auto-entrepreneur vers le régime classique de la création d'entreprise n’a pas été aménagée et les effets de seuils actuels sont trop brutaux.
L’objectif de la réforme est donc de développer l’entrepreneuriat en France, en accompagnant les auto-entrepreneurs qui peuvent étendre leur activité grâce à un véritable "contrat de développement de l'entrepreneuriat". Suite de l'article...

L'Insee Franche-Comté publie une étude relative à l'enseignement supérieur franc-comtois. La Franche-Comté dispose d'une offre de formation diversifiée en particulier pour le premier cycle des études supérieures.
Elle propose des formations spécifiques liées à son tissu économique, celles-ci sont techniques et plus souvent courtes (Bts, Dut). La région est en revanche moins bien dotée en formations universitaires longues. Télécharger l'étude.
Édito
La stratégie de l’Europe pour 2020 confirme l’enjeu du développement d’une économie intelligente, durable et inclusive. Ces trois priorités qui se renforcent mutuellement doivent aider l’Union et ses États membres à assurer des niveaux élevés d’emploi, de productivité et de cohésion sociale. Dans ce cadre, la Franche-Comté doit relever trois défis: accroître le taux d’accès au baccalauréat général; réduire le déficit migratoire des étudiants et particulièrement parmi les meilleurs bacheliers; augmenter la part des salariés diplômés de l’enseignement supérieur. Le rectorat de l’académie de Besançon dresse avec l’Insee un tableau de la situation de l’enseignement supérieur en Franche-Comté. L’on doit considérer cette publication comme une entrée sur les grands champs qui interrogent. Le lecteur pourra se référer aux publications du ministère de l’enseignement supérieur (Strater) ou de l’Europe pour compléter son analyse. On tirera de cette lecture plusieurs défis à relever. Cependant le cadre général de cette présentation peut occulter de grandes disparités: ainsi certaines formations peuvent être très attractives (l’UTBM accueille 85% d’étudiants non francs-comtois) ou en phase avec l’emploi de demain (53 diplômes sont en lien avec le pôle de compétitivité microtechnique). C’est donc par la promotion des formations d’exigence, en phase avec leur territoire, visibles et attractives que l’enseignement supérieur pourra répondre à l’enjeu du développement d’une économie intelligente. La loi sur l’enseignement supérieur et la recherche, la coopération entre la Bourgogne et la Franche-Comté sont des nécessaires opportunités dont il faut se saisir. Pr. Éric MARTIN Recteur de l’académie de Besançon Chancelier des universités.
Filières technologiques et formations courtes caractérisent l'enseignement supérieur franc-comtois
En matière d’enseignement supérieur, la Franche-Comté dispose d’une offre de formation diversifiée en particulier pour le premier cycle des études supérieures. L’académie de Besançon propose des formations spécifiques liées à son tissu économique régional. Ces formations sont techniques et plus souvent courtes (BTS, DUT). Les étudiants faisant leurs études en Franche-Comté sont davantage présents dans ce type de cursus que la moyenne des étudiants de France métropolitaine. Le taux de scolarisation devient inférieur à celui de la France métropolitaine à partir de 20 ans. Les aires d’influence des pôles d’enseignement supérieur de la région se limitent aux frontières régionales. La Franche-Comté attire peu les étudiants d’autres régions. Entre 2003 et 2008, davantage d’étudiants sont partis de Franche-Comté que d’étudiants sont venus s’y installer. Télécharger l'étude.

Parcours de Master 2 « Tourisme sportif et pratiques récréatives de nature »
L’Université Blaise Pascal (UBP) ouvre un nouveau parcours de Master 2 « Tourisme sportif et pratiques récréatives de nature » (TSPR) à l’UFR STAPS Clermont-Ferrand dès la rentrée de septembre 2013.
Accessible en formation initiale et continue, ce parcours TSPR, associé au tronc commun du Master Activité - Projet - Sport - Santé (A2PS), vise à transmettre aux étudiants un savoir-faire professionnel dans l’élaboration de projets territoriaux, la gestion et de développement d’une dynamique sportive localisée, la conception de produits récréatifs, le marketing du service territorial, l’animation de la gouvernance territoriale, la gestion et l’animation d’univers culturels, la création d’espace de loisirs et le développement durable des territoires.
Inscription avant le 30 juin 2013.
Plus d’infos: consultez la plaquette et le site, ainsi que notre portail.

Chers Amis de l’Académie des Langues anciennes,
Le site Web est en cours de remaniement de façon à vous donner satisfaction à l’occasion de cette trente-deuxième édition de la session d’été de l’Académie des Langues Anciennes. Vous pouvez dès à présent télécharger l’affiche de l’année 2013 et le formulaire  (recto et verso) qui comprend le programme ainsi que le bulletin d’inscription. Ces derniers se trouvent à gauche de la page d’accueil. Il suffit de cliquer une fois pour les activer.
La réception des participants aura lieu le lundi 15 juillet de 14 heures à 18 heures au plus tard. Le retrait des clés se fera à la résidence de l’Ermitage, boulevard Gambetta.
Les cours débuteront le mardi 16 juillet à 9 heures à l’IUT de Digne (y compris le samedi matin) et s’achèveront le jeudi 26 juillet. Le départ aura lieu le lendemain?
Comme vous le constaterez, les formules ont été légèrement modifiées afin de donner à la formule B un statut amélioré. Pour ceux qui, inscrits à la formule A, désireraient cumuler avec la formule B, nous demandons une participation, — dans la mesure du possible. Voir les modalités dans le formulaire d’inscription.
Comme l’an dernier, les inscriptions dans le cadre de la Formation continue seront assurées par la  cellule Formation continue de l'IUT de Digne:
Françoise Alard (francoise.alard@univ-amu.fr), téléphone: 04 13 55 15 01, Emmanuel Corréia, Philippe Cassuto et moi-même sommes prêts à vous donner les informations nécessaires pour les cours, leur nature et la procédure d’inscription.N’hésitez pas à faire appel à nous au moyen du formulaire de contact. Si vous souhaitez faire connaître l’Académie des langues anciennes à des tiers, nous pouvons également vous adresser le matériel nécessaire (affiches et prospectus). Merci d’avance.
Sydney Hervé Aufrère, Directeur de l'Académie des Langues Anciennes.
Les nouveautés en 2013
Cette année encore, notre programme se poursuit avec les enseignements habituels, à cette différence près que nous ajoutons exceptionnellement, cette année, le persan (ou farsi), qui sera assuré par Yvon Le Bastard, qui est notre meilleur spécialiste. C’est une occasion unique pour faire connaissance avec cette langue parlée par 93 millions d’individus, en Iran, en Afghanistan et au Tadjikistan. C’est une langue indo-européenne écrite avec des caractères arabes. Sa littérature est une des plus riche au monde, dans laquelle se sont exprimés des littérateurs et des poète tels Ferdowsi, Nizami, Sa'adi, Hafez, Rûmi, Rûzbehân et Ghâzali. Soyez nombreux à découvrir ce patrimoine exceptionnel.
Dans les formules B, où nous proposons d'autres découvertes chaque année, vous pourrez découvrir ce que l'on sait de la langue et de la civilisation étrusque ainsi que l’on sait la Bible des Septante, par deux des meilleurs spécialistes en France de ces questions, Yves Liebert.
Yves Liebert « Une approche de la langue et de la civilisation étrusques ».
Gilles Dorival « Introduction à la Bible des Septante »
Philippe Cassuto a accepté de donner, cette année, la conférence suivante, conférence, qui réjouira ceux qui s'intéressent à la Bible hébraïque:
« Arches, patriarches et matriarches: les nombres dans la Bible ».
Voir aussi Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite, Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Grec, Hébreu, Egyptien et Ethiopien, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet, Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet, Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet.