Ce rapport de synthèse sur le développement du crédit d’impôt recherche (CIR) et l’évaluation de son impact répond au besoin d’un bilan après plusieurs années de mise en œuvre de la réforme majeure intervenue en 2008. Il s’appuie sur différentes sources de données depuis l’origine du CIR jusqu’en 2011 et sur les études d’évaluation disponibles, en France et à l’étranger. Cette perspective longue permet de souligner l’évolution de la place du CIR dans la politique française en faveur de la R&D et de l’innovation.

The committee discussed student loan debt in the U.S., and ways for students to offset high education bills from the time they start their degrees. 
Senate Finance Committee Chairman Sen. Ron Wyden (D-Ore.) announced his focus on how the tax code incentivizes higher education during a hearing, Less Student Debt From the Start: What Role Should the Tax System Play?, on June 24, 2014. More...

By Chronicle Staff. Report: “Harnessing the Tax Code to Promote College Affordability: Options for Reform”|
Author: Joe Valenti, director of asset building; David A. Bergeron, vice president for postsecondary education; and Elizabeth Baylor, associate director of postsecondary education, all at the Center for American Progress.More...

The federal tax code should do more to help middle-income Americans afford college -- but that goal can be accomplished without the sort of wholesale restructuring of higher education tax benefits that many are advocating, the Center for American Progress argues in a paper to be released today. Read more...

L’accueil d’un apprenti dans son entreprise peut ouvrir droit à un crédit d’impôt apprentissage. Toutes les entreprises ne sont pas concernées. Le montant du crédit d’impôt dépend d’une formule de calcul.

Les entreprises concernées 

• Entreprises imposées au bénéfice réel ;

• Entreprises exonérées :

  • jeune entreprise innovante ;

  • entreprise emplantée en ZFU ou en Corse ;

  • entreprises nouvelles. Voir l'article...

By Carl Soder. Methods of handling student cost of enrollment, faculty compensation and new sources of revenue, among other concerns, were addressed at an open forum led by Ohio University budget executives Tuesday in Baker University Ballroom. With the audience comprised mostly of faculty and budget executives, OU budget director Chad Mitchell detailed different budget scenarios varying in percent of tuition growth. Associate Provost for Budget and Academic Planning John Day summarized investment choices as well as future budget estimations on debt and compensation. More...