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Formation Continue du Supérieur
24 décembre 2012

Benchmark à l'échelle européenne des structures de coopération interuniversitaire - Universités de l'Ouest (RUOA)

Comment contribuer, à l'échelle européenne, à une meilleure lisibilité et articulation des activités des « Universités de l'Ouest » alors même que l'on assiste à une multiplication des structures de coopération et au regroupement d'établissements?
Pour y répondre, les Présidents des 10 universités membres du RUOA ont décidé de lancer un projet visant à identifier des structures de coopération interuniversitaire présentes en Europe et de déterminer la valeur ajoutée de modèles de coopération. Ce projet s'inscrit dans une démarche participative entre notamment les universités membres du RUOA et ses partenaires (ex: les PRES du Grand Ouest, les Conseils Régionaux, Nantes Métropole, la DATAR). Il s'agira ensuite de formuler des options stratégiques visant à clarifier le positionnement du RUOA au sein du paysage universitaire.
Durée du projet :
23 mois (février 2012- décembre 2013)
Groupe de travail référent « Benchmark » composé de Présidents d'Université, VP Relations Internationales, VP Formations tout au long de la vie, Chargés de mission PRES
Contact : Ludovic COLLIN, chargé de projet. En savoir plus. More information.
Πώς να συμβάλει στο ευρωπαϊκό επίπεδο, καλύτερη αναγνωσιμότητα και κοινές δραστηριότητες της "πανεπιστήμια της Δύσης", ακόμη κι αν είμαστε μάρτυρες ο πολλαπλασιασμός των δομών της συνεργασίας και ενοποίησης των θεσμών;
Για να δοθεί απάντηση ότι, οι Πρόεδροι των 10 μελών πανεπιστήμια RUOA αποφάσισε να ξεκινήσει ένα έργο για τον εντοπισμό δομές που υπάρχουν διαπανεπιστημιακής συνεργασίας στην Ευρώπη και να καθορίσει την προστιθέμενη αξία των μοντέλων συνεργασίας. Περισσότερα...

20 octobre 2012

About EQAR

http://www.eqar.eu/fileadmin/tmpl/img/eqar_logo.gifOverview
EQAR
has been founded by ENQA, ESU, EUA and EURASHE, the European representative bodies of quality assurance agencies, students, universities and other higher education institutions, respectively, to increase the transparency of quality assurance in higher education across Europe. EQAR will publish and manage a register of quality assurance agencies that substantially comply with the European Standards and Guidelines for Quality Assurance (ESG) to provide the public with clear and reliable information on quality assurance agencies operating in Europe. The register will be web-based and freely accessible.
The Register is expected to:
    promote student mobility by providing a basis for the increase of trust among higher education institutions;
    reduce opportunities for “accreditation mills” to gain credibility;
    provide a basis for governments to authorise higher education institutions to choose any agency from the Register, if that is compatible with national arrangements;
    provide a means for higher education institutions to choose between different agencies, if that is compatible with national arrangements;
    serve as an instrument to improve the quality of agencies and to promote mutual trust among them.
Criteria
All agencies which comply substantially with the European Standards and Guidelines for Quality Assurance (ESG) can be admitted to the Register. Substantial compliance with the European Standards and Guidelines is to be evidenced through an external review by independent experts. Such a review is coordinated either by a national authority or another organisation that is independent from the quality assurance agency under review. Full ENQA membership, being also based on substantial compliance with the ESG, will normally constitute satisfactory evidence for inclusion in the Register. See Application: Requirements for further information.
30 octobre 2013

A new NEET indicator coming up for the European Semester

 

 

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQdpMI10_tg-RU6IlqULdhvtc25NCsKXgc85ON9RCAIsKg9Jx020qxGc_FUOn 2 October was launched a Commission’s Communication on “Strengthening the social dimension of the economic and monetary union” focused on reinforcing policy coordination under the European Semester and social dialogue, as well as enhancing solidarity and job mobility. The document proposes to establish a new scoreboard of indicators to better identify major employment and social challenges; among those are the NEET (not in education, employment or training) rate and youth (18-24) unemployment rate, that would contribute to measure for instance skills relevance or performance of education and labour market institutions. According to the latest EU Employment and Social Situation Quarterly review (June 2013), 13,2% of young people fell in the NEET category in the fourth quarter of 2012. The scoreboard should be functional for the 2014 European Semester, feeding in the spring European Council and the preparation of Country-Specific Recommendations (see MEMO). See also SOLIDAR Conference on Decent Work and Quality Employment for NEETs on 15 October at the Parliament.

17 février 2012

Nouveau Master: Tourisme, Langues, Patrimoine en développement durable des "Mondes arabe, musulman et hamito-sémitique"

http://iremam.univ-provence.fr/plugins/kitcnrs_4.0.7/images/bandeau_une.jpgLe Master "Mondes arabe, musulman et hamito-sémitique" est habilité pour la période 2012-2016 par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche en tant que Mention: LANGUES ET CULTURES ÉTRANGÈRES: AIRE CULTURELLE ARABE, MUSULMANE ET HAMITO-SÉMITIQUE.
Il ouvre à la rentrée 2012 une nouvelle Spécialité : Tourisme, Langues, Patrimoine en développement durable, Responsable Philippe CASSUTO. Son Laboratoire d'accueil est l'IREMAM.

COMPETENCES
Spécialité Tourisme, langues, patrimoine en Développement Durable (TLP):
Conduite de projet, Techniques de communication, Normes rédactionnelles, Veille documentaire.
Techniques de traduction, Techniques d'interprétariat, Utilisation de logiciel de traduction assistée par ordinateur, Utilisation de matériels audio (écouteurs, casque, micro....).
Muséologie, Muséographie, Histoire de l’art et des styles, Archéologie, Principes de conservation préventive, Techniques de communication.
Elaborer ou participer à l'élaboration de projets de valorisation du patrimoine local (aménagement de circuits de visite ou d'infrastructures de loisirs, mise en valeur de sites, ...) afin d'augmenter l'attractivité du territoire et les flux touristiques.
Interpréter des communications orales (conférences, échanges, interviews, ...) ou traduire des documents écrits (livres, notices techniques, ...) et les transposer d'une langue à une autre.
Superviser et mettre en oeuvre la politique et les actions de conservation, d'étude, d'enrichissement, de mise en valeur et de diffusion des patrimoines culturels, selon la réglementation et la politique culturelle de la structure. Télécharger le Dossier de Pré-inscription - 2012-2013 à renvoyer impérativement avant le 1er juin 2012. Les candidats retenus seront auditionnés les 28 et 29 juin 2011 par les responsables du Master. Voir le site du Master.

OBJECTIFS DU MASTER
Pour la spécialité « Tourisme, Langues, Patrimoine en développement durable », il y a un conseil de perfectionnement. Il se réunit au moins une fois par an pour tirer le bilan de la période écoulée et pour réfléchir sur les perspectives d’évolution de la formation et sur son adaptation au marché du travail. Elle est particulièrement adaptée à la Région PACA dont le tourisme est l’une des premières activités économiques. Le patrimoine des mondes arabe, musulman et hamito-sémitique nécessite pour sa conservation et sa restauration des spécialistes de ces cultures qui auront acquis des compétences professionnelles adaptées. Elle mène aux métiers de: Conservateur(trice), Chargé(e) de mission tourisme, Interprète, Traducteur(trice).Télécharger le Dossier de Pré-inscription - 2012-2013 à renvoyer impérativement avant le 1er juin 2012. Les candidats retenus seront auditionnés les 28 et 29 juin 2011 par les responsables du Master. Voir le site du Master.

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS
Master 1 : Spécialité Tourisme, Langue et Patrimoine en Développement Durable
Semestre 1

ISLQ10 Enseignements fondamentaux 1 (6 ECTS) - Institution et entreprise culturelle (TLP)
ISLQ2C Langue de spécialité (6 ECTS)
ISLQ3C Langue et civilisation 1 (6 ECTS)
ISLQ4C Langue et civilisation 2 (6 ECTS)
ISLQ5C LSH1 ou Langue et civilisation 3 (6 ECTS)

Semestre 2
ISLR1 Application pratique (12 ECTS) (TLP)
ISLR2C Langue et civilisation 4 (6 ECTS)
ISLR3C Langue et civilisation 5 (6 ECTS)
ISLR4C LSH2 ou Langue et civilisation 6 (6 ECTS)

Master 2 : Spécialité Tourisme, Langue et Patrimoine en Développement Durable
Semestre 3

ISLS1C Enseignements fondamentaux 2 (6 ECTS) : Développement durable
ISLS2C Enseignement de spécialité 1 (6 ECTS) : Art et patrimoine
ISLS3C Enseignement de spécialité 2 (6 ECTS) : Conduite de projet
ISLS4C Enseignement de spécialité 3 (6 ECTS)
ISLS5C Enseignement de spécialité 4 (6 ECTS)

Semestre 4

ISLT1 Stage professionnel (12 ECTS)
ISLT2 Mémoire (12 ECTS) Liste des directeurs de mémoire potentiels et leur spécialité
ISLT3 Rapport de stage (6 ECTS). Télécharger le Dossier de Pré-inscription - 2012-2013 à renvoyer impérativement avant le 1er juin 2012. Les candidats retenus seront auditionnés les 28 et 29 juin 2011 par les responsables du Master. Voir le site du Master.

Renseignements pédagogiques: Mme Christine CHALLULAU, lieu: Aix-Marseille Université, 29 avenue Robert Schuman, Aix-en-Provence, Bureau: A 435, horaires d'ouverture: ouvert de 9h-11h du mardi au vendredi, tél: 04 42 95 34 62, fax: 04 42 95 34 66.
  • Dossier de Pré-inscription : Année 2012-2013
  • Pièces à fournir :
    - Photocopie des relevés de notes du Baccalauréat et de 2ème année de licence (DEUG) ou d'IEP, et le relevé de notes du premier semestre de licence (ou de première année de Master pour les candidatures directes en M2)
    - Une lettre de motivation de la candidature de 15 lignes maximum précisant la spécialité choisie.
    - Une photo d'identité.
    - Les attestations de diplômes obtenus.
    - Deux enveloppes timbrées libellées à vos noms et adresse.
    - Curriculum vitae.
    - Photocopie de la carte nationale d'identité.
    - Pour les étudiants étrangers :
    • photocopie de la carte de séjour (si déjà en France) ou du passeport.
    • Attestation de niveau en français (DALF-DELF ou TCF) pour les non-francophones
    Les dossiers doivent être rendus soit au secrétariat A435 avant le 1er juin 2012, soit envoyés par courrier à l'adresse du secrétariat pédagogique : Christine.challulau@univ-amu.fr.
  • Si votre dossier est retenu, vous recevrez une convocation par e-mail pour un entretien de motivation devant un jury.
    Cet entretien se déroulera les 28-29 juin 2012. A l'issue de celui-ci, il sera fait mention de votre acceptation, ou non, en master. Les candidats se trouvant à l'étranger doivent prendre contact avec le secrétariat pour organiser l'entretien par visioweb.
    Attention, l'admission sera conditionnelle pour les étudiants qui n'ont pas encore validé leur licence ou en attente de dispense ou d'équivalence. 
  • Les dossiers incomplets ne seront pas examinés.
  • On ne peut candidater qu'à une seule spécialité.

CONDITIONS D'ADMISSION
En première année de Master :

1. Pour les étudiants titulaires d'une licence LLCE d’une des langues relevant du domaine du Master (arabe, hébreu, turc, persan, etc.) ou d'une licence en Sciences Humaines (histoire, histoire de l’art et archéologie, géographie, anthropologie, sociologie, sciences du langage, lettres classiques et modernes, philosophie, sciences politiques), l'admission en Master 1 est délivrée par les responsables de la formation. La candidature doit s'accompagner d'un projet de travail d'étude et de recherche.
2. Les étudiants possédant un autre diplôme ou un diplôme étranger doivent obligatoirement passer par la Commission pédagogique.
En deuxième année de Master :

1. Pour les étudiants titulaires d’un diplôme français autre que le Master 1 Monde Arabe, Musulman et Hamito-Sémitique l'admission en Master 2 est prononcée par la Commission des Masters. Ces étudiants sont invités à retirer un dossier auprès de la Division de l'étudiant (bureau 9) ou du Secrétariat Pédagogique (bureau A435 – 4e étage).
2. Avoir été admis à s’inscrire en Master 2 par le Jury de Master 1 Monde Arabe, Musulman et Hamito-Sémitique.

http://iremam.univ-provence.fr/plugins/kitcnrs_4.0.7/images/bandeau_une.jpg The Master "Worlds Arab, Muslim and Hamito-Semitic" is authorized for the period 2012-2016 by the Ministry of Higher Education and Research as Mention: FOREIGN LANGUAGES AND CULTURE: CULTURAL AREA ARAB, MUSLIM AND Hamito- Semitic.
Specialty: Tourism, Languages, Heritage in Sustainable Development, Manager Pr. Cassuto. His host laboratory is the IREMAM.

SKILLS

Tourism specialty, language, heritage Sustainable Development (TLP):

Project management, communication techniques, editorial standards, Documentary Watch.

Technical translation, Technical Interpreting, Using software from computer-assisted translation, use of audio (headphones, headphone, microphone...).

Museology, Museography, art history and styles, Archaeology, Principles of preventive conservation, communication techniques.

Develop or participate in the preparation of development projects of local heritage (development of tour routes or recreational facilities, development of sites, ...) to increase the region's attractiveness and tourist flows .

Interpret oral communications (conferences, exchanges, interviews, ...) or translate written documents (books, technical manuals, ...) and translate from one language to another.

Oversee and implement policies and actions to conserve, study, enrichment, enhancement and dissemination of cultural heritage, according to cultural policy and regulatory structure.
Download the Pre-Registration - 2012-2013 to return this form by June 1, 2012. Successful applicants will be interviewed on 28 and 29 June 2011 by officials of the Master. See the website of the Master. More...
27 décembre 2013

Université - Formation continue dans le cadre de la formation tout au long de la vie

Choisir l'Université Salariés, demandeurs d'emploi et, plus largement, tous les adultes désireux de se former, de faire un bilan de compétences ou de faire valider leur expérience peuvent trouver des réponses aux ministères de :

  • l'Enseignement supérieur et de la Recherche
  • l'Éducation nationale

Aux niveaux scolaire et universitaires, des formations diplômantes et qualifiantes sont ouvertes à tous les publics adultes qui souhaitent reprendre des études ou compléter leur formation.
En tant qu'agents publics, les enseignants et personnels administratifs de l'enseignement supérieur et de la recherche et de l'éducation nationale disposent aussi de droits à la formation continue.

La formation continue des adultes dans l'enseignement supérieur

La validation des acquis de l'expérience [V.A.E.]

9 avril 2011

Globalising Higher Education in Middle East and Africa

http://www.qsmaple.org/images/logo.gif1st QS-MAPLE conference programme and network with international higher education leaders, 1-2 May 2011 • Sunday-Monday, Dubai Knowledge Village, Dubai, United Arab Emirates. The conference theme is “Globalising Higher Education in the Middle East and Africa”.
In line with our mission to promote international partnership, QS Asia is convening the 1st QS-MAPLE with the Dubai International Academic City as our organising partner.
This annual conference offers delegates an excellent opportunity to learn and exchange best practices, network and explore global partnership and collaboration. It will also provide strategic insights into key issues in Middle East and African higher education, including:
* Creating world-class universities in the Middle East and Africa
* Balancing public needs and market demands
* Forecasting trends in regional student mobility
* Changes in university governance
* Funding of international education
* Campus internationalisation
* Management of quality assurance
* Regional perspectives to teaching and learning
* Cross-border/transnational education and international partnership
* Branding, marketing and recruitment
* Research, development and collaboration
Dedicated Conference Sessions & Activities
The event comprises these key components (click on each for more information):
Parallel sessions - featuring general and specific aspects of international higher education
Plenary sessions - with keynote addresses by leading authorities on higher education
Exhibition - showcase of leading universities and other higher education institutions from around the world
Networking buffet dinner - comprising buffet dinner, lunches and morning/afternoon breaks
The exciting parallel sessions seek to engage participants with these five tracks:
• Track 1: Managing Quality Assurance
• Track 2: Teaching and Learning: Regional Perspectives
• Track 3: Internationalising the Student Experience
• Track 4: Cross-border/Transnational Education & International Partnerships
• Track 5: Branding, Marketing & Recruitment
For more information on 1st QS-MAPLE, please visit our website at www.qsmaple.org. Please click here to download the Registration Form or click here to register online.
23 mai 2010

From Rhetoric to Reality

http://www.eucen.eu/themes/eucen/images/small_logo.pngFrom: Thursday, 18/11/2010 to Saturday, 20/11/2010. Location: Lille,France
The objective of this conference is double:
First to make a state of play two years after the presentation of the European Universities' Charter on LLL by EUA in Bordeaux to Ministries responsible for Higher Education.
- Is it possible to measure some progress regarding the Universities' 10 Commitments? On which strands? In which countries?
- Is it possible to identify some progress regarding the Governments' 10 commitments? On which strands? In which countries?
Second to come to propositions, recommendations and projects for concrete actions to start/accelerate/deepen the processes at work.
The presentations in plenary sessions and the discussions in workshops will be based on the results of a survey that will be done during 2010 with the help of the EUCEN's members and National Networks, on the result of European projects in which EUCEN is involved and on contributions from participants.

29 octobre 2013

The University of Sarajevo participates in the “Quality in Research” Tempus Project’s Consortium Meeting

 

 

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLhAkHsYfb0eHetSNKDjot32rUKIfLMfqaJBhosilnq7bIm39FEjtkLQThe University of Sarajevo has the role of holder and coordinator in four Tempus projects, being "Quality in Research” one of them
The “Quality in Research” Tempus Project Consortium Meeting was held on 8-9 April 2013 and was hosted by the University of Novi Sad. The University of Sarajevo was invited to participate given its involvement in the project, which began in October 2011 and will last until October 2014.
During the meeting, participants discussed the guidelines for quality in research and agreed at the level of the consortium on a number of items, including ethics in research, promotion of young researchers, gender balance and equal opportunities, and training, practice and quality standards in doctoral dissertations. An agreement was also reached regarding the future activities, and in particular in terms of training the young researchers. For more information, follow this link.

22 mars 2012

La France loin derrière l'Inde, la Malaysie et le Nigéria

http://acarem.hse.ru/files/data/t2d1.jpgThis research project is a joint effort of the Laboratory for Institutional Analysis (LIA) from the Higher School of Economics (HSE) in Moscow, Russia, and the Boston College Center for International Higher Education (CIHE) in the United States in the collaboration with experts from 28 countries around the world. Both quantitative and qualitative methods were used to explore the complex topic of academic remuneration in a comparative perspective.
This study is unique in many ways:
1. It covered 28 countries that represent different economic conditions and cultural traditions, making this study the most extensive comparative study on academic salaries to date.
2. For each participating country local experts prepared a report with information about the higher education system and conditions shaping the academic profession.  This information provided a context for the data and underscored the multiple challenges and limitations of research of this kind.
3. Quantitative information about salaries was standardized using a Purchasing Power Parity (PPP) rate and then compared across countries.
4. A comprehensive report with broad coverage of international trends and salaries resulted.
In this website you will find information about the project, the conference on Academic Salaries held in Moscow, previous and relevant publications on international comparisons of academic salaries, and empirical data retrieved from the study.
A full report including the country reports, and complete analysis of the information will be available soon through Palgrave McMillan editors.
14 janvier 2012

Rapport d'enquête sur l'étudiant Vice-président d'établissement d'enseignement supérieur

http://www.cevpu.org/pics/header-temp.jpgLa CEVPU publie son rapport d'enquête sur l'étudiant Vice-président d'établissement d'enseignement supérieur
Depuis la généralisation du statut de Vice-président étudiants à travers la loi LRU du 10 août 2007, ce rapport, publié dans le cadre de la mission d'expertise de la CEVPU, est le premier à se baser sur une enquête réalisée sur près de 90% des étudiants Vice-présidents d'établissement d'enseignement supérieur. Il nous permet de faire un état des lieux de la fonction, mettant en évidence une variabilité des usages et des moyens.
Il semble aujourd'hui nécessaire qu'une réflexion ait lieu sur le statut de l'étudiant Vice-président afin de répondre aux attentes des étudiants et de ceux qui en assument la responsabilité afin de lui donner toute la force dont il a besoin pour assumer sa fonction.
En attendant une telle évolution, nous ne pouvons qu'encourager les étudiants Vice- présidents, les Présidents des établissements d'enseignement supérieur et tous les acteurs de l'enseignement supérieur, à s'appuyer sur ce rapport afin de permettre à, ou de demander à ce que cette fonction puisse être assumée avec tout le soutien et tous les moyens nécessaires.
Nous sommes bien entendu prêts à participer à toute discussion sur ce sujet. Vous le trouverez dans la rubrique "Publications" de l'onglet "Documents".
http://www.cevpu.org/pics/header-temp.jpgDen CEVPU offentliggjorde sin undersøgelse rapport om den studerende vice president for videregående uddannelsesinstitution
Siden generalisering af status for VP studerende gennem den primære lov August 10, 2007, rapport offentliggjort som en del af missionen af ekspertise CEVPU, er den første til at være baseret på en undersøgelse af næsten 90% af de studerende næstformænd videregående uddannelsesinstitution
. Mere...
14 janvier 2012

Erasmus University Charter

http://eacea.ec.europa.eu/img/logos/banner-background3.jpgThe Erasmus University Charter (EUC) provides the general framework for the European co-operation activities a higher education institution (HEI) may carry out within the Erasmus programme. It is a prerequisite for HEI to organise student mobility and teaching and other staff mobility, to carry out Erasmus intensive language courses and intensive programmes, and to apply for multilateral projects, networks, accompanying measures and to organise preparatory visits. Call for proposals EUC 2012.
Specifically, the EUC allows higher education institutions to apply for Erasmus funding to:
• Send its students for studies to HEI abroad
• Receive students for studies from HEI abroad
• Send its students for placements to enterprises and other organisations such as HEI abroad
• Send its teaching staff to HEI abroad
• Receive teaching staff from HEI abroad
• Receive invited teaching staff from enterprises abroad
• Send its staff for training abroad
• Receive staff for training from HEI abroad
• Organise Erasmus Intensive Language Courses (EILCs)
• Coordinate Erasmus Intensive Programmes (IPs)
• Coordinate Erasmus multilateral projects
• Coordinate Erasmus academic and structural networks
• Coordinate accompanying measures
• Organise preparatory visits
In addition, EUC holders may apply for the ECTS/DS label through a specific call for proposals. See the Executive Agency website for further information.
Awarded by the European Commission following a call for proposals, the Charter sets out the fundamental principles and the minimum requirements with which the higher education institution must comply when implementing its Erasmus activities.
The institution's application for an EUC includes an Erasmus Policy Statement (EPS) setting out the institution's overall Erasmus co-operation plan in coherence with the strategy defined in the mission statement of the institution and specifying the measures and actions the institution intends to introduce in order to fulfil the requirements of the Charter. The EPS should be published and given wide visibility.
Higher education institutions can apply for three different types of charters:
1. The Standard Erasmus University Charter is for institutions which wish to apply for Erasmus funding for transnational student mobility for studies, for transnational mobility activities for teachers and other staff and/or to apply for EILCs, Erasmus IPs, multilateral projects, networks, accompanying measures or preparatory visits.
2. The Extended Erasmus University Charter (Student Placements only) is for institutions which wish to apply only for Erasmus funding for transnational student mobility for placements.
3. The Extended Erasmus University Charter (Standard Charter and Student Placements) is for institutions which wish to apply for activities covered by both the Standard and the Extended University Charter (Student Placements only).
When awarding the EUC, the Commission informs the recipient institution as to whether its Charter refers to study activities or placements or both.
The EUC is awarded for the entire duration of the Lifelong Learning Programme (LLP). EUC compliance is monitored on an ongoing basis, and the Charter may in the last resort be withdrawn by the Commission if an institution fails to meet its EUC commitments.
Institutions and national authorities shall notify the European Commission without delay of any change in the situation or status of the institution which might necessitate changes to or withdrawal of the Charter.
21 avril 2014

Valorisez vos acquis, Développez vos compétences à l'Université

Osez la VAE dans l’enseignement supérieur !
Trouvez, dans la Région PACA (Provence-Alpes-Côte d'Azur) et dans toute la France,
l'Université qui vous permettra de valider vos acquis dans l’enseignement supérieur.
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, cinq établissements peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur :

Voir les détails et les coordonnées de ces établissements dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

En France, plus de 80 autres universités peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur : Université Angers, Université d'Artois, Université d'Auvergne, Université de technologie de Belfort-Montbéliard, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, Université de Bordeaux, Université Bordeaux 1 - Sciences Technologies, Université Bordeaux Segalen, Université Montesquieu - Bordeaux IV, Université Bordeaux Montaigne, Université de BourgogneRéUniva4, Université Européenne de Bretagne (UEB), Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne-Sud (UBS), Université Caen Basse-Normandie, Université de Cergy-Pontoise, Centre Universitaire Jean-François Champollion (CUFR), Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Université de technologie de Compiègne, Università di Corsica Pasquale Paoli, Université d'Évry-Val d'Essonne, Université de Franche-Comté, Université de Grenoble, Université Joseph-Fourier - Grenoble 1, Université Pierre-Mendès-France, Université Stendhal-Grenoble 3, Université de Haute-Alsace - Mulhouse-Colmar, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Université de La Réunion, Université de La Rochelle, Université du Havre, Université Lille 1 - Sciences et Technologies, Universite Lille 2 - Droit et Santé, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Universite de Limoges, Université du Littoral Côte d'Opale, Université de Lorraine, Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Lumière Lyon 2, Université Jean Moulin Lyon 3, Université du Maine, Université Montpellier 1, Université Montpellier 2 Sciences et Techniques, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Université de Nantes, Université de Nîmes, Université de la Nouvelle-Calédonie, Université d'Orléans, Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, Université Panthéon-Assas (Paris 2), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Université Paris-Sorbonne, Université Paris Descartes, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris Diderot Paris 7, Université Paris 8, Université Paris-Dauphine, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Université Paris-Sud, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Université Paris 13 Nord, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Université de Perpignan Via Domitia, Université de Picardie Jules Verne, Université de Poitiers, Université de la Polynésie française, Université de Reims Champagne-Ardenne, Université Rennes 1, Université Rennes 2, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Université de Savoie, Université de Strasbourg, Université Toulouse 1 Capitole, Université de Toulouse II - Le Mirail, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Université François-Rabelais de Tours, Université de Technologie de Troyes, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

20 avril 2014

Validation des Acquis de l'Expérience, pour obtenir tout ou partie d'un diplôme à l'Université

Osez la VAE dans l’enseignement supérieur !
Trouvez, dans la Région PACA (Provence-Alpes-Côte d'Azur) et dans toute la France,
l'Université qui vous permettra de valider vos acquis dans l’enseignement supérieur.
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, cinq établissements peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur :

Voir les détails et les coordonnées de ces établissements dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

En France, plus de 80 autres universités peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur : Université Angers, Université d'Artois, Université d'Auvergne, Université de technologie de Belfort-Montbéliard, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, Université de Bordeaux, Université Bordeaux 1 - Sciences Technologies, Université Bordeaux Segalen, Université Montesquieu - Bordeaux IV, Université Bordeaux Montaigne, Université de BourgogneRéUniva4, Université Européenne de Bretagne (UEB), Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne-Sud (UBS), Université Caen Basse-Normandie, Université de Cergy-Pontoise, Centre Universitaire Jean-François Champollion (CUFR), Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Université de technologie de Compiègne, Università di Corsica Pasquale Paoli, Université d'Évry-Val d'Essonne, Université de Franche-Comté, Université de Grenoble, Université Joseph-Fourier - Grenoble 1, Université Pierre-Mendès-France, Université Stendhal-Grenoble 3, Université de Haute-Alsace - Mulhouse-Colmar, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Université de La Réunion, Université de La Rochelle, Université du Havre, Université Lille 1 - Sciences et Technologies, Universite Lille 2 - Droit et Santé, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Universite de Limoges, Université du Littoral Côte d'Opale, Université de Lorraine, Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Lumière Lyon 2, Université Jean Moulin Lyon 3, Université du Maine, Université Montpellier 1, Université Montpellier 2 Sciences et Techniques, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Université de Nantes, Université de Nîmes, Université de la Nouvelle-Calédonie, Université d'Orléans, Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, Université Panthéon-Assas (Paris 2), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Université Paris-Sorbonne, Université Paris Descartes, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris Diderot Paris 7, Université Paris 8, Université Paris-Dauphine, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Université Paris-Sud, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Université Paris 13 Nord, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Université de Perpignan Via Domitia, Université de Picardie Jules Verne, Université de Poitiers, Université de la Polynésie française, Université de Reims Champagne-Ardenne, Université Rennes 1, Université Rennes 2, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Université de Savoie, Université de Strasbourg, Université Toulouse 1 Capitole, Université de Toulouse II - Le Mirail, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Université François-Rabelais de Tours, Université de Technologie de Troyes, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

8 avril 2014

Enquête : quel devenir pour les diplômés de l’Université de Lorraine ?

http://eureka.lorraine.eu/jahia/jsp/jahia/templates/eureka/esri_templates/img/banniereDroite.jpgQue deviennent les étudiants lorrains diplômés d'un DUT, d'une Licence ou d'un Master ? Ont-ils intégré le marché du travail ? Quels emplois occupent-ils et sous quel contrat ? Ont-ils poursuivi leurs études et, si oui, lesquelles ? Les réponses sont à consulter en ligne dans les résultats d'une enquête réalisée par l'Observatoire de la Vie Universitaire (OVU) de l'Université de Lorraine sur le devenir et l'insertion professionnelle de ses diplômés.
Classés par domaine de formation et par mention, ces résultats offrent une photographie de la situation des étudiants 6 mois et 18 mois après l'obtention de leur diplôme.
Ils visent à informer les responsables pédagogiques du devenir de leurs diplômés, à aider les étudiants dans la construction de leur parcours universitaire et professionnel ou encore à servir d'outil aux acteurs de l'orientation et de l'insertion professionnelle. Quelques chiffres à noter : 88% des diplômés lorrains d'une Licence professionnelle intègrent le marché du travail avec un salaire net médian de 1 500€ mensuel. Après un Master, ils sont 86% avec un salaire net médian de 1 800€ mensuel. Chaque année, l'OVU de l'Université de Lorraine interroge près de 20 000 étudiants. L'insertion professionnelle des docteurs fait elle aussi l'objet d'une autre enquête consultable en ligne.
Ressource utile : Consultez les résultats sur insertion.univ-lorraine.fr.

18 mai 2014

Revue de presse - Vendredi 16 mai 2014

Revue de presse - Vendredi 25 avril 2014  
Presse nationale, presse quotidienne régionale, télévision, radio, magazine, on parle de l'Université dans les médias.
Dans nos universités :
Aix-Marseille : Eiffage signe un PPP avec l'université d'Aix-Marseille pour 120 M EUR : Lire l'article de VousNousIls
Annecy / Chambéry : Au-delà de l’Université de Savoie : Lire l'article du Journal des Grandes écoles et Universités
Bordeaux : L’œnotourisme sur les bancs de l’Université de Bordeaux : Lire l'article de Sud Ouest
Bordeaux : Talence : grand chambardement sur le campus : Lire l'article de Sud Ouest
Clermont-Ferrand : Des chercheurs clermontois envoient des lentilles dans l'espace : Lire l'article de La Montagne
Dijon, première université à éditer des livres numériques : Lire l'article du Bien public
Le Mans : Portrait d'université. Le Maine assure son développement : Lire l'article sur Educpros
Lille : Lille : l'Institut Pasteur se dote d'un équipement unique en France : Lire l'article de Nord Eclair
Limoges, une université au cœur de la création d’une Comue : entretien avec Hélène Pauliat, sa présidente : Lire l'article de Olivier Rollot
Lyon : Dépôts de brevets industriels : l’Université Lyon 1 en tête : Lire l'article du Progrès
Paris : Olivier Faron : « Le Cnam c'est le plus beau public du monde » : Lire l'article de Acteurs de l'économie
Orléans : " Sans Erasmus, il m'aurait été difficile d'étudier ici " : Lire l'article de La Nouvelle République
Poitiers : " A l'université, l'étudiant construit son CV " : Lire l'article de La Nouvelle République
Strasbourg : Isabelle Barth, tête chercheuse : Lire l'article du Figaro
Toulouse-I-Capitole ouvre une formation européenne de droit : Lire l'article du Monde
Toulouse : Oncopole de Toulouse : les premiers patients ont investi l’Institut universitaire du cancer : Lire l'article de Métro News
Colloque CPU :
Interview de Jean-Loup Salzmann avant le colloque de la CPU sur l'innovation : Lire l'article de Acteurs de l'économie
Insertion / formation :

Les grandes entreprises poussent à recruter plus de diplômés de l'université : Lire l'article du Figaro
Après le bac, la moitié des lycéens choisissent l'université : Écouter la rubrique de France Info
Développement durable :

L'université à l'heure du développement durable : Interview de Jean-Loup Salzmann : Ecouter France Bleu
International :
Les étudiants français vont pouvoir plus facilement étudier au Japon : Lire l'article de Orientations
Nouveau classement international des universités: la Commission salue le lancement de U-Multirank : Lire l'article
Lancement d’U-Multirank, le tout nouveau classement européen des universités : Lire l'article du Figaro
Un nouveau classement des universités : Lire l'article de France Info
Belgique : L'ULg adopte un nouveau statut d’ «étudiant entrepreneur» : Lire l'article du Soir
Vie étudiante :

Élections étudiantes : l’Unef et la Fage toujours en tête : Lire l'article de Educpros
Santé :
Faut-il réformer la première année de médecine ? Regarder le reportage du 20h de TF1
Ma thèse en 180 secondes :

Bordeaux : une Paloise gagne la finale régionale de "Ma thèse en 180 secondes" : Lire l'article de Sud Ouest
"Ma thèse en 180 secondes" : une doctorante de Pau en finale nationale ! : Lire l'article de La République des Pyrénées
Lyon : Concours : ils doivent résumer leur thèse en trois minutes chrono : Lire l'article de Métro
Lyon : L'art de la (syn)thèse ... ou comment briller en trois minutes ! Voir le reportage de France 3
Com' :

Une application mobile pour l'Université de Lorraine : Voir sur le site de l'UL
Strasbourg : Formation continue : l’université de Strasbourg booste ses offres sur Facebook : Lire l'article de Educpros
10 bonnes raisons d'étudier à l'Université de Bretagne-Sud : Voir le site de l'UBS. Suite...

11 mai 2014

L'Université est réactive aux exigences des salariés et des prescripteurs de formation grâce à la VAE

Osez la VAE dans l’enseignement supérieur !
Trouvez, dans la Région PACA (Provence-Alpes-Côte d'Azur) et dans toute la France,
l'Université qui vous permettra de valider vos acquis dans l’enseignement supérieur.
En Provence-Alpes-Côte d'Azur, cinq établissements peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur :

Voir les détails et les coordonnées de ces établissements dans l'article Trouvez l'Université où vous pourrez valider vos acquis.

En France, plus de 80 autres universités peuvent valider vos acquis dans l’enseignement supérieur : Université Angers, Université d'Artois, Université d'Auvergne, Université de technologie de Belfort-Montbéliard, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, Université de Bordeaux, Université Bordeaux 1 - Sciences Technologies, Université Bordeaux Segalen, Université Montesquieu - Bordeaux IV, Université Bordeaux Montaigne, Université de BourgogneRéUniva4, Université Européenne de Bretagne (UEB), Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne-Sud (UBS), Université Caen Basse-Normandie, Université de Cergy-Pontoise, Centre Universitaire Jean-François Champollion (CUFR), Conservatoire national des arts et métiers (CNAM), Université de technologie de Compiègne, Università di Corsica Pasquale Paoli, Université d'Évry-Val d'Essonne, Université de Franche-Comté, Université de Grenoble, Université Joseph-Fourier - Grenoble 1, Université Pierre-Mendès-France, Université Stendhal-Grenoble 3, Université de Haute-Alsace - Mulhouse-Colmar, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), Université de La Réunion, Université de La Rochelle, Université du Havre, Université Lille 1 - Sciences et Technologies, Universite Lille 2 - Droit et Santé, Université Charles de Gaulle - Lille 3, Universite de Limoges, Université du Littoral Côte d'Opale, Université de Lorraine, Université Claude-Bernard Lyon 1, Université Lumière Lyon 2, Université Jean Moulin Lyon 3, Université du Maine, Université Montpellier 1, Université Montpellier 2 Sciences et Techniques, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Université de Nantes, Université de Nîmes, Université de la Nouvelle-Calédonie, Université d'Orléans, Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, Université Panthéon-Assas (Paris 2), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Université Paris-Sorbonne, Université Paris Descartes, Université Pierre et Marie Curie, Université Paris Diderot Paris 7, Université Paris 8, Université Paris-Dauphine, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Université Paris-Sud, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne, Université Paris 13 Nord, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Université de Perpignan Via Domitia, Université de Picardie Jules Verne, Université de Poitiers, Université de la Polynésie française, Université de Reims Champagne-Ardenne, Université Rennes 1, Université Rennes 2, Université Jean Monnet Saint-Étienne, Université de Savoie, Université de Strasbourg, Université Toulouse 1 Capitole, Université de Toulouse II - Le Mirail, Université Toulouse III – Paul Sabatier, Université François-Rabelais de Tours, Université de Technologie de Troyes, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines.

3 mai 2014

ECVET to support LLL

European ECVET NetworkECVET for lifelong learning is an application of ECVET. This rubric will help you find out more on this topic.
Essential documents.
This section will give you bespoke information for you to be able to explain on your own ECVET principles applied to LLL to your organisation or other stakeholders or persons interested.
Attached documents:
Questions & Answers about ECVET 21/04/2010

ECVET to support LLL
.
LLL on my own.
This section will give you bespoke information for you to be able to explain on your own ECVET principles applied to LLL to your organisation or other stakeholders or persons interested. http://www.ecvet-projects.eu.
ECVET Team support

27 avril 2014

CPU - Revue de presse - Vendredi 25 avril 2014

Revue de presse - Vendredi 25 avril 2014  
Presse nationale, presse quotidienne régionale, télévision, radio, magazine, on parle de l'Université dans les médias.
Dans nos universités :
Aix-Marseille : le campus valorise son image dans la ville : Lire l'article de Office et Culture
Caen : Le tutorat reçu mention "très bien" : Lire l'article de Ouest France
Cergy : « Je souhaite l’UCP réactive et menant ses diplômés à l’emploi » : Lire l'article du Journal des Grandes écoles et Universités
Compiègne : la voiture mains libres de l'UTC : Voir le reportage de France 3 Picardie
Dijon : Un Master unique en France à l’université de Bourgogne : Lire l'article du Bien Public
Lyon 1 : 1ère université française dans les dépôts de brevets : Lire l'article de Lyon Capitale
Nancy : 11 doctorants ont participé, hier soir, à la finale régionale : Lire l'article de L'Est Républicain
Nantes : L'université présente son visage de demain : Lire l'article de 20 minutes
Paris : École polytechnique : la première pierre des nouveaux laboratoires a été posée : Lire l'article de VousNousIls
Paris Saclay : Proto 204, accélérateur d’innovation technologique sur le plateau de Saclay : Lire l'article de Educpros
Pau : Optima veut améliorer l’organisation des collectivités : Lire l'article de Sud Ouest
Rennes : Pourquoi Rennes 1 et Rennes 2 veulent fusionner ? : Lire l'article de Ouest France
Strasbourg : Le prix Nobel Jean-Marie Lehn grand officier de la légion d'honneur : Lire l'article du DNA
Toulon : Un Master inédit à l'université de Toulon : Lire l'article de Var Matin
Tours : La filière agrosciences de l'université : la série de la semaine de Grantanfi sur France Culture : Retrouver les Podcast sur France Culture. Suite...

21 avril 2014

Un nouveau Pass individuel de formation

logoCe nouveau Pass proposé par la Région concerne les personnes titulaires d’un contrat « Emploi d’avenir » (à noter que, pour l’instant, l’Etat réserve ce contrat aux jeunes demandeurs d’emploi peu ou pas qualifiés s’ils ont moins de 26 ans, ou de 30 ans sous certaines conditions).
Le Pass permet une prise en charge par la Région du coût de la formation du jeune, à la seule condition qu’elle mène à un diplôme ou à une certification reconnue, qu’elle soit validée par l’employeur et non prise en charge par un dispositif de droit commun. Les bénéficiaires doivent bien entendu être domiciliés en Provence-Alpes-Côte d’Azur.
Le Pass leur permet donc d’aller au-delà de ce que prévoit le dispositif Emploi d’avenir (une formation construite avec l’employeur, en fonction des besoins communs avec le salarié et, en général, pour le poste proposé). Et la Région entend aller encore plus loin. Dans un second temps en effet, peut-être à partir de juin, le Pass devrait être élargi – c’est là l’un de ses grands intérêts – à tous les demandeurs d’emploi inscrits à Pôle emploi, quel que soit leur âge. De quoi étoffer considérablement les rangs des 50 000 bénéficiaires annuels du Service public régional de formation permanente proposé par la Région ! Et, on l’espère, contribuer à lutter efficacement contre le chômage.  

Infos pratiques :
L’aide est plafonnée à 5 000 €  (financement de la formation, frais d’inscription/de dossier inclus), accordée pour 2 ans maximum. Le candidat devra démontrer sa motivation à la commission d’attribution.
La commission étudie également la pertinence de la formation choisie par rapport au potentiel d’embauche… Mais le répertoire des certifications est très large ! 
Soumettez votre candidature 8 semaines avant l’entrée en formation
Votre formation doit durer 200 heures minimum et vous permettre  d’obtenir un diplôme allant du CAP au niveau III (Bac + 2 : BTS, DUT, DEUST…). Attention : les formations des écoles professionnelles de type notaire, avocat, vétérinaire, mais aussi l’enseignement, les concours d’accès à la fonction publique, la formation au permis B et les formations par correspondance sont exclus du champ concerné.

22 mars 2014

Offre de formation en Basse-Normandie

L'offre de formation professionnelle régionale est collectée et diffusée auprès des professionnels de la formation (relais d'information et d'orientation, organismes de formation, organisations professionnelles) et du grand public.

Cette information couvre le potentiel des organismes de formation régionaux ainsi que l’offre de formation aussi bien conventionnée (financeurs publics) que privée.

Elle alimente différents outils régionaux et nationaux : sites "Trouver ma formation", "Informétiers", "Entreprendre en Basse-Normandie", "Sister", "Aude" système de prescription de Pôle Emploi, Portail national de l'orientation, Portail national de l'alternance, site inter Carif-Oref...

Accéder à l’offre de formation régionale avec www.trouvermaformation.fr
Accéder à l'offre de formation nationale avec www.intercariforef.org

Accéder à la plateforme de saisie à distance de l'offre régionale de formation

Contacts :

Nathalie Lavolo                  Séverine Herrier
tél. : 02 31 95 03 14          tél. : 02 31 95 03 05
nlavolo@errefom.info
         sherrier@errefom.info

Mélanie Todeschini
tél. : 02 31 95 03 18
mtodeschini@errefom.info

17 mars 2014

Déclaration 2483 : au plus tard le 5 mai 2014

Cette déclaration a pour objet de retracer les dépenses de formation engagées par votre entreprise pour l'année de participation à la formation professionnelle continue 2013. Elle s'effectue à l'aide du formulaire Cerfa 2483  et doit être déposée auprès des services des impôts des entreprises au plus tard le 5 mai 2014.

Pour gagner du temps :

    1. contactez votre délégation régionale Intergros pour obtenir les informations nécessaires. Ce service est réservé aux entreprises qui confient à INTERGROS la gestion de leur plan de formation. 
    2. remplissez votre déclaration en ligne sur le site officiel, puis adressez-la au service des impôts après l'avoir imprimée.

Rappel : cette formalité est obligatoire pour toutes les entreprises employant 10 salariés et plus.

2 avril 2014

Cadre européen des certifications (CEC)

Commission Nationale de la Certification ProfessionnelleRapport de la Commission au Parlement européen et au Conseil sur le cadre européen des certifications :
Lire le Rapport (Format pdf, 202.53 Ko) .
1. INTRODUCTION
Le cadre européen des certifications (CEC) 1 encourage l'apprentissage tout au long de la vie et améliore la mobilité des apprenants et des travailleurs, l'aptitude à l'emploi et l'intégration sociale en créant un cadre de référence européen pour les systèmes de certifications. Le CEC permet de comparer et de reconnaître plus facilement les qualifications de millions de diplômés qui, chaque année, sont à la recherche de possibilités de formation continue ou font leur entrée sur le marché du travail en Europe. C'est ainsi que la République tchèque a délivré 900 sortes différentes de qualifications professionnelles à près de 150 000 étudiants en 2012. Au cours de la même année, quelque 69 000 sort es de qualifications réglementées ont été décernées à environ 16,8 millions d' apprenants au Royaume-Uni. Le CEC réinvente la coopération européenne dans le domaine des certifications. Il introduit huit niveaux de référence décrits en fonction de s acquis d'apprentissage, englobant toutes les formes et tous les niveaux de qualifications. Cet accent sur les acquis accorde la place centrale à l'apprenant, et prend de l'importance quand il s'agit de comparer et de reconnaître les qualifications de différents pays et de différents environnements d'apprentissage.
La Commission n'a eu de cesse d'insister sur l'importance de soutenir les efforts visant à rendre comparables les compétences et qualifications sur le territoire de l'UE, en particulier eu égard aux taux de chômage élevés que nous connaissons aujourd'hui, les apprenants et les travailleurs ayant ainsi la possibilité de changer plus facilement de pays et d'emploi. Permettre aux apprenants et aux travailleurs de faire état de leurs compétences et qualifications acquises dans des cadres d'apprentissage formels, non formels ou informels prend toute son importance eu égard aux initiatives pha res de la stratégie Europe 2020 telles que «Jeunesse en mouvement», la «Stratégie pour des compétences nouvelles et des emplois» et la «Stratégie numérique», ainsi que le paquet emploi «Vers une reprise génératrice d'emplois» et la recommandation du Conseil sur la validation de l'apprentissage non formel et informel. En vue de soutenir ces travaux et de garantir la reconnaissance aisée des compétences et qualifications par-delà les frontières, la Commission a fait part de son intention de créer un «espace européen des compétences et des certifications» dans le cadre de son initiative «Repenser l'éducation».
Le CEC encourage les autorités nationales à rendre la reconnaissance de s qualifications plus facile et transparente: 36 pays participent de leur propre initiative au CEC (28 États membres de l'UE, cinq pays candidats, ainsi que le Liechtenstein, la Norvège et la Suisse). Le présent rapport présente l'expérience acquise avec le CEC à ce jour et analyse les éventuelles implications pour l'avenir. La Commission y examine si la recommandation, dans sa version actuelle, peut permettre de faire face aux nouveaux défis causés par l'évolution socioéconomique et technologique rapide, et si elle est favorable à l'apprentissage flexible. Cette évaluation tombe à point nommé, alors que les taux de chômage sont élevés et que les possibilités d'éducation et de formation et les qualifications sont de plus en plus nombreuses. Parmi les défis à relever figurent le nombre croissant de qualifications proposées par des prestataires privés, les qualifications davantage internationales, ainsi que l'émergence récente des cours en ligne ouverts et massifs (CLOM, «MOOC» en anglais), à même d'atteindre de nombreux étudiants. Cette évaluation, associée aux évaluations d'Europass et du CERAQ, ainsi qu'au rapport d'avancement sur la garantie de la qualité dans l'enseignement supérieur, permettra de répertorier les défis relatifs à l'espace européen des compétences et des certifications et aux éventuelles améliorations qui peuvent lui être apportées.
Lire le Rapport (Format pdf, 202.53 Ko) .

 

30 mars 2014

Strasbourg, Licence Humanités

Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Admission Post Bac : les mentions de licence. Terminées Lettres classiques, Lettres modernes. En route pour la mention Licence Humanités. Huit universités seulement affichent la nouvelle mention (14 parcours types).
Trois exemples et trois singularités : Lille 3, Paris 10 Nanterre, Strasbourg. Nombre de places limitées dans deux des trois cas, charge hebdomadaire de cours fort différente, contenus hétérogènes d’une licence à l’autre. Bref, une initiative née dans les universités au nom de leur autonomie pédagogique. Pas de coordination pour penser une sorte de programme commun au niveau national. Et la Ministre qui communique sans vergogne sur SA réforme de la licence ! Elle n’a seulement produit qu’une nomenclature de mentions. Suite...

7 mars 2014

VAE - Université de Poitiers

Logo de l'Université de PoitiersReprise d'études ou validation de vos acquis, l'Université de Poitiers vous accompagne dans vos projets "tout au long de la vie".
De nombreux salariés ou demandeurs d'emploi souhaitent, dans le cadre de leur projet personnel et/ou professionnel, reprendre des études. L'Université de Poitiers a souhaité accompagner les candidats dans cette démarche. Elle a confié cette mission d'accompagnement au service "SAFIRE" pour toutes les formations, quelle que soit la composante pédagogique concernée (faculté, institut ou école), à l'exception de l'Institut d'administration des entreprises (IAE) qui gère lui-même cette activité. Le "SAFIRE" est chargé de l'accueil, de l'information et de l'accompagnement tout au long de votre parcours (avant, pendant et après la formation).
L'Université de Poitiers a mis en place dès 1995 un dispositif de validation des acquis. Le "SAFIRE" accompagne les candidats dans l'élaboration des dossiers de validation des acquis.
Safire : http://safire.univ-poitiers.fr.
Safire - Université de Poitiers
Bâtiment B25
2, rue Pierre Brousse - BP 635
86022 Poitiers Cedex
Tel : 33 (0)5 49 45 44 60
Fax : 33 (0)5 49 45 44 72
safire@univ-poitiers.fr.

Logo de l'Université de PoitiersValider ses acquis
Le Safire est chargé par l’Université de Poitiers de vous accompagner dans votre projet VAPP et/ou VAE.
Ce service vous propose :
- l’information et l’accompagnement à la réalisation de votre projet de VAPP/VAE ;
- un relais entre vous, les équipes enseignantes, les commissions et les jurys ;
- une aide à l’analyse de votre parcours, à la construction de votre projet ;
- un guide dans l’élaboration de votre dossier de validation et dans la préparation de l’entretien avec le jury.

Le Safire assure :
- des entretiens individuels en vis-à-vis ou téléphoniques ;
- un suivi par mail avec des conseillers ;
- des lectures intermédiaires de votre dossier ;
- une aide à la recherche de financement de votre démarche de validation des acquis.

Le Safire transmet pour examen les dossiers VAPP/VAE à la commission et/ou en jury. Il ne participe pas à la prise de décision. La décision vous est transmise par les composantes pédagogiques (facultés, école, instituts) directement.

Logo de l'Université de PoitiersVAPP / VAE, quelles différences ?

 

VAPP : Validation des acquis personnels et professionnels

VAE : Validation des acquis de l’expérience

Objectif Le décret de 1985 permet d’entrer en formation sans avoir le titre requis (par exemple : une licence pour s’inscrire en Master) La loi de modernisation sociale et le décret de 2002 permettent d’obtenir la totalité ou une partie d’un diplôme. On parle ici de validation partielle ou de validation totale.
Conditions d’accès Il faut avoir interrompu ses études depuis au moins deux ans après l’obtention du dernier diplôme préparé (trois ans en cas d’échec). Il faut justifier d’au moins trois ans d’activités professionnelles ou personnelles en lien avec la formation visée.
Modalités de validation Une commission pédagogique composée d’enseignants chercheurs statue sur votre demande de VAPP au regard de votre dossier. Un jury, composé d’enseignants-chercheurs et de professionnels statue sur votre demande de VAE à partir de votre dossier et d’un entretien.
Décision de validation et notification La décision est prise par le Président de l’université sur proposition de la commission VAPP. Cette décision est valable 1 an et seulement dans l’université qui vous accorde la VAPP. Le jury décide de l’attribution totale, partielle ou nulle du diplôme. La décision de validation prise par le jury est notifiée au candidat par l’UFR qui délivre la certification.
Effet Accès à la formation ou à la sélection de la formation
La commission peut dans certains cas prescrire une remise à niveau et/ou dispenser de certains enseignements (sans jamais dispenser de l’examen final)
Validation du diplôme
En cas de validation partielle, le jury se prononce sur les connaissances, aptitudes et compétences qui doivent faire l’objet d’une évaluation complémentaire nécessaire à l’obtention du diplôme.

Logo de l'Université de PoitiersLa VAE (Validation des Acquis de l’Expérience)
La Validation des Acquis de l’Expérience est un droit individuel instauré par la loi qui permet à toute personne, quels que soient son âge, son niveau d’études ou son statut, de faire valider les acquis de son expérience pour obtenir une certification professionnelle (diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle).
Vous pouvez donc accéder à la VAE que vous soyez :
- salarié,
- non salarié (artisan, travailleur indépendant, agent public titulaire ou non, etc),
- bénévole ou ayant fait du volontariat.
Les objectifs de la VAE
La VAE peut vous permettre :
- de gagner en employabilité sur le marché du travail,
- d’évoluer professionnellement au sein de votre entreprise,
- d’obtenir une reconnaissance de votre expérience

Logo de l'Université de PoitiersLes conditions et objectifs de la VAE
Durée et nature de votre expérience professionnelle ou personnelle

Vous devez justifier d’une expérience :
- d’au moins trois ans ;
- en continu ou discontinu ;
- dans une activité salariée, non salariée ou bénévole justifiée ;
- en rapport direct avec le contenu du titre ou diplôme visé.
Ne sont pas pris en compte dans la durée d’expérience requise :
- les périodes de formation initiale ou continue, quel que soit votre statut ;
- les stages ou périodes de formation en milieu professionnel effectués pour la préparation d’un diplôme ou d’un titre (notamment en alternance).
Certifications accessibles à la VAE
Sont accessibles à la VAE, les diplômes et titres à finalité professionnelle ainsi que les certificats de qualification, enregistrés dans le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
Le RNCP est consultable en ligne.
Vous pouvez donc demander à valider les diplômes (DUT, licence, licence professionnelle, master, doctorat, diplôme d’ingénieur) délivrés par l’Université de Poitiers.

Logo de l'Université de PoitiersLes étapes de votre démarche de VAE
Vous informer et être conseillé

Afin de définir votre projet de VAE et le diplôme le plus proche de votre expérience, vous pouvez bénéficier d’un entretien individuel gratuit vous permettant de disposer d’une information complète sur la VAE et de confirmer votre intérêt pour cette démarche.
Le point régional conseil (PRC) ou point d’information conseil (PIC) vous aide à clarifier votre projet et définir le diplôme le plus adapté à votre situation. Il ne valide pas votre expérience mais il sait vous diriger vers le bon organisme valideur.
Pour la Région Poitou-Charentes, vous pouvez vous procurer les coordonnées du Point Régional Conseil le plus proche de chez vous en vous rendant sur le site suivant : (http://www.arftlv.org/TELECHARGEMENT/1495/G1_10.pdf.aspx) Pour les autres Régions, vous pouvez contacter la ligne horizon afin de connaitre les points d’informations conseils les plus proches : 0 810 899 100
Le diplôme que vous visez est délivré par l’Université de Poitiers

Les étapes à franchir

1 Vous retirez et complétez un dossier de renseignements remis en contactant directement le SAFIRE au 05.49.45.44.60 ou par mail à safire@univ-poitiers.fr A réception de ce dossier, un conseiller à la validation des acquis procède à une étude de recevabilité. A cette étape, l’avis d’un enseignant peut être sollicité
2 Démarche de recherche de financement et Versement du coût de l’accompagnement VAE  
3 Démarrage de l’accompagnement. Une fois le dossier jugé recevable, commence la préparation du dossier de validation qui sera soumis au jury. Ce travail est accompagné par les conseillers du SAFIRE. Le SAFIRE propose un accompagnement au cours d’entretiens (en vis-à-vis ou téléphoniques), d’ateliers collectifs ou d’un suivi mail. Il faut compter entre 3 et 6 mois, en fonction de votre disponibilité et de votre motivation.
4 Remise du dossier final. Le dossier est déposé au SAFIRE en plusieurs exemplaires (papier et informatique)  
5 Jury VAE Les dates de jury sont déterminées par les composantes pédagogiques. Il peut y avoir une à quatre sessions par an (juin, septembre, décembre, mars).
6 La décision du jury vous est communiquée directement par la composante pédagogique concernée (le SAFIRE ne peut pas communiquer cette information). 3 décisions possibles :
- VAE totale
- VAE partielle
- refus de VAE.
7 Vous devez procéder à une inscription universitaire pour la délivrance de votre diplôme. Vous aurez des droits d’inscription à régler

Logo de l'Université de PoitiersLe jury et sa décision
- Le jury VAE étudiera votre demande à travers un dossier que vous réaliserez et un entretien portant sur votre parcours.
- Les membres de ces instances sont désignés par le Président de l’Université. Ce sont des enseignants chercheurs et des professionnels. Ils se réunissent au sein de chaque composante pédagogique (Faculté, IUT...).
Ce jury est constitué réglementairement. Sa décision est souveraine, il apprécie et évalue votre expérience professionnelle. Il peut vous attribuer le diplôme dans sa totalité s’il estime que le niveau de vos compétences et connaissances correspond aux exigences du diplôme auquel vous postulez.
Toutefois, il peut aussi estimer que votre expérience ne correspond qu’à une partie du diplôme que vous souhaitez obtenir. Dans ce cas, il se prononce sur la nature des connaissances et compétences devant faire l’objet d’un contrôle complémentaire.
Enfin, ce jury peut vous accorder d’entrer en formation sans être titulaire du titre requis (ex : entrer en Master sans être titulaire d’une Licence 3ème année).
- Un calendrier annuel des jurys et commissions est fixé par l’Université. Votre demande est positionnée sur une période de jury et de commission, en fonction du diplôme et de l’avancement de votre dossier.
En cas de validation partielle
Si le jury décide de vous accorder une partie du diplôme, vous devrez :

  • entrer en formation pour suivre les enseignements restant à obtenir
    ou
  • réaliser un travail complémentaire. Etudiée au cas par cas, ce travail peut se traduire par : la rédaction d’un mémoire, avec tutorat, la réalisation d’un projet tutoré, un travail d’analyse ou de réflexion, etc. Dans les deux cas, vous serez accompagné par un conseiller du SAFIRE pour la recherche d’un financement et la poursuite de votre démarche jusqu’à l’obtention du diplôme.

Logo de l'Université de PoitiersQuel coût ? Quel financement ?
Le Coût

Le Conseil d’Administration de l’Université de Poitiers a fixé le coût de l’accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience à 1600€ et à 120 € pour la VAPP. Le tarif est forfaitaire et comprend l’accompagnement par le Safire et le dépôt du dossier de Validation des Acquis.
Le Financement
En fonction de votre situation, il existe plusieurs solutions de financement.
- Vous êtes résident(e) dans la Région Poitou-Charentes et vous êtes : demandeur d’emploi, conjoint collaborateur, collaborateur de la Région Poitou-Charentes ou vous avez des activités bénévoles (associatives, syndicales, politiques, …) significatives : vous pouvez bénéficier d’un financement de votre démarche de validation des acquis par le Conseil Régional Poitou-Charentes et, dans ce cas, il vous suffit d’en informer le(la) conseiller(ère) VA lors de votre 1er contact.
- Vous êtes demandeur d’emploi hors Poitou-Charentes : vous devez prendre contact avec le Pôle Emploi dont vous dépendez pour les informer de votre démarche. Vous pouvez bénéficier d’un financement par le Pôle Emploi.
- Si vous êtes salarié : vous pouvez obtenir une prise en charge :

  • au titre du en congé VAE : la demande de financement est faite auprès de l’OPACIF dont votre entreprise dépend.
  • dans le cadre du Plan de formation de votre entreprise ; la demande est à formuler auprès de votre employeur.
  • vous pouvez utiliser vos droits acquis dans le cadre du DIF.

Pour connaître plus précisément le mode de financement qui correspond à votre situation que vous soyez salarié (en CDI, CDD, intérimaire), demandeur d’emploi, indemnisé ou non, reportez-vous au site vae.gouv.fr.

Logo de l'Université de PoitiersFoire aux questions
Faut-il déjà posséder un diplôme avant d’engager une démarche de validation des acquis ?
- Non, aucune condition de diplôme initial ou de qualification n’est exigée pour entreprendre une démarche de validation des acquis.


Y-a-t-il une limite d’âge pour engager une démarche de validation des acquis ?
- Non, cette démarche peut être engagée à tout moment.


Est-ce qu’un bilan de compétences est nécessaire pour engager une démarche de VAE ?
- La VAE et le bilan de compétences sont deux démarches distinctes. Le bilan de compétences vous permet de faire le point et d’établir un projet professionnel au regard de vos atouts et de vos envies. La VAE vous permet d’accéder à un diplôme, un titre professionnel ou un certificat de qualification professionnelle de branche correspondant aux compétences que vous avez pu acquérir par votre expérience.


Qu’est-ce qu’un congé VAE ?
- Si vous êtes salarié du privé ou du public, vous pouvez bénéficier d’un congé VAE. Le congé pour VAE est une autorisation d’absence dont la durée est limitée à 24 heures de temps de travail consécutives ou non. Pour plus de renseignements, vous pouvez vous rendre sur le site officiel de l’administration française.


Comment le jury évalue-t-il les acquis de l’expérience ?
- Sur la base de votre dossier de validation des acquis et d’un entretien, les membres du jury évaluent vos connaissances et aptitudes au regard du contenu du diplôme visé. Dans ce dossier, vous décrirez, analyserez et apporterez les preuves de vos acquis en lien avec le diplôme.


Quelle est la valeur d’un diplôme obtenu par la Validation des Acquis ?
- Un diplôme obtenu par la Validation des Acquis a la même valeur qu’un diplôme obtenu à l’issue d’un parcours de formation initiale, universitaire, par l’apprentissage ou par la formation professionnelle continue.

7 mars 2014

VAE - Université Paris Descartes

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgVAE - VAP à Paris Descartes : mode d'emploi
Deux procédures permettent de valider vos acquis, de valoriser vos connaissances et vos compétences :

  • en vue d’obtenir tout ou partie d’un diplôme (VAE, décret 2002),
  • ou bien de s’inscrire dans un cursus universitaire (VAP, décret 1985).

La validation des acquis est un droit individuel inscrit dans le code du travail et le code de l’éducation.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgValidation des acquis de l'expérience : mode d'emploi, financements
Vous avez besoin d’une qualification reconnue sur le marché du travail, et vous avez une expérience de plus de 3 ans en rapport avec un diplôme de l’Enseignement Supérieur ?
Vous pouvez bénéficier des dispositions du décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 : « Validation des Acquis de l’Expérience »
La VAE 2002, la validation des acquis de l'expérience

  • La VAE 2002, c’est avoir la possibilité de valider tout ou partie d’un diplôme en fonction d’expériences professionnelles et extra-professionnelles acquises pendant 3 ans dans le champ du diplôme concerné.
  • La VAE 2002, c'est rédiger un dossier, sans reprise de cours, encadré par un conseiller VAE et un enseignant du diplôme.
  • La VAE 2002, c’est présenter son expérience et sa réflexion professionnelle devant un jury de validation.
  • La VAE 2002, c’est obtenir la totalité du diplôme, ou une partie, avec prescription complémentaire de cours, de recherche ou d’expérience, selon la décision du jury.

Selon la durée de votre expérience et le rapport entre celle-ci et le contenu du diplôme que vous voulez obtenir, le jury de validation proposera de vous attribuer le diplôme, ou vous demandera de compléter votre dossier (par d’autres preuves, une formation complémentaire, un stage ou une recherche) en vue d’une nouvelle délibération et de la délivrance du diplôme.
N’oubliez pas que l’expérience professionnelle n’est pas uniquement prise en compte ! Les activités bénévoles, personnelles, syndicales…peuvent également être prises en considération. La période minimale d’expérience pour accéder à la VAE est harmonisée à trois ans.
Pour des informations générales sur la VAE, consultez le site national de la VAE.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgContacts VAE 2002
Pour une demande de VAE 2002, adressez-vous à la cellule VAE.
Cellule VAE
Géraldine BALANCHE-JACQUET, Responsable de la Cellule VAE
Angela SETTANNI-RAUZY, Assistante VAE
Tél : 01 42 86 38 00
Courriel : vae@scfc.parisdescartes.fr
Adresse
Université Paris Descartes
Service Commun de Formation Continue
Cellule VAE - 8ème étage
45, rue des Saints-Pères
75270 Paris cedex 06
Accès
Téléchargez ici le plan d’accès :
plan cellule VAE
Horaires
La cellule VAE est ouverte au public, tous les jours de 9h30 à 12h00 et de 14h00 à 16h30.
Seuls les candidats engagés en VAE 2002 bénéficient d’un accompagnement avec un chargé de méthodologie VAE et/ ou un enseignant-référent de la discipline.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgVAE : Mode d'emploi
1ere étape : Choisir le diplôme
Votre projet n’est pas encore défini ?
Pour déterminer précisément le diplôme auquel vous souhaitez postuler, adressez-vous aux Antennes Information Conseil en VAE :

Tous les autres contacts en Île-de-France à partir du site : www.infovae-idf.com
Vous avez choisi un diplôme à Paris Descartes ?
Vous devez déterminer précisément le diplôme auquel vous souhaitez postuler, soit avec une conseillère d’orientation du SOFIP de Paris Descartes, soit en consultant notre catalogue de formation, à partir duquel vous trouverez le descriptif du diplôme visé.

  • La cellule VAE vous propose des validations uniquement sur les formations de Paris Descartes,
  • Seuls les diplômes nationaux (DUT-Licence-Master-Doctorat*) et les DU-DIU inscrits au RNCP (sauf mention spéciale) Répertoire National de la Certification Professionnelle sont éligibles au titre de la VAE décret 2002 à Paris Descartes.

*Pour une VAE Doctorat, veuillez consulter le site de notre Institut de Formation Doctorale afin de connaître l'étendue de nos champs disciplinaires.
2ème étape : Vous souhaitez pré-candidater ?
Le dossier de pré-candidature
Si vous répondez aux critères, la seconde étape est de remplir un dossier de pré-candidature après avoir pris connaissance de l’aide méthodologique. N’oubliez pas de prendre connaissance des tarifs, ainsi que des possibilités de financement.
Votre accompagnement débutera après réception du dossier de pré-candidature et acceptation de celui-ci par la faculté sollicitée. Vous contractualiserez avec l'Université pour entrer en accompagnement soit pour la session de septembre, soit pour la session de mars. Les contrats d'accompagnement VAE ont une durée de 1 an.
Un courrier vous sera envoyé dès réception par nos services de votre avis favorable ou défavorable.
Télécharger le mode d’emploi de la VAE 2002 : Schéma VAE 2002.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgTarifs et financements
Différents acteurs participent au financement de la VAE : Employeur, OPCA, Fongecif, Conseils Régionaux, Pôle Emploi...
Ils contribuent à la prise en charge de tout ou partie des coûts liés à l'obtention d'un diplôme national (DUT-Licence-Master-Doctorat) ou d’un diplôme universitaire (DU-DIU) inscrit au RNCP, sauf mention spéciale.
Tarifs
Prestation VAE avec accompagnement
2800 €
 (avec une prise en charge) + droits d'inscription
1400 € (sans prise en charge) + droits d'inscription
Droits d’inscription à l’université (obligatoires)
Si vous êtes déclaré recevable en VAE 2002 de septembre à décembre : inscription immédiate - de décembre à juillet : inscription en septembre suivant.
188 € (Licence - année 2013-2014)
259,10 € (Master - année 2013-2014)
Les frais sont à verser directement à la Scolarité centrale sur convocation.
Modes de règlement

  • Par chèque bancaire ou postal à l’ordre de Monsieur l’agent comptable de l’université Paris Descartes
  • Ou par virement à la recette générale des finances: 10071/75000/00001005791/70

Financements
Vous êtes salarié du privé en CDI, CDD, ou intérim :

  • Plan de formation de votre entreprise, adressez-vous au service Ressources Humaines de votre entreprise.
  • Congé VAE, adressez une demande à votre employeur, ou si la VAE est effectuée hors temps de travail contactez directement le Fongecif ou l’OPCA de branche dont dépend votre entreprise.
  • DIF (Droit Individuel à la Formation), adressez une demande à votre employeur.

Vous êtes titulaire ou contractuel d’une des fonctions publiques

  • Plan de formation de l’établissement
  • Congé VAE
  • DIF

Attention : des particularités existent, les différents modes de financement ne revêtent pas les mêmes modalités de prise en charge que pour le secteur privé !
Vous exercez une profession libérale
Vous pouvez être pris en charge financièrement par votre Fonds d’Assurance Formation, dans la mesure où vous êtes à jour de vos cotisations. Adressez-vous au Fonds d’Assurance Formation qui gère votre contribution.
Vous êtes demandeur d’emploi

  • Chéquier VAE, adressez vous à votre conseiller Pôle emploi, l'université Paris Descartes et référencée auprès du Conseil Régional Ile-de-France qui prend en charge le coût de la VAE.
  • Congé VAE, uniquement si votre dernier contrat est un CDD, adressez vous au Fongecif ou à l’OPCA de branche dont dépend votre dernier employeur.

Attention au délai de prise en charge : vous devez demander le financement de la VAE à votre employeur, au Fongecif ou à l’organisme dont vous dépendez dans les délais exigés par le code du travail. La réponse peut demander trois mois. Demandez à la cellule VAE de vous fournir un devis.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgDossier pré-candidature
Télécharger l’aide méthodologique pour compléter le dossier de pré-candidature VAE 2002
AIDE METHODOLOGIQUE A LA CONSTITUTION DU DOSSIER DE PRE-CANDIDATURE 2013
Télécharger le dossier de pré-candidature VAE 2002
DOSSIER pré-candidature VAE 2013
.

Accompagnement
Cette rubrique est uniquement destinée aux candidats sous contrat avec l'Université.
Le contrat d' accompagnement VAE est d'une durée de 1 an.
Il est composé d'ateliers collectifs et d'entretiens méthodologiques et pédagogiques individuels sur RDV avec un chargé de méthodologie VAE et/ou un enseignant référent.
Les jurys de validation ont lieu en décembre et en juin. (Session supplémentaire de mars pour les diplômes rattachés à l'IUT de Paris Descartes).

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgVAP décret 1985
Vous souhaitez reprendre des études supérieures en formation continue, et accéder à un certain niveau de cursus,
Vous pouvez bénéficier des dispositions du décret n° 85-906 du 23 août 1985 : «Validation des Etudes, des Expériences Professionnelles et des Acquis Personnels »
La VAP 85, la Validation
des Etudes, des Expériences Professionnelles et des Acquis Personnels
La VAP 85, c’est accéder à un niveau de formation post-baccalauréat sans détenir les diplômes normalement requis.
Conditions particulières pour les non-bacheliers :
Etre âgé de 20 ans au moins,
Avoir interrompu sa formation initiale depuis au moins 2 ans
(à l’exception des sportifs de haut niveau).
Conditions particulières pour les étudiants en situation d’échec :
Avoir interrompu sa formation initiale depuis au moins 3 ans
(à l’exception des élèves des classes préparatoires aux grandes écoles).
Selon la durée de votre expérience, le rapport entre celle-ci et le contenu du diplôme que vous voulez préparer, et après avis de la commission pédagogique compétente, vous serez autorisé à vous inscrire au niveau postulé, ou à celui que la commission pédagogique vous notifiera.

http://www.parisdescartes.fr/extension/parisdescartes/design/parisdescartes/images/logo.jpgVAP : Mode d'emploi
1ere étape : Choisir le diplôme
Votre projet n’est pas encore défini ?
Pour toutes informations générales et demandes d’orientation concernant les diplômes de l’enseignement supérieur, contactez :
CIO Enseignement Supérieur

  • Galerie Claude Bernard - 1, avenue Victor Cousin - 75005 Paris
  • Tél : 01 40 46 23 24
  • Email: ce.ciosup@ac-paris.fr

Vous avez choisi un diplôme à Paris Descartes ?
Vous devez déterminer précisément le diplôme auquel vous souhaitez postuler :

  • soit avec une conseillère d’orientation du SOFIP
  • soit en consultant notre catalogue de formations, à partir duquel vous trouverez le descriptif du diplôme visé.

Seuls les diplômes nationaux (DUT-Licence-Master-Doctorat) sont accessibles par VAP décret 1985.
2ème étape : Vous souhaitez vous inscrire ?
Le dossier de demande d’accès
Si vous répondez aux critères, la seconde étape est de solliciter un dossier de demande d’accès auprès de la scolarité en gestion du diplôme visé.
Attention aux délais
et aux datesdes commissions pédagogiques!
A LA CELLULE VAE DE PARIS DESCARTES, NOUS N’ETUDIONS PAS LES DEMANDES DE VAP 85, VEUILLEZ VOUS ADRESSER A LA SCOLARITE CONCERNEE.
Télécharger le mode d’emploi de la VAP 85 : Schéma VAP 85.

Conseils en financements
Vous reprenez des études supérieures, vous êtes donc stagiaire de la formation continue.
A ce titre, vous pouvez bénéficier du financement de votre formation.
Toutes les informations sont accessibles sur notre site, à l'onglet "les financements"
Pour un conseil en financement, contactez le Service Commun de Formation Continue.

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