Dans le prolongement de la conférence sociale des 9 et 10 juillet 2012, Monsieur Thierry Repentin, ministre délégué à la formation professionnelle et à l’apprentissage, a souhaité que le Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie conduise une réflexion sur la notion de compte individuel de formation.
*Un groupe de travail, composé de membres du Conseil, s’est constitué pour conduire cette réflexion. Il s’est réuni six fois d’octobre 2012 à janvier 2013, avec une grande assiduité de ses participants. Il a fait émerger une réflexion collective qui est retracée dans ce rapport. Le groupe de travail a été, à l’image du Conseil, un lieu original dans le paysage de la formation professionnelle en rassemblant tous les acteurs du système, notamment des services de l’Etat, des conseils régionaux et des représentants des partenaires sociaux. Il a su rester à l’écoute des chantiers conduits par ailleurs : négociation sociale débouchant sur l’accord interprofessionnel du 11 janvier 2013, projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République, acte III de la décentralisation. Pour autant, il ne s’est pas transformé en espace de négociation.
Le rapport issu de cette réflexion a fait l’objet d’un débat et d’une adoption par le Conseil plénier le 18 mars 2013. Il comporte des éléments de convergence mais également des points de questionnement non résolus. Les positions exprimées dans le rapport n’engagent pas individuellement chacune des organisations représentées au sein du Conseil mais elles représentent une synthèse à un moment donné permettant d’engager, dans les cadres adéquats, les travaux qui seront jugés utiles pour aller plus loin. Les organisations qui l’ont souhaité, ont intégré en fin du rapport l’expression écrite de leur propre réflexion.
Ce rapport a été rédigé par Pierre Le Douaron, conseiller technique auprès du Conseil national, avec la participation de Philippe Méhaut, président de la commission évaluation du Conseil, et Françoise Amat, secrétaire générale. Il a bénéficié de l’appui de l’inspection générale des affaires sociales en la personne de Marie-Laure Balmès. Télécharger le rapport Réflexion sur la création d’un compte individuel de formation.

En 2012, dans le cadre de son programme annuel, fixé par lettre de mission des ministres de l'enseignement supérieur et de la recherche et de la culture et de la communication, l'Inspection générale des bibliothèques (I.G.B.) a exercé sa mission d'évaluation et de contrôle auprès de six établissements d'enseignement supérieur et de recherche et douze bibliothèques de collectivités territoriales. Conformément à ce programme, l'I.G.B. a également publié des rapports sur les thèmes suivants : les horaires d'ouverture dans les bibliothèques universitaires et municipales ; les bibliothèques et l'accès des seniors à la lecture ; la gestion du dépôt légal imprimeur ; les ressources documentaires des établissements d'enseignement supérieur et des unités relevant des organismes de recherche ; les places de travail dans les bibliothèques à Paris pour les étudiants de premier cycle ; les emplois dans les bibliothèques. Télécharger le Rapport d'activité 2012 de l'I.G.B.

Le rapport "L’état de l’emploi scientifique" fait le point sur  l’emploi scientifique en France, c’est à dire sur les ressources humaines dédiées à la recherche : doctorants, enseignants-chercheurs, chercheurs et personnels de soutien qui contribuent aux activités de recherche et développement.
Ce rapport  rassemble dans un même document des études et données statistiques issues de différentes sources (ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, autres ministères, organismes comme le Céreq...), en y ajoutant des éléments de cadrage réglementaire. Il constitue un outil essentiel de synthèse qui permet à tous les acteurs du système de mettre leurs informations en commun, qu'il s'agisse du "vivier" des doctorants, des carrières des enseignants-chercheurs et chercheurs du public, de la place des chercheurs dans le secteur privé, de l’attractivité internationale, de la mobilité des chercheurs ou du cadre européen de la recherche. Télécharger le rapport L'état de l'emploi scientifique en France - Rapport 2013.

A la fin de l’année 2012 est élaboré un nouveau livre blanc pour la défense et la sécurité nationale. Cinq ans après le précédent, l’évolution des menaces tant dans le monde que sur le territoire national confirme le continuum établi entre la sécurité nationale et la défense nationale, qui a conduit à renforcer le rôle des hauts fonctionnaires de défense et de sécurité placés auprès des ministres pour (articles R1143-1 à R1143-8 du code de la défense) : "animer et coordonner la politique en matière de défense et de sécurité, de vigilance, de prévention de crise et de situation d’urgence et de contrôler la préparation des mesures d’application".
Depuis 2010, le secrétaire général des ministères de l’Éducation nationale (MEN) et de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (ME.S.R.) est en charge de la fonction de haut fonctionnaire de défense et de sécurité. Pour accomplir sa tâche au mieux, il s'appuie sur deux adjoints : l'un venant de l’éducation nationale et l'autre de l’enseignement supérieur et de la recherche. En liaison avec le secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale (S.G.D.S.N.) auprès du Premier ministre, le service du H.F.D.S. a intensifié son activité en 2012 dans les objectifs prioritaires suivants :

• renforcer la capacité du ministère à prévenir et gérer les crises liées aux risques majeurs
• renforcer la protection du potentiel scientifique et technique de la Nation
• animer la politique de sécurité des systèmes d'information
• faire appliquer les dispositions relatives à la protection du secret de la défense nationale
• s'assurer des dispositions prises par les opérateurs pour la protection des points d'importance vitale
• promouvoir la formation et l'éducation nécessaire en matière de défense et de sécurité.

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