L'Évaluation par Simulation Préalable au Recrutement fait partie du processus de recrutement par simulation de la MRS (Méthode de Recrutement par Simulation). Plus...

L'ECCP se déroule en trois phases :
- Phase d'information : présentation du déroulé et des outils d'évaluation
- Phase d'évaluation : passage de tests, épreuves ou mises en situation
- Phase de bilan : analyse, synthèse et rédaction du bilan. Plus...

Chaque année, tout organisme de formation doit rendre compte de son activité financière et pédagogique à l’administration à travers le bilan pédagogique et financier. 
Les informations contenues dans ce formulaire renseignent sur les caractéristiques des organismes (statut juridique, ancienneté…), les caractéristiques des stagiaires (type de public, niveau de formation…) et les actions de formation dispensées. Plus...

Réussir son insertion professionnelle, quelles que soient ses aptitudes ou difficultés, est l'objectif principal de la politique régionale de formation. La formation professionnelle et l’apprentissage constituent une des priorités de l’action de la Région Midi-Pyrénées qui y consacre 20 % de son budget en 2012. Plus...

Depuis le 1er janvier 2016 Languedoc-Roussillon et Midi-Pyrénées forment une seule région. L'harmonisation des politiques régionales est en cours.
Durant cette période transitoire, les dispositifs contractuels présentés dans cette rubrique, concernent seulement l'ancienne région Midi-Pyrénées.
Vous trouverez sur cet espace une évaluation, à travers des bilans chiffrés et commentés, de différents dispositifs :

La Validation des acquis de l'expérience (VAE) en Midi-Pyrénées
L'Ecole régionale de la 2e chance
L'activité des organismes de formation de Midi-Pyrénées
Les enquêtes d'insertion. Plus...

L’évaluation des compétences et des capacités professionnelles (ECCP) permet au demandeur d’emploi de valider ses compétences et capacités correspondant à un emploi ou un métier.
Elle peut également lui permettre d’identifier d’autres emplois ou métiers périphériques sur lesquels il peut se positionner au regard de ses compétences, de ses capacités professionnelles et du marché de l’emploi. Plus...

L'évaluation guide une bonne partie de nos actes, particulièrement à l'école. Pourtant, si elle s'avère anodine dans certains cas, elle peut devenir contre productive dans d'autres si elle n'est pas bien maîtrisée.  Dans le cadre du soins-études, l'évaluation peut sembler absente au regard des critères habituels, pourtant elle demeure, portant sur d'autres éléments que le domaine purement académique. Plus...