Formation Continue du Supérieur

The International Expert Conference 2008 will take place on 21-22 May in Marseille, France, at the Holiday Inn Avenue du Prado. The conference is open to interested parties and no entrance fee will be charged; travel and lodging are at your own expense. If you wish to attend the conference please contact daluzfortes@fsw.eur.nl.
Synthesis of the object and content of the expert session
Education is probably one of the occupational fields more exposed to cultural, political and administrative criteria. That factors provoke a remarkable diversity in certain occupations among different countries. For example :
-          The occupational type ‘Post Secondary Education Teacher’ seems to be an existence very different
-          In certain countries the profile of university professor includes reserch, and the only researchers are transverse to university and other institutions
- In certain countries, the occupational differences between teachers and managers of educational centres are little.
In the area of human resources, the profile of the technician (or medium-high professional), seems more clear that of the clerk. The information technologies have led to integrate many tasks that before demanded a great administrative work, and have made so easy the execution that they can be carried out by clerks or by technicians.
http://www.euroccupations.org/main/internationalconference.

A l’heure où les évolutions démographiques interrogent les responsables d’entreprise sur des sujets tels que la gestion de carrière des seniors, la fidélisation de certaines catégories de salariés, le recrutement sur des secteurs en tension, la VAE est de plus en plus intégrée dans les politiques de gestion des ressources humaines. Considérée comme un facteur de motivation et de valorisation pour le personnel, elle concourt à la construction de parcours professionnels qui favorisent l’employabilité des salariés et confortent leurs compétences dans un univers fortement concurrentiel. GUIDE_VAE_OPCAREG.
Sa isang panahon kapag ang demographic uso pakikipanayam negosyo lider sa mga paksa tulad ng karera sa pamamahala ng mga matatanda, ang loob ng mga tiyak na kategorya ng mga empleyado, pangangalap sektor boltahe VAE ay Padalas nang padalas integral mga patakaran tungkol sa mga tao resources management. Regarded bilang isang motivator at bawing para sa mga tauhan, ito contributes sa paggawa karera na mapapabuti ang employability ng mga manggagawa at itaguyod ang kanilang mga kasanayan sa isang mataas na competitive na mundo. GUIDE_VAE_OPCAREG.

Au cours de l’année 2008, les travaux de la Dares (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) sur le thème de la formation professionnelle continue s’organiseront autour des axes suivants :
- Les travaux d’évaluation des dispositifs de formation se poursuivront avec l’exploitation de l’enquête sur les processus d’accès à la VAE et des enquêtes AES-CVTS. Une enquête visant à évaluer l’insertion professionnelle après le passage par un stage de la formation professionnelle, quel que soit le financeur, sera lancée. Les données du fichier historique statistique des demandeurs d’emploi de l’ANPE couplées aux prescriptions et réalisations de formations seront mobilisées pour analyser les délais entre la prescription de formation et sa réalisation et plus généralement pour étudier l’impact des formations sur les trajectoires.
- Les travaux menés en 2007 autour de l’élaboration du compte national de la formation professionnelle, de l’apprentissage et de l’accompagnement, notamment dans le cadre de la commission des comptes du CNFPTLV, se poursuivront en 2008.
- Les aspects relatifs aux comparaisons internationales seront développés, selon plusieurs axes : bilan des expériences internationales menées sur la mise en place d’un compte épargne de formation individuel, comparaison des différentes pratiques de validation des acquis de l’expérience, projet PIAAC sur les compétences. Programme de travail de la DARES pour 2008.
Робота програми ДАРЕС 2008 - безперервної професійної підготовки. Програма роботи на 2008 рік ДАРЕС. Детальніше...

LES SENIORS ET LA FORMATION CONTINUE : Un accès en général limité mais avec de grandes différences selon les situations professionnelles
A PARTIR de 45 ans, l'accès à la formation continue baisse pour les actifs en emploi, en se réduisant encore plus au-delà de 55 ans. Ceci s'explique notamment par les politiques de gestion de la main-d'œuvre des employeurs qui ne sont pas enclins à investir dans la formation de travailleurs dont les perspectives de carrière sont limitées. Si les seniors expriment de moindres besoins de formation, il serait dangereux d'en conclure que leur faible accès à la formation s'explique uniquement par un tel désintérêt. On assiste sans doute à un phénomène circulaire de moindre accès à la formation qui entretient chez eux un sentiment de renoncement ou tout au moins de moindre appétance. Les seniors appartiennent aussi à une génération qui a moins bénéficié de la formation que les générations suivantes. LES SENIORS ET LA FORMATION CONTINUE.
Ab 45 Jahren, die Zugang zur Weiterbildung für den Rückgang aktive Beschäftigung, verringern sich noch über 55 Jahre. Dies erklärt sich insbesondere durch die Politik der Verwaltung der Arbeitskräfte für Arbeitgeber, die nicht zu investieren in die Ausbildung von Arbeitnehmern, die Karrierechancen sind begrenzt. Wenn die Senioren drücken geringeren Bedarf an Ausbildung, wäre es gefährlich zu schließen, dass ihre geringen Zugang zu Bildung ist nur durch ein solches Desinteresse. Es kommt wahrscheinlich auf ein Rundschreiben von weniger Zugang zu Bildung zu Hause pflegt, die ein Gefühl der Verzicht oder zumindest weniger Appetit. Die Senioren gehören zu einer Generation, die weniger von der Ausbildung, dass die nachfolgenden Generationen. Seniorinnen und Senioren AUSBILDUNG.