Par P. Wallez. Selon un communiqué émis par l'Université de la Méditerranée, le Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche a donné un "avis très majoritairement favorable" au texte de création d'Aix-Marseille  Université
Communiqué Université de la Méditerranée
Ce lundi 28 mars 2011, la fusion en cours des trois universités d'Aix-Marseille a franchi un pas décisif dans la construction de ce qui sera, au 1er janvier 2012, la nouvelle université unique d'Aix-Marseille. Le Conseil National de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche a émis un avis très majoritairement favorable au texte de création d'Aix-Marseille Université. Le Président Yvon Berland, porteur du projet de fusion sur Aix-Marseille, et ses deux homologues, Jean-Paul Caverni et Marc Pena, se réjouissent de cette avancée politique dans la construction de la future « Aix-Marseille Université ». Télécharger: 2112-Université d'Aix-Marseille.

Ecrit par Catherine PARADEISE. Si les présidents et directeurs d'établissements à travers le monde vivent désormais l'oeil rivé sur leur cote d'amour, c'est que leurs ressources en dépendent de plus en plus. Jusqu'à former de dangereuses bulles spéculatives.
Le classement des universités n’est pas chose nouvelle. Dans The Rise of American Research Universities , Hugh Davis Graham and Nancy Diamond rappellent que Raymond Hughes, président de Iowa State College, « invente » le concept dès 1925 en classant 24 programmes graduate de 38 universités américaines. Même s’il s’en tient à caractériser des départements au sein de leurs disciplines, ses résultats sont vite consolidés pour classer les établissements eux-mêmes, alors que la performance ainsi évaluée est très sensible aux effets de taille. En 1957, Hayward Keniston entreprend le classement systématique des universités du pays en demandant aux directeurs de départements des 25 les plus prestigieuses de noter les départements au niveau Master et post Master. En 1964 puis en 1969, l’American Council of Education publie les résultats d’une enquête de même type. En 1982 puis 1995, le National Research Council américain (NRC) crée son propre classement. US News and World report publie en 1983 le premier des siens, qui, présentant annuellement un ranking par discipline et niveau d’études, dont l’immense succès auprès des candidats à l’enseignement supérieur fera chaque année trembler Chairs, Deans et autres Provosts, Chancellors ou Presidents. Ces rankings ont, dans le cadre des nouvelles politiques de recherche américaines, des effets considérables sur la concentration des financements de recherche et approfondissent la différenciation des établissements d’enseignement supérieur.
En Europe, le mouvement est beaucoup plus tardif. On peut le dater du début des années 2000: Times Higher Education publie depuis 2004 (en association avec Quacquarelli Symonds (QS) jusqu’en 2009) sa liste des 200 premières universités mondiales. Depuis 2007, le Center for Higher Education Development (CHE) allemand, institution publique, produit un classement multidimensionnel des universités européens dans diverses disciplines, pour aider à localiser la recherche de formations de masters et de doctorat, mais aussi pour identifier les forces en recherche des universités européennes. La Commission européenne, pour sa part, a constitué en 2003 et 2004 une liste des 22 universités européennes dont l’impact scientifique est le plus important. En 2008, elle a lancé un appel à proposition pour produire un outil de classement multidimensionnel des universités mondiales, dont les premiers résultats devraient sortir en 2011. Sans allonger la liste, il suffit de consulter Wikipedia pour constater la prolifération actuelle des classements de toutes sortes dans la plupart des régions du monde. Ce subit engouement fait écho à un ensemble de transformations du statut de l’enseignement supérieur auprès de parties prenantes multipliées par le rôle attribué à la connaissance comme source de succès économique individuel et collectif. Les formes qu’il prend reflètent un ensemble d’évolutions de la relation entre Etats, marché, citoyens et usagers et institutions publiques et privées, qui ne sont pas propres à ce secteur.
Un marché qui échappe au contrôle des Etats
Mondialisation et marché de la connaissance
Le rôle des classements dans des « sociétés d’audit »
Les risques d’une économie virtuelle : le signal contre le produit ?
Evolution et devenir des classements

La licence professionnelle est le diplôme-phare de la VAE. Il existe 134 licences professionnelles dans les Universités en PACA. En 2010, 57 d'entre elles ont tenu un jury VAE.

On compte également 25 autres licences qui ont fait de la VAE en 2010.
Au niveau 1, on dénombre 87 Masters différents qui ont fait de la VAE en 2010.
Seulement, 11 DUT en ont fait.
Reste à remarquer que les 3 DEUST existants en PACA ont fait de la VAE en 2010.

En 2010, les Universités en PACA ont effectué des VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) sur 186 diplômes différents. Trouver ci-dessous la liste des diplômes de l'Enseignement supérieur PACA ayant réuni un jury VAE en 2010.
Il s'agit d'un premier outil qui aide au positionnement des candidats. C'est l'accompagnateur VAE qui pourra les aider à se positionner au mieux en fonction de leurs objectifs. La liste de ces 186 diplômes en 2010 n'est pas identique à celle de l'année précédente et celle de 2011 sera différente

En 2009 avec 482 VAE dans le Supérieur, la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur est la troisième de France après l'Ile de France (723) et Nord-Pas de Calais (634). Voir l'article sur le blog: La VAE dans les établissements de l'Enseignement supérieur en 2009.

Pour vous renseigner:

• La VAE à l'Université de Provence (Aix-Marseille 1): La VAE vous permet de bâtir un noubeau projet personnel ou professionnel
• La VAE à l'Université de la Méditerranée (Aix-Marseille 2): La reconnaissance de vos acquis personnels et professionnels
• La VAE à l'Université Paul Cézanne (Aix-Marseille 3): Bienvenue sur le site de la Validation des Acquis de l'Expérience...
• La VAE à l'Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse: Pour vous assurer que le diplôme que vous visez existe bien à l’UAPV vous pouvez consulter les formations existantes sur le site de l’université.
• La VAE à l'Université de Nice Sophia Antipolis: Ce planning présente les différentes étapes d’une démarche validation des acquis de l’expérience
• La VAE à l'Université du Sud Toulon-Var: Nous sommes là pour vous aider à réussir.
• La VAE au CNAM PACA: Cette démarche prend en compte à la fois votre expérience professionnelle et personnelle ainsi que les formations suivies en formation initiale ou continue.

Liste des diplômes validés en 2010                     ETABLISSEMENT    

NIVEAU 3     
DEUST    
Commercialisation des Produits Financiers    Sud Toulon Var
Formation de base aux métiers du théâtre    Aix-Marseille 1
Profession Immobiliére    Sud Toulon Var
DUT    
Carrières Sociales : Gestion Urbaine    Aix-Marseille 2
Génie Biologique Option Analyses biologiques et Biochimiques    Sud Toulon Var
Génie Industriel de maintenance    Sud Toulon Var
Gestion administrative et commerciale des organisations    Aix-Marseille 1
Gestion des entreprises et administration    Nice Sophia Antipolis
Gestion Logistique et transports    Aix-Marseille 2
Hygiène Sécurité Environnement    Aix-Marseille 2
Info-Com Journaliste    Nice Sophia Antipolis
Métiers du livre    Aix-Marseille 2
Qualité logistique industrielle et technologie    Nice Sophia Antipolis
Techniques de Commercialisation    Sud Toulon Var
AUTRES    
Diplôme universitaire de Musicien intervenant    Aix-Marseille 1
    
NIVEAU 2    
LICENCE    
Activités Physiques Adaptées et Santé    Aix-Marseille 2
Administration économique et sociale    Nice Sophia Antipolis
AES : Ressources Humaines    Aix-Marseille 2
Allemand    Nice Sophia Antipolis
Anglais    Nice Sophia Antipolis
Arts plastiques    Aix-Marseille 1
Biologie    Sud Toulon Var
Chinois    Aix-Marseille 1
Droit    Aix-Marseille 3
Administration Publique    Avignon Pays de Vaucluse
Economie    Sud Toulon Var
Economie et Management des ressources humaines    Nice Sophia Antipolis
Formation de formateurs, sciences de l'éducation    Aix-Marseille 1
Gestion parcours finance comptabilité    Nice Sophia Antipolis
Gestion parcours management    Nice Sophia Antipolis
Information communication    Nice Sophia Antipolis
Informatique et gestion MIAGE    Nice Sophia Antipolis
LEA     Aix-Marseille 1
LEA     Nice Sophia Antipolis
Management public Gestion des ressources humaines    Aix-Marseille 3
Musique    Aix-Marseille 1
Sciences sanitaires et sociales    Aix-Marseille 3
STAPS Spécialité Entrainement Sportif    Avignon Pays de Vaucluse
STAPS Spécialité Entrainement Sportif    Nice Sophia Antipolis
Théâtre Danse    Nice Sophia Antipolis
LICENCE PROFESSIONNELLE    
Action Commerciale Inter-entreprises    Aix-Marseille 2
Administration générale des PME/PMI    Nice Sophia Antipolis
Assistant Gestion de la paie et des relations du travail    Sud Toulon Var
Assurance banque finance option banque    Nice Sophia Antipolis
Automatisme et Informatique Industrielle     Sud Toulon Var
Bancassurance    Sud Toulon Var
Collaborateur en cabinet d'expert comptable    Nice Sophia Antipolis
Commerce et distribution Distech    Nice Sophia Antipolis
Commerce Marketing relationnel et négociation    Aix-Marseille 3
Communication événementielle    Nice Sophia Antipolis
Comptabilité Gestion     Sud Toulon Var
Conception, mise en œuvre de projets culturels    Aix-Marseille 1
Contrôle et pilotage des performances "Contrôleur de gestion"    Aix-Marseille 2
Coordonnateur de Prévention, Santé-Sécurité au Travail, Evaluation des Risques    Aix-Marseille 2
Droit et économie du tourisme    Aix-Marseille 3
Electrotechnique et énergies renouvelables    Nice Sophia Antipolis
Formateurs d'adultes    Avignon Pays de Vaucluse
Génie biologique microscopie et qualité    Nice Sophia Antipolis
Gérontologie    Aix-Marseille 1
Gestion de la production industrielle    Nice Sophia Antipolis
Gestion des établissements sanitaires et sociaux    Nice Sophia Antipolis
Gestion et maintenance des installations énergétiques    Aix-Marseille 3
Gestion et traitement de bases de données    Aix-Marseille 2
Gestion Immobiliére    Sud Toulon Var
Import Export    Aix-Marseille 2
Industries chimiques et pharmaceutiques analyse et contrôle    Nice Sophia Antipolis
Informatique multimedia appliquée aux sciences humaines    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie de l'information médicale    Avignon Pays de Vaucluse
Ingénierie des réseaux informatiques    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie des réseaux mobiles    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie et valorisation des territoires    Nice Sophia Antipolis
Maintenance Aéronautique    Aix-Marseille 2
Management de la qualité    Sud Toulon Var
Management de rayon (DISTECH)    Aix-Marseille 2
Management des NTIC    Aix-Marseille 3
Management des projets artistiques et culturels    Sud Toulon Var
Management des risques technologiques et industriels    Avignon Pays de Vaucluse
Management et commercialisation des biens et services immobiliers    Nice Sophia Antipolis
Management et ingénierie du tourisme    Nice Sophia Antipolis
Management financier de l'entreprise    Sud Toulon Var
Management financier et comptable appliqué aux PME-PMI    Aix-Marseille 3
Management Logistique Opérationnel     Aix-Marseille 2
Métiers de l'immobilier dans la construction et la gestion immobilière    Aix-Marseille 3
Métiers du livre : Bibliothèque    Aix-Marseille 2
Métiers du livre : Librairie    Aix-Marseille 2
Multimédia Internet Webmaster    Aix-Marseille 2
Organisation et Gestion des achats    Aix-Marseille 2
Réseaux et Télécom    Aix-Marseille 2
Responsable de secteur de productique Industrielle    Sud Toulon Var
Ressources Humaines et Conduite de projets     Sud Toulon Var
Sécurité et gestion des risques    Avignon Pays de Vaucluse
Statistique et informatique décisionnelle    Nice Sophia Antipolis
Systèmes informatiques et logiciels, Nouvelles technologies    Aix-Marseille 1
Technico-commerciale    Nice Sophia Antipolis
Techniques et activités de l'image et du son    Sud Toulon Var
Tourisme et économie solidaire    Avignon Pays de Vaucluse
Toursime durable    Aix-Marseille 1
AUTRES    
Gestion des Opérations Logistiques (inscrit au RNCP)    Aix-Marseille 2
DU Formateur - responsable d'action de formation (inscrit au RNCP)    Avignon Pays de Vaucluse
    
NIVEAU 1    
MASTER    
Administration des entreprises    Nice Sophia Antipolis
Affaires internationales relations franco-italiennes    Nice Sophia Antipolis
Analyse chimique et spectroscopique    Aix-Marseille 1
Analyse et qualité    Aix-Marseille 3
Carrière notariale    Aix-Marseille 3
Chimie analystique réactionnelle et modélisation de l'environnement     Sud Toulon Var
Chimie formulation qualité Foqual    Nice Sophia Antipolis
Civilisations contemporaines et comparées (Espagnol)    Sud Toulon Var
Commercialisation internationale des vins    Avignon Pays de Vaucluse
Communication organisationnelle    Nice Sophia Antipolis
Comptabilité contrôle audit    Nice Sophia Antipolis
Comptabilité, finances, fiscalité et patrimoine    Aix-Marseille 3
Contrats publics et concurrence    Aix-Marseille 3
Création numérique et management d'images    Aix-Marseille 1
Didactique des langues français langue étrangère seconde    Nice Sophia Antipolis
Direction financière audit interne et contrôle de gestion    Nice Sophia Antipolis
Droit de la banque et de la société financiére    Sud Toulon Var
Droit de l'Union européenne Parcours droit constitutionnel    Aix-Marseille 3
Droit des affaires    Aix-Marseille 3
Droit des difficultés d'entreprise    Nice Sophia Antipolis
Droit et métiers des assurances    Aix-Marseille 3
Droit international, droit européen et droits étrangers    Aix-Marseille 3
Droit maritime et des transports    Aix-Marseille 3
Economie et conseil en e-business    Nice Sophia Antipolis
Economie et management des ressources humaines    Nice Sophia Antipolis
Economie Sociale et Solidaire    Aix-Marseille 2
Entrepreneuriat et événementiel sportif    Nice Sophia Antipolis
E-Redactionnel    Sud Toulon Var
Espagnol    Aix-Marseille 1
Etudes européennes    Aix-Marseille 1
Expertise du politique et affaires publiques    Nice Sophia Antipolis
Finances d'entreprise et Contrôle de gestion    Sud Toulon Var
Formation de formateurs, sciences de l'éducation    Aix-Marseille 1
Français langue étrangère FLE    Aix-Marseille 1
Génétique développement et immunité    Nice Sophia Antipolis
Gestion de projets hydrotechniques et environnementaux Hydroprotech    Nice Sophia Antipolis
Gestion des compétences et des RH    Aix-Marseille 2
Gestion des établissements sanitaires et sociaux    Aix-Marseille 3
Gestion et aménagments touristiques et hôteliers    Nice Sophia Antipolis
Gestion internationale de la fortune    Nice Sophia Antipolis
Gestion territoriale des risques naturels et technologiques    Aix-Marseille 1
Identité des cultures anglophones et traduction    Avignon Pays de Vaucluse
Images et sons    Aix-Marseille 1
Information communication    Nice Sophia Antipolis
Informatique    Avignon Pays de Vaucluse
Informatique fondements et ingénierie    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie de la création multimedia et direction artistiques de projets    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie de la production de bâtiment    Aix-Marseille 1
Ingénierie des systèmes de santé    Nice Sophia Antipolis
Ingénierie financière    Nice Sophia Antipolis
Journalisme    Aix-Marseille 2
Enseignement et formation Spécialité Ingenierie de la Formation    Sud Toulon Var
LEA    Aix-Marseille 1
LEA    Nice Sophia Antipolis
Lettres modernes    Aix-Marseille 1
Management de projet innovant    Nice Sophia Antipolis
Management des administrations publiques    Nice Sophia Antipolis
Management des administrations publiques    Aix-Marseille 3
Management des organisations et manifestations culturelles    Aix-Marseille 3
Management des organisations et des services sportifs    Aix-Marseille 2
Management des Ressources Humaines    Sud Toulon Var
Management du commerce international    Aix-Marseille 3
Management général    Aix-Marseille 3
Management International du Tourisme    Aix-Marseille 2
Management Logistique et Stratégie : Contrôle Audit Conseil     Aix-Marseille 2
Management Logistique et Stratégie : Distribution et Achats    Aix-Marseille 2
Management public    Aix-Marseille 3
Marketing, études des marchés et commercialisation    Nice Sophia Antipolis
Médiation en environnement    Aix-Marseille 1
Métiers de l'immobilier et de l'urbanisme    Nice Sophia Antipolis
Métiers du film documentaire    Aix-Marseille 1
MIAGE Informatique appliquée à la gestion des entreprises    Nice Sophia Antipolis
MIAGE Nouvelles technologies et direction de projets    Nice Sophia Antipolis
Multimedia bases de données et systèmes    Nice Sophia Antipolis
Musicologie    Aix-Marseille 1
Négociation internationale et interculturelle    Aix-Marseille 1
Production numérique et intégration    Sud Toulon Var
Psychologie sociale du travail et des organisations    Aix-Marseille 1
Psychologie sociale et du travail et ingénierie des ressources humaines    Nice Sophia Antipolis
Publics de la culture et de la communication    Avignon Pays de Vaucluse
Qualité    Aix-Marseille 3
Santé des populations    Nice Sophia Antipolis
Sciences de l'information et des systèmes    Aix-Marseille 3
Sciences du management    Aix-Marseille 3
Sécurité intérieure    Nice Sophia Antipolis
Valorisation de l'information    Aix-Marseille 3

. Maggiori informazioni...

Les candidatures au Master AIRE CULTURELLE ARABE, MUSULMANE ET HAMITO-SÉMITIQUE sont ouvertes.

Télécharger le dossier de candidature à renvoyer impérativement avant le 1er juin 2011.
Les candidats retenus seront auditionnés les 28 et 29 juin 2011 par les responsables du Master.
Liste des directeurs de mémoire potentiels et leur spécialité de recherche.

Mention : LANGUES ET CULTURES ÉTRANGÈRES: AIRE CULTURELLE ARABE, MUSULMANE ET HAMITO-SÉMITIQUE. Spécialité: FORMATION A LA RECHERCHE, Responsables de la Mention: Pierre LARCHER, Philippe CASSUTO. Responsable de la spécialité: Pierre LARCHER.
Nom du département: Département des études moyen-orientales. Aller au Site du Master.
Laboratoire d'accueil: IREMAM.
Télécharger le PROGRAMME actuel. Un contrat pédagogique est à remplir obligatoirement: Contrat M1, Contrat M2.
Renseignements pédagogiques: Mme Christine CHALLULAU, lieu: Université de Provence, 29 avenue Robert Schuman, Aix-en-Provence, Bureau: A 435, horaires d'ouverture: ouvert de 9h-11h du mardi au vendredi, tél: 04 42 95 34 62, fax: 04 42 95 34 66.
OBJECTIFS DU MASTER 
Ce Master permet de perfectionner, voire de diversifier les connaissances en langues et en civilisations du Moyen-Orient, anciennes et modernes, tout en ouvrant à d’autres disciplines en lettres et sciences humaines (histoire, histoire de l’art et archéologie, géographie, anthropologie, sociologie, linguistique, études littéraires, philosophie, sciences politiques). Il permet d’acquérir une bonne maîtrise des outils et une solide connaissance de l’état de la recherche et de ses orientations actuelles, en particulier dans le domaine de spécialisation choisie (littérature, histoire, linguistique, islamologie, sémitologie, sciences politiques).

Le Times Higher Education (THE) britannique s’est maintenant fait une spécialité des classements des universités au point d’atteindre une notoriété comparable à celle du fameux classement de Shangai. Sa dernière idée, un classement sur la notoriété des établissements réalisé auprès de 13388 universitaires du monde entier. Très logiquement, Harvard l’emporte devant le Massachussetts Institute of technology (MIT) et l’université de Cambridge. Et les Français? Seuls deux atteignent le top 100. Ce sont l’école Polytechnique (dans la tranche 61-70) et l’université Paris-I Panthéon-Sorbonne (tranche 91-100) dans un classement très largement dominé par les universités américaines (28 dans les 50 premières). A lire à ce sujet le post du journaliste Philippe Jacqué sur un autre blog du «Monde».
Des surprises? Sans doute l’excellente place de l’Ecole Polytechnique fédérale de Zurich (24ème) ou de l’université Lomonosov de Moscou (33ème) alors que l’université de Pékin atteint la 43ème place. Eh oui, vues du monde entier, elles ont une meilleure réputation que les universités françaises ou allemandes (la première allemande classée est l’université de Munich, 48ème).
Comme tous les classements, ce dernier peut sembler anecdotique mais il reflète bien l’opinion de la communauté académique mondiale sur la notoriété des établissements. Il est d’ailleurs intéressant de le comparer à l’autre classement du Times Higher Education, réalisé lui sur des critères objectifs (nombre de professeurs, citations dans des revues de recherche, etc.).
Si le haut du classement ne bouge guère, on constate de vraies différences ensuite. Au bénéfice par exemple des universités japonaises qui passent de la 26ème à la 8ème place (Tokyo) et de la 57ème à la 18ème place (Kyoto), ou de l’université du Massachussets (56ème et 19ème), sans doute grâce à l’effet MIT. Sans parler de la London School of Economics qui gagne près de 50 places ou la Delft University qui progresse de 100 places. Mais il y aussi de sévères chutes, comme celle de l’Ecole Polytechnique, qui perd près de 30 places selon qu’on considère sa valeur intrinsèque ou sa réputation.
Certaines universités sont mêmes seulement présentes dans le classement «réputation». C’est le cas de l’université de Paris 1 Panthéon Sorbonne ou de l’université Lomonosov de Moscou. Et, fort logiquement, d’autres disparaissent lorsqu’on parle seulement de réputation comme la Pohang University of Science and Technology (Corée du Sud) ou… les écoles normales supérieures de Paris et Lyon.
Les Top 50 du Times Higher Education selon la réputation et selon des critères objectifs
Vous trouverez dans la première colonne, le classement du Times Higher Education selon la réputation et, dans la troisième, le rappel de son classement «classique». Cela peut révéler de vraies différences que je souligne en rouge. NC = non classé.

Le département des sciences de l'éducation organise son offre de formation selon le principe du LMD (Licence - Master - Doctorat) retenu pour harmoniser, en Europe, les filières de formation de l'enseignement supérieur. Situé dans le village provençal de Lambesc (filière professionnelle), le département des sciences de l'éducation prépare et délivre des diplômes nationaux (DU, licence, master et doctorat). Ces formations préparent aux métiers associés à la formation des adultes et à l'usage des nouvelles technologies dans l'éducation (tarifs et calendrier téléchargeables en pdf).
Sur ce site, les candidats intéressés trouveront, outre une présentation générale de notre Département, les dates des réunions mensuelles d'information que nous organisons à Lambesc, ainsi que les plaquettes téléchargeables de nos formations et une information sur la mise en œuvre de la VAE.
Nos cursus sont proposés sur un rythme d’une semaine de formation par mois d’octobre à juin, en alternance, avec activités professionnelles et/ou stages. Néanmoins, pour élargir encore l’accessibilité de nos formations à des publics éloignés géographiquement, nous proposons pour l’année 2011-2012 trois masters professionnels organisés à distance pour 60 % du temps de formation.

Cursus professionnalisés 2011/2012 : DU , licences, masters
Pour permettre aux futurs étudiants et stagiaires de connaître les formations professionnalisées organisées par le département des sciences de l'éducation, des réunions d'information sont organisées durant l'année. Ces réunions sont vivement conseillées et permettent de mieux préparer vos dossiers et entretiens de sélection.
Lieu: Site de Lambesc (voir accès). Animation:  l'équipe des enseignants - chercheurs. Vous pouvez aussi faire une demande de dossier d'inscription en ligne en cliquant ici.
Pour une démarche VAE demander un dossier spécifique au secrétariat de Lambesc. Date limite de réception des dossiers de candidature aux diplômes: 20 Mai 2011. Date limite de réception des dossiers VAE: 30 mars et 20 août (pour chaque année).

le master MP2B: Formateur, Responsable de Formation (RF)
le master MP2E: Ingeniérie de la formation multimédia (IFM)
le master MP2G: Ingenierie de formation par alternance (IALT)
le master MP2C: Education, encadrement et formation dans le champ de la santé et du travail social (FEST)
le master MP2H: Accompagnement de projet en éducation routière et gestion des risques (APER)
le master MP2S: Education et promotion de la Santé (SANTE)
le master MP2D: Consultant chargé de mission d'évaluation (EVA)
le master MP2F: Acompagnement professionnel et coaching (COACH)

 

la licence option B: Ingénierie de formation d'adultes
la licence option C: Education dans le secteur sanitaire et le travail social
la licence option D: Formateur responsable de l'évaluation
la licence option E: Ingénierie de formation multimédia
la licence option F: Formation d'adultes dans la VAE et l'insertion
la licence option G: Ingénierie de la formation par alternance
la licence option H: Education et gestion des risques routiers

le DU Métiers de la formation de la santé et du travail social
le DU Démarches éducatives en sécurité routière

le master MP2 B2: Formateur, Responsable de Formation en ligne (RF)
le master MP2 C2: Education, encadrement et formation dans le champ de la santé et du travail social en ligne (FEST)
le master MP2 D2: Consultant chargé de mission d'évaluation en ligne (EVA)

Par Luc Marck. Les instances dirigeantes des deux universités alsaciennes viennent de se prononcer en faveur d’un nouveau pas, décisif, vers un rapprochement entre l’UHA et l’UdS.
Le rapprochement entre les Universités de Haute-Alsace (UHA) et de Strasbourg (UdS) sera, à coup sûr, l’un des temps forts du printemps à venir. Une nouvelle étape dans ce sens a été franchie, mardi, par le conseil d’administration de l’UdS, qui s’est unanimement exprimé en faveur de l’ouverture de discussions, dans ce but, avec l’UHA.
Le président de l’UdS Alain Beretz, interrogé hier après-midi, nous a confirmé que la même instance s’était également prononcée en faveur d’une réunion conjointe, avant mai, des conseils d’administration des deux établissements. Même si, « à titre personnel », il estime que « la fusion reste, à moyen terme, un objectif incontournable », Alain Beretz a estimé qu’il appartiendrait à ce CA (conseil d’administration) commun de définir les modalités du rapprochement à venir. Mais, a rappelé le président de l’UdS, cette réunion strasbourgeoise faisait suite à une réunion du CA de l’UHA, vendredi dernier, auprès de laquelle il s’était rendu, avec le 1 er vice-président de l’UdS Michel Denneken, parce que, explique-t-il, ses collègues mulhousiens, « avaient besoin d’une parole directe du président de l’UdS ». Résultat : « Trois heures de débat constructif » et le sentiment d’avoir enregistré « une approche favorable au rapprochement ».
Bien sûr, comme le rappelle Alain Beretz, « c’est à eux maintenant de s’exprimer sur ce qu’ils veulent faire ». Sachant, a-t-il toutefois ajouté, qu’ « il en va aussi de l’avenir du site de Mulhouse ».
Le calendrier dont les deux conseils d’administration ont convenu n’a rien de bien audacieux, puisque, a reconnu Alain Beretz « dans leurs contrats quadriennaux [avec l’État] , l’UHA, l’UdS et l’INSA avaient fait figurer une phrase en tous points identique, précisant qu’un PRES [pôle de recherche et d’enseignement supérieur] serait mis en place avant la fin 2010 »…
Premier à réagir à l’initiative strasbourgo-mulhousienne, l’organisation étudiante de droite MET, qui estime qu’elle permettra « à terme, d’accroître l’attractivité et la compétitivité des deux actuelles universités d’Alsace dans un contexte international concurrentiel ».

May 18 - 19, 2011, ParisTech, France
ParisTech is to host the fourth Symposium for European Rectors/Presidents: Fundraising for Excellence.
This fourth Symposium for European Rectors/Presidents will contribute to:
* Reinforcing the understanding of the role of the rector and other senior managers in development
* Clarifying mutual expectations of the rector, development staff and campaign leaders
* Ensuring development activities are embedded in the strategic plan.
The event is being built for rectors to attend on their own, with members of their senior academic team and/or with their development director. Contact: Laure-Anne Garnier, European Projects Manager CASE Europe, garnier@case.org.
Program
Fundraising in a non-Anglo-Saxon context:
a) case study, speaker TBC
b) different institutional strategies, different fundraising models, Corinne Degoutte, Executive Director, Fondation ParisTech; Xavier Michel, President, École Polytechnique; Bernard Ramanantosa, President, HEC; interviewed by John Lippincott, President, CASE
Expert discussions
* Breakout group A: The key partnership between Development Director and the Rector: selection, mutual roles and expectations in the context of organisation-wide changes, Philip Eijlander, Rector Magnificus, Tilburg University
* Breakout group B: Setting up a Development office: timeline and expected return on investment, Donald Tillman, CEO, ETH Zurich Foundation
Funding and philanthropy for autonomous universities: the role of university leadership, Thomas Estermann, Head of Unit Governance, Autonomy and Funding, European University Association
Aligning a donor's motivations and university priorities, Panel of donors including Daniel Bernard, Chairman Kingfisher plc and President, Fondation HEC and Sandra Craig, Trustee, The American University of Paris; moderated by Joanna Motion, Vice President for International Operations, CASE
Capital Campaigns: do you need one? And when do you know you're ready? Eric Thomas, Vice-Chancellor, University of Bristol; Chair of the Board of Trustees, CASE Europe and President and Chair elect, Universities UK
*Breakout Session A: Chairing a campaign and enhancing a culture of philanthropy amongst stakeholders, Regis Bello, President, Fondation Université de Strasbourg
*Breakout Session B: Fundraising from different constituencies: Alumni v Corporate - what works and how do you decide? Caroline Mattingly-Scott, Director of Fundraising, Goethe University, Frankfurt

Quand on choisit un master, cela vaut la peine de se demander quelle est sa valeur sur ce qu’il faut bien appeler le marché mondial de l’éducation. C’est exactement cette démarche qui a conduit deux chercheurs chinois de l’université de Shangaï à créer en 2003 leur classement mondial des universités pour aider leurs étudiants à choisir où ils partiraient. Mais ils n’imaginaient certainement pas un seul instant l’impact qu’ils auraient dans le monde entier, et tout particulièrement en France ! D’autres classements, notamment le britannique Times Higher Education, permettent de se faire une opinion mais Shangaï garde sa « prime au premier entrant ».
LE CLASSEMENT DE SHANGAÏ
Cinq grands critères objectifs prévalent dans le classement chinois aujourd’hui appelé  Academic Ranking of World Universities (ARWU). L’un des principaux est le nombre de professeurs exerçant ou ayant exercé dans l’université et ayant reçu un prix Nobel ou une médaille Fields (leur équivalent pour les mathématiques). Des critères restrictifs donc contestés. « A Lyon 1, notre dernier prix Nobel date de… 1913 quand Cambridge en a 150, me disait ainsi Lionel Collet, à l’époque son président. On peut travailler autant qu’on veut on n’arrivera pas à progresser significativement et rapidement sur ce critère. Le classement de Shangaï ne repose que sur la recherche et oublie les autres missions de l’université. » Pour cela, et pour d’autres raisons plus techniques tenant entre autres à la double habilitation de nombreux laboratoires – leur université et l’organisme de recherche dont ils dépendent -, les universités françaises y sont peu ou assez mal classées, loin en tout cas des universités américaines qui monopolisent le haut des classements.
Dans un classement général 2010 dominé par Harvard, UCLA ou encore Cambridge, seulement trois universités se classent dans les 100 premières : Paris 6 est 39ème, Paris 11 se place 45ème, l’Ecole normale supérieure (ENS) 71ème. En y regardant de plus près, il y quand même de quoi se réjouir quand deux universités françaises se classent dans les dix premières en mathématiques (Paris 6 à la 6ème place et Paris 11 à la 9ème), Strasbourg 14ème en chimie, Paris 11 Sud 18ème en physique. En économie, l’Insead est seule classée (47ème).
LE CLASSEMENT DU TIMES HIGHER EDUCATION
Entièrement rénové en 2010, le classement britannique du Times Higher Education se veut une réponse européenne au classement de Shangaï. Avec des résultats finalement assez proches mais une plus grande attention portée à la réputation qui favorise les grandes écoles d’ingénieurs à la française. Ainsi l’école Polytechnique est classée 6ème université européenne (22ème mondiale en sciences de l’ingénieur et 23ème en physique) et l’ENS Paris 8ème université européenne (34ème mondiale en sciences de l’ingénieur, 46ème en physique mais aussi 47ème en sciences sociales). Dans le classement des 50 meilleures universités européennes, elles sont rejointes par l’ENS Lyon et Paris 6 alors que les britanniques Cambridge, Oxford et Imperial College constituent le trio de tête.
LE CLASSEMENT du CHE ALLEMAND
Le classement allemand du Centre allemand pour le développement de l’enseignement supérieur (CHE) fait le point sur la valeur des universités dans 19 pays et sept disciplines. En France, 18 universités sont considérées d’excellence : Aix-Marseille 1, Bordeaux 1 (Talence), Grenoble, Lille 1, Lyon 1, Lyon 2, Montpellier 2, Paris 1, Paris 5, Paris 6, Paris Diderot (Paris 7), Paris 9, Paris 11, Paris 13, Rennes 1, Strasbourg, Toulouse 1, Toulouse Paul Sabatier (Toulouse 3). En sciences, le CHE met en avant dans un « groupe d’excellence » sans classement Bordeaux 1, Grenoble, Lyon1, Montpellier 2, Paris 5, 6, 7 et 11, Rennes, Strasbourg et Toulouse 1. En économie, Lille, 1, Paris 1, 9 et 13 ainsi que Toulouse 1. En psychologie Aix-Marseille 1, Lyon 2 et Paris 5.