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Formation Continue du Supérieur
30 décembre 2012

Poll: academic holidays, fact or fiction?

The Guardian homeBy Nancy Groves. Is the idea that academics take a month off when their students do a myth – or do you owe it to yourselves to have a break?
"The fact that my students are now on holiday does not mean that I am." So writes Caroline Barratt, lecturer in health policy at the University of Essex. Having survived her first term in the post, Caroline has earned herself a nice lie-down till mid-January, right?
Wrong. In her blog debunking the notion of holidays in (or from) academic life, Caroline says the most she aspires to is a few days free from email. With essays to mark, chapters to read and even write, a month off would be a miracle. When we asked our Twitter followers (who incidentally increased steadily to 25,000 by 25 December), you seemed far from idle. Read more...

30 décembre 2012

Higher education struggle continues

http://trchf.net/Media---Print/a_Abilene-Reporter-News---Blands.pngBy Jim Vertuno. The tug-of-war between Gov. Rick Perry and state universities is still going strong heading into the 2013 legislative session with new skirmishes over money looming.
After lawmakers cut nearly $1 billion in higher education spending from institutions and financial aid for students, schools want that money back.
Perry wants schools to lock in four-year tuition rates, offer cheaper degrees and graduate more students quicker. And he wants schools to earn some of the funding they get by tying at least 10 percent of the money to how many students graduate.
University leaders hope to convince the Legislature that pumping money back into higher education helps the state by producing a better-educated workforce and research that fuels economic development.
The higher education cuts in 2011 came when Texas lawmakers slashed about $15 billion overall from the state budget, hitting not just education but health care programs for the poor and disabled as well. Read more...

30 décembre 2012

Higher education standards need improvement

Stating that there was need to improve the quality of higher education in India, President Pranab Mukherjee Friday expressed concern over Indian universities not figuring in any international rank charts and said the private sector could play a role in fulfilling educational aspirations of the young and raising standards.
"The standards of higher education in India today need improvement," Mukherjee said while addressing at the convocation of SRM University here.
"We need universities to provide quality education that meet international benchmarks. We must change the reality of our universities not figuring in the list of top universities of the world," he said. Read more...
30 décembre 2012

International third-level students worth €900m to economy

Irish ExaminerBy John Daly. Education in Ireland, an umbrella brand for the promotion of Irish higher education, is working overseas to recruit more foreign students to Ireland. The revenues generated by such students can help to plug funding shortfalls in the sector, writes John Daly
Irish universities and third-level institutions are discovering that the revenue from foreign students coming to Ireland for their degrees is helping to plug the financial gaps resulting from the recent funding cuts.
As many as 32,000 international students are currently undertaking third- level courses in Ireland, with the combined estimated revenue worth €900m to the Irish economy. International students in third-level colleges grew by 2% in 2012, while universities saw an 8% increase.
Education in Ireland — an umbrella brand for the promotion of Irish higher education — is managed by Enterprise Ireland with the support of the Department of Education. It has targeted potential markets in India, China, north America, the Middle East, and Malaysia. Read more...
30 décembre 2012

Lawyers and accountants need not have degrees, says minister

The Guardian homeBy Conal Urquhart and agencies. Accountancy and legal firms join £25m trial of plan offering apprenticeships.
The government has announced plans to allow school leavers to become lawyers and accountants without first gaining degrees. Matthew Hancock, the minister for skills, said he wanted to expand the apprenticeship scheme to offer qualifications at the same level as a master's degree without years of university study.
"At the moment, to become qualified as a solicitor, accountant or in insurance, the typical route involves three years at university, then on the job training and professional qualifications. But university is not for everyone. There is no reason why you can't attain the same qualifications, without the degree, starting on the job training in an apprenticeship from day one," he wrote in an article in the Daily Telegraph. "So I want apprenticeships spanning craft, technical and professional jobs that open up work-based routes to the top."
The government has funded around 30 employers, including the accountancy firm PwC and construction company Balfour Beatty, with £25m to provide new qualifications for their apprentices. Read more...
30 décembre 2012

Coup de Coeur - Présentation de la BCP (Base Centrale de Pilotage des MEN et MESR)

La BCP, un entrepôt de données unique
La Base Centrale de Pilotage est depuis 20 ans l’entrepôt de données de référence du système éducatif français. Elle est le fruit d’une collecte de statistiques exhaustives, stockées en vue de mettre à disposition un véritable outil d’aide à la décision.
Un outil de pilotage performant

La BCP constitue un outil moderne de pilotage à différents échelons, répondant aux besoins d’information et d’aide à la décision. Il permet à tous les décideurs du système éducatif:
    de partager une même information, d’utiliser un système de références commun;
    d’avoir une meilleure visibilité dans l’élaboration des projets éducatifs;
    de disposer de données traitées et vérifiées ainsi que d’éléments très précis de comparaison.
Des données de qualité
La Base Centrale de Pilotage a la vocation de répondre à un large panel d’utilisateurs en leur offrant des références partagées. Son contenu doit donc satisfaire à des critères d’excellence. Pour cela elle met à disposition des données:
    historisées;
    exhaustives;
    contrôlées et homogénéisées;
    détaillées ou agrégées.
Un contenu structuré et évolutif

Afin d’optimiser le fonctionnement de la Base Centrale de Pilotage, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance procède à la validation et à la classification thématique des statistiques qui entrent dans la base; elle assure l’alimentation et l’enrichissement de la BCP et élabore des dispositifs.
DES DONNEES FIABLES

Les données de référence sont contrôlées puis homogénéisées. Elles sont mises à disposition des utilisateurs uniquement lorsqu’un champ est complet.
L’exhaustivité des données permet leur comparabilité.
UN OUTIL PUISSANT

La Base Centrale de Pilotage s’est constituée au fil du temps pour répondre à une large variété de demandes en favorisant l’autonomie de l’utilisateur.
Son contenu satisfait donc à des critères d’excellence dans le but d’offrir un référentiel partagé.
DOMAINES ET THEMES

Les données sont organisées par domaine.
Chacun de ces domaines s’explore par thèmes.
Un outil performant

Business Objects © est l’outil de consultation de la BCP. Il s’installe sur le poste de l’utilisateur et via une connexion, permet l’accès à l'entrepôt de données en offrant des fonctionnalités puissantes et accessibles. L'utilisateur peut extraire des données sans avoir à connaître de langage informatique, le programme ayant été conçu pour qu'il n'ait besoin que de la connaissance de son métier pour accéder aux données. Ce module utilisateur permet la construction de requêtes simples ou complexes et l’édition optimisée de rapports d’analyses.
Les modes d'accès
Site web grand public:
www.education.gouv.fr/bcp/, documents sur mesure et séries longues.
Accès professionnel:
    - outils SAP © Business Objects ©
    - Requêtes libres
Accès expert :
    - outils SAS ©
    - Programmation du Système d’Analyse Statistique.
Alimentation de bases d’indicateurs:
    - Procédures d’extraction de données.
Le dispositif d'accompagnement

Stages de prise en main: ces formations généralistes ou thématiques sont destinées à mieux appréhender les fonctionnalités opérationnelles de la Base Centrale de Pilotage.
2 journées permettent de maîtriser l’organisation des données et d’intégrer les différents paramètres nécessairesà la création des requêtes libres.
Cet accompagnement est proposé par la formation technique de la DEPP.
Des notices thématiques ainsi qu’une synthèse des différents thèmes sont disponibles.
Des documents de formation sont en accès libre sous forme de tutoriels.
Un service de conseil et d’assistance sur les usages au quotidien est mis à disposition.
Perspectives

La BCP continue d’évoluer pour répondre aux exigences d’utilisateurs nombreux et variés. De nouvelles sources sont à explorer pour alimenter la base. D’autres thèmes pourront ainsi enrichir les domaines existants: structures d’enseignement, diplôme national du brevet (DNB)...
En tant qu’outil dynamique, la BCP laisse le champ libre à de nouveaux moyens de consultation: restitutions géographiques, portails décisionnels...
BCP, a single data warehouse
Base Central Steering is 20 years data warehouse reference the French educational system. It is the result of a comprehensive collection of statistics, stored in order to provide an effective tool for decision support.
A powerful management tool
BCP is a modern control at different levels to meet the needs of information and decision support. It allows all decision makers in the education system:
share the same information using a common reference system;
to have a better visibility in the development of educational projects;
for data processed and verified as well as very specific elements of comparison. More...
30 décembre 2012

EUCEN observatory for Lifelong Learning (LLL) - EU Projects

http://www.lifelonglearning-observatory.eu/sites/default/themes/lifelonglearning/logo.pngThe EUCEN observatory on Lifelong Learning has been developed by the European University Continuing Education Network (EUCEN) with initial support from the lifelong learning policies unit of the European Commission. It aims at developing Lifelong Learning at European level.
The objectives are to provide an understanding of the major European reforms that are taking place in Higher Education concerning Lifelong Learning. We hope you enjoy it and help us keeping it interesting by sending your opinions and suggestions to the Executive Office of EUCEN.
EU Projects

There is a huge number of interesting EU projects that could be added to this website for your information and reference. The projects listed here are those mentioned in this website only. If you have information about a project that has done very interesting and directly relevant work in the areas described in this website, please contact EUCEN. Thank you.

ALLUME X   X            
BeFlex X   X            
BeFlex Plus X   X            
COMPASS-LLL X   X            
EQUIPE     X X          
EQUIPE Plus     X X          
EQF Pro   X     X        
EuroguideVAL   X         X    
Extension Feasibility   X       X   X  
OBSERVAL   X         X    
OBSERVAL-Net   X         X    
SIRUS X X              
REFINE     X       X   X
TRANSFINE     X       X    
TUNING
29 décembre 2012

Canal-U vous souhaite de joyeuses fêtes!

http://www.canal-u.tv/img/logo.jpgQui sommes-nous?
Canal-U est un projet de la communauté universitaire lancé en 2000. Il est piloté par la Mission numérique pour l’enseignement supérieur (MINES) au sein du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. La maîtrise d’œuvre est assurée par le CERIMES. Canal-U est la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur. C’est le site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur. Enseignants et étudiants peuvent y trouver des programmes enrichis de documents pédagogiques et validés par les conseils scientifiques des Universités Numériques Thématiques. Canal-U s’adresse aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs, et cela selon deux axes:
- Fournir des ressources pédagogiques en complément des cursus d’enseignement;
- Accompagner les évolutions de l’université française en développant l’usage des TIC au sein de l’enseignement supérieur.
http://www.espgg.org/sites/www.espgg.org/squelettes/images/bandeau_anime_droite.gifCanal-U vous souhaite de joyeuses fêtes!
Ce qui fait mousser le champagne

Conférence expérimentale du 19 novembre 2012 par Michèle Adler - Université de Marne-la-Vallée et Jean-Pierre Foulon.
Abondante au versement dans la flûte, la mousse de champagne s’effondre en quelques secondes pour former une fine collerette alimentée par des bulles nucléées sur la surface du verre.
Pourquoi la mousse de champagne est-elle si différente de celle d’autres boissons gazeuses - bières, eau minérale, ou boissons sucrées pétillantes?
La conférence répondra à cette question, ainsi qu’à beaucoup d’autres, dont certaines ont des incidences pratiques importantes:
Pourquoi les bulles des vins millésimés sont-elles plus petites et leurs collerettes plus stables?
Le champagne est il vraiment meilleur quand les bulles sont petites?
Pourquoi il est interdit de mettre du rouge à lèvre quand on travaille dans une maison champenoise?
Pourquoi les biscuits de Reims sont ils bien adaptés pour accompagner le champagne?
Plus d'informations sur cette page: http://www.espgg.org/Conference-experimentale-lundi-19.html.
Les acteurs du projet Canal-U :
Le maître d’œuvre est le CERIMES.
L’équipe Canal-U
:
  • Directeur de la publication, Hervé Lièvre, directeur du CERIMES
  • Webmestre : Damien Poïvet
  • Responsable de la gestion des ressources audiovisuelles : Peggy Domeyne
  • Responsable informatique : Manuel Laurent

Les U.N.T (Universités Numériques Thématiques).
Informations sur les U.N.T

Canal-U rassemble des producteurs généralement faisant partie d’universités et d’organismes d’enseignement supérieur et de recherche.
Les producteurs de Canal-U assurent la production des ressources audiovisuelles, leur mise en ligne sur le site Canal-U, ainsi que la publication des documents pédagogiques qui les complètent.
Les producteurs actuels de Canal-U

Bio TV : ressources vidéos en Biomédecine (Université Paris 6, INSERM)
Canal-Socio : ressources vidéos pour l’enseignement de la sociologie ( Centre Audio-Visuel de l’Université de Metz)
• Canal Géo : ressources vidéos en géographie (Université Toulouse 2)
Canal-U Médecine : ressources vidéos sur la médecine et les applications des nouvelles technologies dans le domaine de la santé (Université Médicale Virtuelle Francophone)
Cinémathèque française : conférences, entretiens sur le cinema
CNED : opérateur d’enseignement à distance
Eco-Gestion : des documentaires, des reportages, des vidéocours pour les étudiants et pour les professionnels ( Université Paris Dauphine et Université Nancy 2 - Vidéoscop)
Collège de France : recherche fondamentale et enseignement supérieur français
ENS : L’Ecole normale supérieure
ENS-LSH......Canal-Philo : L’Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines
Enssat : Ecole publique d’ingénieurs de l’Université de Rennes 1
• ESPCI ParisTech : Grande École d’ingénieurs, centre de recherche de renommée internationale et un générateur fécond d’ innovation pour l’industrie.
Fuscia : parcours pour la formation en informatique et mathématiques appliquées
INRP : recherches en éducation et d’aider au pilotage des politiques éducatives.
La forge numérique : diffuse tous documents multimédia (photos, vidéos, fichiers son) relatifs à l’activité scientifique de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de l’Université de Caen Basse-Normandie et des équipes qui y sont associées.
Les Amphis de France 5 : « l’université chez vous » (Université Nancy 2 - Vidéoscop)
Manioc : bibliothèque numérique Caraïbe, Amazonie, plateau des Guyanes
Profession Formateur , sur la pédagogie et l’utilisation des NTIC dans la formation (Université de Nantes et Université Nancy 2 - Vidéoscop)
Science en cours : des numéros trimestriels autour d’une thématique scientifique : l’eau, matière et énergie, la cellule vivante… ( Universités Paris-6, Paris-7, Lille-1, CNRS, Cité des Sciences, Palais de la Découverte, Institut de Cinématographie Scientifique)
Télé2sciences : la webTV découverte d’UNISCIEL
UnitTV : La webTV d’UNIT. L’Université Numérique Ingénierie et Technologie
L’Université de tous les savoirs : plus de 1000 conférences en lignes pour parcourir tous les savoirs
Université Rennes 2 - CREA/CIM : Centre de Ressources et d’Études en Audiovisuel/Centre d’Ingénierie Multimedia
Université Toulouse II-le Mirail : Le Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l’Université de Toulouse II-Le Mirail réalise de nombreux films documentaires
V.O. : Ressources vidéos dédiées aux langues et à la connaissance des civilisations et des cultures ( Universités Toulouse le Mirail, Toulouse 1 et Paul Sabatier Toulouse, Campus Numérique Langues)
Pour devenir producteur sur Canal-U: il faut contacter le webmestre de Canal-U
L’utilisation des ressources de Canal-U
Près de 10 000 ressources audiovisuelles sont accessibles gratuitement en streaming sur le site Canal-U . Un tiers est constitué de conférences filmées. Certaines vidéos sont disponibles en téléchargement en format vidéo ou audio. Ces ressources ainsi que les documents pédagogiques qui les accompagnent (diaporama, bibliographie, etc.) ont vocation à être utilisés librement par les étudiants, les professionnels de l’enseignement et de la formation. La technologie du streaming implique nécessairement d’être connecté à internet pour pouvoir visionner les vidéos. Certains producteurs et notamment L’Université de Tous les Savoirs proposent également leurs vidéos ou une partie d’entre elles en téléchargement, en fonction des accords négociés avec les intervenants.
Notre site n’accueille aucune forme de publicité
Autres Web TV liées au monde universitaire

Canal C2

La WebTV de l’université d’Artois
La Chaîne internet de l’université de Poitiers

L’Université Médicale Virtuelle Francophone
La web Tv pour l’emploi des jeunes diplomés du Limousin

Télétoile : La WebTV de l’université Bordeaux 2
CNES TV

Télésavoirs
La web TV de Lyon-2

O.A.S.I.S. TV (WebTV de la formation continue de l’université de Nantes et du CNAM pays de la Loire)
La web TV de la formation continue de Montpellier-3

Canal IRD (Institut de Recherche pour le Développement)

Autres ressources audiovisuelles en ligne

Canal Educnet sur le site educnet dédié aux TICE
CERIMES (Ressources et Information sur les multimédias pour l’enseignement supérieur)

La cité des sciences et de l’industrie
Audiosup, la radio des universités

ENS diffusion
Espace enseignants de TV5.org

Portail Ecole Ouverte - Savoirs en ligne (Ecole normale supérieure Lettres et Sciences humaines)
Lesite.tv

FRC
, La Fédération pour la Recherche sur le Cerveau
Confidentialité :

Les informations personnelles concernant les visiteurs de notre site, y compris leur identité, sont confidentielles. Le responsable du site s’engage sur l’honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en [pays de l’hébergeur] et à ne pas divulguer ces informations à des tiers.
Financement :
Le site est financé par subvention MESR (programme 0150).

http://www.canal-u.tv/img/logo.jpg Who are we?
Canal-U is a project of the university community launched in 2000. It is controlled by the Digital Mission for Higher Education (MINES) within the Ministry of Higher Education and Research. Project management is ensured by the CERIMES. U-channel is the digital video library of higher education. This is the reference site for audiovisual resources in higher education. Teachers and students can find programs enriched with educational materials and validated by scientific advice Thematic Digital Universities. More...
29 décembre 2012

Moderniser la formation professionnelle en alternance - Investissements d'avenir

http://www.caissedesdepots.fr/fileadmin/templates/main/site/img/logo-caisses-des-depots.gifL’Etat investit 35 Md€ pour l’avenir
35 Md€ sont prévus par l’Etat pour financer des investissements selon plusieurs axes majeurs de la stratégie de sortie de crise de la France. Leur gestion a été confiée à 10 opérateurs, dont le groupe Caisse des Dépôts. L’Etat a confié à la Caisse des Dépôts la gestion de 6,8 Md€ du PIA dans le cadre de 9 conventions: Economie sociale et solidaire (100 M€); Formation professionnelle en alternance (500 M€); Sociétés d’accélération du transfert de technologies (900 M€); France-Brevets (50 M€)Fonds national d’amorçage (600 M€); Plateformes mutualisées d’innovation (50 M€); Développement de l’économie numérique (3,6 Md€); Ville de demain (850 M€); Fonds Ecotechnologies (150 M€).
Plaquette PIA - Formation professionnelle en alternanceDans le cadre de la mise en œuvre du Programme d’Investissements d’Avenir, le groupe Caisse des Dépôts s’est vu confier par l’état la gestion de 500 M€ en faveur de la formation professionnelle en alternance. Cette action est gérée par des équipes spécialisées du groupe Caisse des Dépôts, qui agit en son nom pour le compte de l’Etat.
L’action comporte deux volets d’intervention:
- la modernisation de l’appareil de formation en alternance (250 M€),
grâce à la création, l’extension, la reconversion de centres et organismes de formation accueillant des jeunes travailleurs en alternance;
- le développement d’une offre de logement (250 M€), pour les jeunes concernés, hors les murs des centres de formation, ou intégrés à ces centres.
À l’horizon 2020, la Caisse des Dépôts vise le financement de plus de 50 projets et environ 10 000 places d’hébergement. Les porteurs de projets désirant s’engager dans le programme sont sélectionnés dans le cadre d’un appel à candidatures permanent jusqu’en 2014.
Exemples de bénéficiaires finaux
- collectivités territoriales;
- organismes gestionnaires de Centres de formation d’apprentis (CFA), unités de formation par apprentissage (UFA), sections d’apprentissage (SA);
- organismes de formation;
- bailleurs et gestionnaires de logements sociaux, foyers de jeunes travailleurs, gestionnaires de résidence sociale gestionnaires de résidences sociales ou agréées en ce sens gestionnaires de résidences hôtelières à vocation sociale (RHVS);
- opérateurs privés et associations.
Critères de sélection

1.    La qualité et le caractère novateur du projet
2.    
Une réponse adaptée à des besoins économiques clairement identifiés
3.    
L’articulation avec les solutions d’hébergement
4.    
L’effet de levier du programme investissement d’avenir
5.  
 L’effet structurant du projet
http://www.caissedesdepots.fr/typo3temp/pics/3943430ca2.jpgModalités de sélection
Un Comité d’évaluation, composé de représentants de l’Etat, des Régions, du groupe Caisse des Dépôts et de personnalités qualifiées, est chargé d’émettre un avis sur les projets. Afin d’assurer la cohérence avec les documents programmatiques des régions, notamment avec le contrat de plan régional pour le développement de la formation, l’avis du Comité de coordination régional Emploi formation professionnelle et, s’il y a lieu du Comité régional de l’habitat, sera systématiquement recueilli par le groupe Caisse des Dépôts sur tout projet éligible.
Modalités d’investissement

Le mode d’intervention est la subvention.
Les actions sont cofinancées par les autres partenaires, publics et privés.
Le taux de cofinancement en fonction de la qualité et du caractère innovant des projets peut être porté jusqu’à 50% pour le volet formation et 60% pour le volet hébergement.
Le PIA FPA, mode d’emploi

Voir la liste des projets soutenus au titre du fonds professionnel en alternance - Modernisation de l'appareil de formation.
Voir la liste des projets soutenus au titre du fonds professionnel en alternance - Hébergement.
En savoir plus
Contacts
Contacter votre correspondant régional
Contacter le PIA par courriel.
http://www.caissedesdepots.fr/fileadmin/templates/main/site/img/logo-caisses-des-depots.gif The State invests € 35 billion for the future
€ 35 billion were provided by the State to finance investments in several major areas of the exit strategy from crisis France. Their management was entrusted to 10 operators, including the Caisse des Dépôts. The state gave the Caisse des Dépôts management of € 6.8 billion under the PIA 9 Conventions: Social and Solidarity Economy (100 M €); Training alternately (€ 500 million); Companies of acceleration of technology transfer (€ 900 million); France-Patents (€ 50 million); National Fund Boot (€ 600 million); Platforms shared innovation (€ 50 million), Development of digital economy (3 , € 6 billion), City of Tomorrow (€ 850 million); Ecotechnologies Fund (€ 150 million). More...
29 décembre 2012

Renouvellement du partenariat avec la Cité internationale universitaire de Paris

http://www.caissedesdepots.fr/fileadmin/templates/main/site/img/logo-caisses-des-depots.gifLa Caisse des Dépôts et la Cité internationale universitaire de Paris (CIUP) ont signé une nouvelle convention de partenariat qui porte principalement sur deux projets: le projet Campus numérique et le projet d’Eco Campus.
Le projet Campus numérique prévoit un appui en expertise de la Caisse des Dépôts, ainsi qu’une participation au cofinancement du schéma directeur numérique de la CIUP. Ce projet vise principalement l’amélioration de l’offre de services aux résidents.
La Caisse des Dépôts accompagne la démarche Eco Campus de la CIUP en cofinançant les études portant sur la stratégie en matière de développement durable. La CIUP souhaite mener des études sur la gestion écologique de son parc immobilier pour répondre d’ici 2020 à l’objectif européen de réduction de 20% des émissions de gaz à effet de serre, réduction de 20% de la consommation énergétique et augmentation de 20% des énergies renouvelables.
La Cité internationale universitaire de Paris, fondée en 1920, accueille chaque année près de 12 000 étudiants, chercheurs et artistes de 130 nationalités différentes. Elle contribue ainsi à l’attractivité des établissements d’enseignements supérieurs franciliens et ambitionne de devenir un campus international d’excellence.

http://www.caissedesdepots.fr/fileadmin/templates/main/site/img/logo-caisses-des-depots.gif Caisse des Dépôts και το Cité Internationale Universitaire de Paris (CIUP) υπέγραψαν μια νέα συμφωνία εταιρικής σχέσης που εστιάζεται σε δύο έργα: το έργο Digital Campus Campus και το οικολογικό.
Ψηφιακή έργο Campus παρέχει υποστήριξη σε τεχνογνωσία Caisse des Dépôts, καθώς και τη συμμετοχή σε σχέδιο συγχρηματοδότησης ψηφιακή CIUP. Το έργο επικεντρώνεται στη βελτίωση της παροχής υπηρεσιών προς τους κατοίκους. Περισσότερα...

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