europe - Formation Continue du Supérieur

21 juillet 2009

The Bologna Process and Europe-Asia dialogue

Regional Higher Education Cooperation in the Next Decade: The Bologna Process and Europe-Asia dialogue, 1-3 July, 2009, Brussels, Belgium.
The Bologna Process and the European Higher Education Area meet increasing interest and attention by universities and governments around the world.
In Asia, higher education reform is increasingly discussed in a regional setting and proposals to create tools for recognition and mobility have been tabled. The Bologna process is certainly a reference point, and the interest to cooperate with Europe on such reform is high.
The present Round Table invited senior leadership and management from Asian and European higher education institutions, organisations and government agencies to discuss some of the Bologna issues in more detail, in order to get a better understanding of the overall reform process. Equal attention was paid to evolving regional reform processes in Asia, and the implications they may have on European-Asia higher education and research cooperation.
The event included a pre-programme 'information visit' to the European Commission of the European Union and a post-programme visit to the city of Ghent and Ghent University, where guests were welcomed by the rector of Ghent University and the Ghent University Association.
While the Bologna Process is an intra-European project, it is of interest for Asia for several reasons. The European Higher Education Area (EHEA) stretches from Ireland to Russia. The latter makes it a neighbour of some Asian countries.
In addition, practically all higher education and research partners that Asia has in Europe participate in the Bologna Process, and have been undergoing and continue to undergo system changes due to the joint European reform agenda.
Therefore it is essential for Asia to know what important reform developments Europe is undergoing. It is also essential for Europe to better understand the evolving higher education landscape in Asia. Today, no higher education system can be seen in isolation. While this is a basic lesson of the Bologna Process, which enhances compatibility of national higher education systems in order to enhance exchange and cooperation, this is also true for the European Higher Education Area. Programme. Presentations. Photo Gallery.

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Tags: Europe, Asie-Pacifique

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13 juillet 2009

Call for Applications for the position of Rector at Universidade do Minho, Portugal

The Universidade do Minho in Portugal is inviting applications for the position of Rector.
The Rector will be elected by the General Council of the University for a four-year mandate. Applications (which are open from 20 July until 10 September 2009) are invited from professors and researchers, with recognised merit and relevant professional experience.
For more detailed information about the position and the application procedure, please download the announcement of the vacancy or visit the website of the university.

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Tags: Europe

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29 juin 2009

Utiliser 100% de FSE pour financer la formation

Vladimir Spidla propose d’utiliser 100% de FSE pour financer la formation. « Anticiper l’après crise », tel était le message de Vladimir Spidla, venu conclure la première journée de la Semaine de l’emploi qui a eu lieu à Bruxelles du 24 au 25 juin 2009. La Commission aidera Etats et partenaires sociaux dans les domaines prioritaires, notamment la formation, qui pourra être financée à 100% - sans cofinancement d’Etat - à partir des 19 Mrd€ consacrés à la programmation du Fonds Social européen 2009-2010.
Vladimir Spidla proposes to use 100% of ESF funding for training. "Anticipating the post-crisis" was the message of Vladimir Spidla, who came close the first day of the Employment Week held in Brussels from 24 to 25 June 2009. The Commission will assist States and social partners in priority areas, including training, which will be funded 100% - without state financing - from € 19 billion on the programming of the European Social Fund 2009-2010. More...

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Tags: Europe

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29 juin 2009

Évaluation qualitative de l’apprentissage en ligne dans l’enseignement supérieur

Dans le cadre de la Présidence suédoise de l'Union européenne, ENQA Workshop on quality assurance of e-Learning, 7-8 October 2009, Sigtuna, Sweden.
La cartographie de l’Agence nationale pour l’enseignement de l’apprentissage en ligne au niveau international met en évidence le besoin qu’il y a à intégrer l’apprentissage en ligne dans les systèmes nationaux de garantie de la qualité. Pour y parvenir, des travaux de développement méthodologique ainsi qu’une coopération accrue entre les organismes nationaux de garantie de la qualité sont nécessaires.
In a recent report (E-learning Quality (ELQ) – Aspects and criteria for evaluation of e-learning in higher education. Report 2008:11R) the Swedish National Agency for Higher Education (NAHE) has surveyed the work on quality assurance of e-learning in higher education on a European level in nine selected countries. One conclusion is that quality in e-learning is a non issue for many, especially for the quality assurance agencies.
Although there are promising projects governed by other organisations such as the European Association of Distance Teaching Universities (EADTU), the European Foundation for Quality in E-learning (EFQUEL), the Joint Information Systems Committee (JISC) and the Higher Education Academy (HEA), all these projects deal with e-learning as a separate issue. In the NAHE report, it is suggested that the same criteria for quality should be applicable to e-learning as it is to traditional campus-based education. The accreditation, audit and assurance process of e-learning should therefore be integrated in the national framework and not be evaluated separately. To this end, there is a need for methodological development within quality assurance agencies. At the same time, there is a need for increased cooperation between national agencies as e-learning enhances the development of borderless education.
1. Which new aspects and criteria specific for e-learning do we have to consider?
2. How can we integrate e-learning criteria in the national evaluation programme?
3. How can we build up cooperation/knowledge exchange on a European level between national assurance/accreditation organisations and organisations with experience in e-learning quality such as EADTU, EFQUEL, and JISC?

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Tags: Europe, Enseignement Supérieur

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22 juin 2009

L’Eurorégion Pyrénées-Méditerranée se dote d’un campus de 500000 étudiants

Revenir à l'accueil EducPros.fr, un site de l'Etudiant

Fédérer le plus grand campus d’Europe avec Toulouse, Montpellier et Barcelone comme pôles d’attraction, telle est l’ambition affichée par le Groupement européen de coopération territoriale (GECT) Pyrénées-Méditerranée. Cette structure juridique a été créée par l’Union européenne pour permettre à des collectivités locales de formaliser leurs coopérations transfrontalières sous statut de droit européen.
Aussi appelé Eurorégion, ce GECT à la présidence tournante, dirigé depuis le 18 juin 2009 par le président de la Région Languedoc-Roussillon Georges Frêche (DVG), rassemble les régions Languedoc-Roussillon, Midi-Pyrénées, Catalogne, Iles Baléares et Aragon. « L’enseignement supérieur et la recherche sont des moteurs du développement économique. Partager nos économies de la connaissance permettra à l'ensemble du sud-ouest européen d’affirmer un peu plus ses qualités », explique Martin Malvy, président (PS) de la Région Midi-Pyrénées.

Riche, de part et d’autre des Pyrénées, de 510 000 étudiants, et plus de 40 000 chercheurs, répartis au sein d’une quarantaine d’établissements d’enseignement supérieur, l’Eurocampus Pyrénées-Méditerranée se placerait « au 7e rang mondial et au 1er rang européen en terme d’effectif. Une richesse intellectuelle qui nous a poussés à faire ce choix politique, fondateur pour l’Eurorégion », ajoute l’élu midi-pyrénéen.

L'euroregió Pirineus-Mediterrània per tenir un campus de 500000 alumnes. Que reuneix el major campus d'Europa, amb Tolosa, Montpeller i Barcelona, llocs d'interès, tal és l'ambició de l'agrupació europea de cooperació territorial (AECT) Pirineus-Mediterrània. Aquesta estructura jurídica va ser creada per la Unió Europea per permetre a les autoritats locals per a formalitzar la seva situació en la cooperació transfronterera de la legislació europea. Més informació...

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Tags: Europe

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20 juin 2009

Les systèmes universitaires européens : convergences et différenciations, Gilles FERREOL

Revue de l’IRES, N°59, 2008/4: Les systèmes universitaires européens : convergences et différenciations, Gilles FERREOL.
Avec la Déclaration de Bologne et l’instauration d’un « espace commun de l’enseignement supérieur », les universités européennes sont de plus en plus confrontées à des regroupements et à des recompositions. Afi n de mieux éclairer les régulations qui s’opèrent et les enjeux qui leur sont associés en termes de compétences, de contractualisation ou de partenariats, la démarche suivie privilégie une triple dimension : socio-historique, permettant de retracer les grandes étapes ayant jalonné l’évolution des principaux systèmes éducatifs ; analytique, prenant appui sur les apports de la sociologie du travail, des organisations et de l’action collective ; comparative, mettant l’accent sur les similarités et les singularités, les convergences et les différenciations.
The Bologna Declaration and the implementation of a “common space of higher education” have created a situation in which European universities have to face more and more groupings and restructurings. In order to clarify the regulations at stake in matters of the skills, contracts and partnerships involved, we will focus in this article on three dimensions: a socio-historical dimension as to recount the great stages of the evolution of the main educational systems; an analytical dimension supported by data of sociology of work, organisms and collective actions; a comparative dimension pointing at similarities and singularities, convergences and differences.

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Tags: Europe

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18 juin 2009

Erasmus pour jeunes entrepreneurs

Quel est le principe ? Ce programme d’échange permet au jeune créateur d’effectuer un séjour de 1 à 6 mois dans une PME d’un autre État membre de l’Union européenne. Cette période peut être scindée en plusieurs périodes d’une semaine minimum. Encadré par un entrepreneur expérimenté, le jeune créateur acquiert des compétences managériales, se familiarise avec la législation européenne (normes, droit commercial, soutien aux PME dans l’Union européenne…) et peut se constituer des réseaux d’affaires à travers l’Europe pour sa future activité.
Quelles aides ? Une aide financière permet au jeune porteur de projet de couvrir les frais de transports, de logement et de séjour dans le pays d’accueil. Le financement des dépenses varie selon le coût de la vie des Etats membres, de 560 euros en Lettonie, 830 € euros pour la Belgique, l'Allemagne ou le Luxembourg, 900 euros pour l'Italie ou encore 1000 euros pour la Grande Bretagne et 1 100 euros au Danemark. Toutefois les entrepreneurs qui souhaitent s’inscrire dans ce programme devront apporter un financement supplémentaire et démontrer un plan de développement viable de leur projet d’entreprise.
Comment s’inscrire ? L’Erasmus des jeunes entrepreneurs est coordonné en France par neuf organismes (Chambres de commerces, pépinières d’entreprises, centres d’affaires, consultants... ). Ces organisations sont chargées des démarches et de la mise en relation entre les candidats et les entreprises d’accueil. Les deux parties définissent les détails du séjour (plan de travail, tâches prévues, responsabilités mutuelles... ). Les nouveaux entrepreneurs et les entrepreneurs expérimentés peuvent s’inscrire sur le site internet www.erasmus-entrepreneurs.eu/ . Les inscriptions seront closes en décembre 2009.
Contact en PACA: Centre européen d'entreprise et d'innovation multipolaire des Bouches-du-Rhône, Mr. Daniel Simonato, Chargé de Mision Europe, Domaine du Petit Arbois, P.O.B. 88, 13545 Aix-en-Provence Cedex 4, Tel: + 33 4 88 19 75 11, mail: simonato@ceei-provence.com, http://www.ceei-provence.com.
Erasmus voor jonge ondernemers. Deze uitwisseling programma laat de jonge ontwerper te besteden 1 tot 6 maanden in een klein bedrijf in een andere lidstaat van de Europese Unie. Hoe kan ik registreren? Erasmus voor jonge ondernemers in Frankrijk wordt gecoördineerd door negen organisaties (kamers van koophandel, starterscentra, business centers, consultants ...). Deze organisaties zijn verantwoordelijk voor de stappen en de relatie tussen de kandidaat en de ontvangende bedrijven. Beide partijen bepalen de details van het verblijf (werkplan, geplande taken, de wederzijdse verantwoordelijkheden ...). De nieuwe ondernemers en ervaren ondernemers kunnen inschrijven op de website www.erasmus-entrepreneurs.eu/. Inschrijvingen zullen worden gesloten in december 2009. Meer...

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Tags: Europe, Erasmus

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18 juin 2009

Cambridge encore en tête des universités britanniques

Pour la huitième année consécutive, Cambridge arrive en première position dans le classement des meilleures universités britanniques selon le Times Good University Guide, publié début juin 2009.
Huit critères de jugement
Ce guide de la "bonne université" utilise huit critères différents pour établir son classement : la satisfaction des étudiants, la qualité de la recherche, les niveaux et les critères d'admission, la proportion enseignants-étudiants, les dépenses réalisées dans les services et l'infrastructure, le taux d'étudiants terminant leur cursus, les mentions et enfin, l’insertion des diplômés. Les données qui permettent chaque année au Times d'éditer ce guide proviennent de plusieurs sources dont The National Student Survey pour la satisfaction des étudiants, le Research Quality Assesment Exercise pour la qualité de la recherche, et le Higher Education Statistics Agency pour les cinq autres critères. Elisabeth Blanchet (à Londres).

For ottende år i træk, Cambridge er i første omgang i rækkefølgen af de bedste britiske universiteter efter de Times Good University Guide, offentliggjort i begyndelsen af juni 2009. Data hvert år at tillade Times at redigere denne vejledning kommer fra forskellige kilder, herunder Den Nationale Student Survey for studerendes tilfredshed, de Quality Research Assessment Exercise for kvaliteten af forskning og videregående uddannelse Statistik agenturet for de andre fem kriterier. Elisabeth Blanchet (i London). Mere...

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Tags: Europe

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14 juin 2009

Future skill supply in Europe

Future skill supply in Europe: Medium-term forecast up to 2020: synthesis report.
This publication presents a first and indicative medium-term forecast of skill supply in Europe until 2020.
It provides complementary information on how many people with different qualifications will be available in future labour markets, developing macro-economic projections and alternative scenarios for each Member State, plus aggregate European results.
Download the full report.

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Tags: Europe

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1 juin 2009

Actions phares privilégiant la mobilité européenne des apprentis français

SESAM. Piloté par les chambres des métiers dans le cadre du programme Leonardo, parrainé par les Centres de formation des apprentis, SESAM (Stages européens en alternance dans les métiers) permet à des apprentis français issus de l'artisanat traditionnel de séjourner 6 à 12 mois dans un pays de l'Union. Ils peuvent y découvrir de nouveaux savoir-faire mais aussi d'autres cultures et pratiques professionnelles. Les intéressés doivent s'inscrire auprès d'une CMA, d'un CFA ou de l'APCM.
Chance Europa - Chance Europe. Ce projet franco-allemand a été élaboré par l'APCM, l'Union de l'artisanat allemand (ZDH) et l'Union européenne de l'artisanat et des petites et moyennes entreprises (UEAPME). Son objectif : promouvoir la mobilité des apprentis et des salariés dans les entreprises artisanales, dans les PME, et les informer sur les possibilités et les avantages d'un stage ou d'un emploi temporaire dans un autre pays européen. Un site d'information bilingue sur les opportunités de carrière dans chacun des deux pays permet d'en savoir plus. On peut aussi y lire des témoignages d'apprentis.
Europass-Mobilité. Successeur de l'Europass Formation, l'Europass-Mobilité s'adresse aux élèves, apprentis, étudiants et personnes en formation continue, qui accumulent les séjours d’apprentissage, stages ou activités professionnelles dans un pays européen. Il prend la forme d'un document européen unique qui certifie officiellement toutes les périodes de formation professionnelle ou continue à l’étranger. 7 673 Europass Mobilité ont été délivrés en 2008 en France. Chance Europa - Chance Europe. Europass-Mobilité France. Europass, le portail Europass européen.
Europass Mobility. Succesor Formarea Europass, Europass-Mobility este proiectat pentru studenţi, ucenici, studenţi şi oameni în formare, care se acumulează învăţare excursii, stagii de lucru sau într-o ţară europeană. 7 673 de Mobilitate Europass se eliberează în Franţa în 2008. Sanse Europa - Europa Sanse. Europass Mobility Franţa. Europass The European Portalul Europass. Mai multe...

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Tags: Europe, Apprentissage

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