L’Errefom organise dans le cadre de son programme régional de professionnalisation, des journées de formation sur la multimodalité en formation, en articulation avec la mise en place du centre de ressources FOAD régional soutenu par les financeurs publics.
Plusieurs actions sont prévues:
- Action A: La ré-ingénierie de formation en multimodalité destinée aux directeurs d’organismes de formation, responsables de formation (Télécharger le descriptif de la re-ingénierie de formation en multi-modalité)
- Action B: Réaliser le tutorat à distance ou le e-tutorat pour un public de formateurs, tuteurs (Télécharger le descriptif de l’action "réaliser le tutorat à distance ou e-tutorat")
- Action C: Les bases de la formation en multimodalité pour des formateurs qui auront à prendre en charge ce type de formation ayant pas ou peu d’expérience de la multi-modalité (Télécharger le descriptif de l’action "Les bases de la formation en multi-modalité").
Calendrier prévisionnel:
- Action A: du 8 au 30 novembre 2012 (14 heures avec trois regroupements en présentiel et à distance).
- Action B (3 sessions): du 22 octobre au 29 novembre 2012, du 12 novembre au 6 décembre 2012, du 26 novembre au 20 décembre 2012 (21 heures avec quatre regroupements en présentiel et à distance)
- Action C (2 sessions): du 15 octobre au 9 novembre 2012, du 19 novembre au 14 décembre 2012 (21 heures avec trois regroupements en présentiel et à distance).
Retrouver le descriptif complet et le bulletin d'inscription de chacune de ces actions sur le site de l’Errefom, dans la rubrique professionnalisation: http://www.errefom.info/.

Le gouvernement va remplacer le service public de l'orientation mis en place par la loi du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation par un service public territorialisé d'orientation tout au long de la vie. Cette mesure fait partie du "Pacte national pour la croissance et la compétitivité" présenté par le Premier ministre, le mardi 6 novembre 2012 à Matignon. Ce pacte, qui comprend 35 décisions, fait suite à la remise lundi 5 novembre du rapport de Louis GALLOIS sur la compétitivité de l'industrie française.
Le nouveau service public de l'orientation, du secondaire au supérieur, sera fondé sur une approche "métiers-qualifications", pour éviter qu'au sein d'une même classe de qualifications, les taux de chômage varient de plus de 10 points.
Selon le gouvernement, "l'information et l'orientation doivent permettre l'accès des élèves, des étudiants, des salariés et demandeurs d'emploi aux formations secondaires, supérieures ou professionnelles qualifiantes". Actuellement, "le système est très éclaté, peu coordonné et ne permet ni de réduire les inégalités au sein du système éducatif, ni de répondre aux enjeux de l'emploi et de la qualification".
D'ici 2013, seront également créées dix plateformes territoriales d'appui aux mutations. Celles-ci auront vocation à mobiliser les principaux acteurs dans des bassins où les enjeux pour l'emploi et le développement économique sont particulièrement prégnants, afin de répondre aux besoins en ressources humaines des TPE et PME. Elles seront des guichets uniques pour les entreprises voulant faire évoluer leurs ressources humaines, rassemblant sur un même territoire l'ensemble des acteurs de la formation et de l'emploi.
A noter: une mission d'évaluation sur la mise en oeuvre du service public de l'orientation (SPO) menée par l'Igas, l'IGAENR et l'IGEN est actuellement en cours.
Consulter le rapport Gallois "Pacte pour la compétitivité de l'industrie française": http://www.gouvernement.fr/. Télécharger le "Pacte national pour la croissance, la compétitivité et l'emploi":  http://www.gouvernement.fr/.

Pour renforcer le niveau de qualification et favoriser l'emploi des travailleurs handicapés dans les industries de l'ameublement, du bois, des matériaux pour la construction et de l'industrie, Opca 3+ (Opca compétent pour ce secteur) et l'Agefiph ont conclu, le 11 octobre un partenariat.
Les deux organismes ont ainsi signé, pour deux ans, une convention de mise en oeuvre et de financement d'un vaste plan d'actions en faveur de l'insertion et la sécurisation professionnelles des travailleurs handicapés.
Le plan s'articule autour de trois principales missions: information et sensibilisation, accompagnement personnalisé, et enfin, formation, professionnalisation et qualification.
La convention s'applique à toutes les entreprises gérées par Opca 3+, y compris celles de moins de 20 salariés.
Communiqué de presse: http://www.opca3plus.fr/.
Renforcer le niveau de qualification et favoriser l’emploi des Travailleurs Handicapés
Sous l’impulsion des partenaires sociaux, engagés pour développer une politique handicap1 pour les Industries de l’Ameublement, du Bois, des Matériaux pour la Construction et l’Industrie et de l’Inter-secteurs Papiers Cartons, OPCA 3+ et l’Agefiph signent une convention de mise en oeuvre et de financement d’un vaste plan d’actions en faveur de l’insertion et la sécurisation professionnelles des Travailleurs Handicapés.
Paris, le 24 octobre 2012 Cette convention signée le 11 octobre 2012, pour deux ans, entre OPCA 3+ et l’Agefiph illustre la volonté des partenaires sociaux de répondre aux attentes des entreprises adhérentes d’OPCA 3+ et de leurs salariés en termes de respect des obligations de la loi de février 2005, d’optimisation des ressources, des compétences et de sécurisation des emplois. La convention est la première étape de la mise en oeuvre d'une politique d'emploi. Les aides financières et méthodologiques proposées par l'Agefiph ainsi que le plan d'actions négocié avec les partenaires sociaux vont permettre à OPCA 3+ de développer et mettre en oeuvre les ressources et procédures nécessaires pour instaurer la politique volontariste engagée par les Branches professionnelles d’OPCA 3+ en faveur des personnes en situation de handicap.
« La convention signée avec l’Agefiph s’appuie sur 3 ans d’expérience terrain et sur une articulation Emploi/Formation/Handicap. De là, sont ressorties 3 grandes missions majeures pour soutenir l’emploi des personnes handicapées: communiquer, accompagner, qualifier. Nous avons alors défini en concertation avec l’Agefiph, un plan d’actions pour chacune d’entre elles avec un maître mot: pragmatisme! Une série de services et dispositifs adaptés à tous nos adhérents qui permet de considérer la gestion du handicap comme une opportunité et pas uniquement comme une contrainte légale et financière.» Armelle Béchieau - Responsable Développement OPCA 3+.
En 2012, les stéréotypes restent un des principaux freins à l’intégration et à la valorisation des Travailleurs Handicapés.
En dépit d’une conjoncture économique défavorable, toutes les données témoignent d’une indéniable appropriation de la thématique du handicap par les entreprises. Ces cinq dernières années, la part des embauches au sein des établissements de 20 salariés et plus a progressé de plus de dix points et près de la moitié des établissements privés assujettis ont aujourd’hui atteint ou dépassé le taux d’emploi légal de 6% par le seul emploi direct. Toutefois, des disparités existent entre les différents secteurs professionnels et plus de 50% des PME peinent encore à remplir leurs obligations.
La convention OPCA 3+ et Agefiph s’appuie sur un plan d’actions articulé autour de 3 principales missions : communiquer, accompagner, qualifier.
Les entreprises et les salariés sont souvent démunis face à la gestion du handicap en entreprise, notamment les TPE et les PME qui ne disposent pas d’un collaborateur dédié. Cela les amène parfois, par défaut d’information ou par tabou, à éviter de traiter ces questions.
Les principaux freins à l’emploi des personnes handicapées :
• Le niveau de qualification insuffisant des Travailleurs Handicapés
• Le manque d’information des dispositifs, des aides financières disponibles et des leviers pour les activer.
• La persistance des stéréotypes
Pour répondre aux exigences et attentes des partenaires sociaux, OPCA 3+ déploie un plan d’actions ambitieux qui s’articule autour de 3 grandes missions, impliquant tous les acteurs, partenaires de branches, partenaires sociaux, entreprises et salariés:
A. information et sensibilisation;
B. accompagnement personnalisé;
C. formation, professionnalisation et qualification
Cette convention s’inscrit dans une volonté politique des partenaires sociaux en faveur de l’insertion professionnelle et le maintien dans l’emploi des personnes handicapées, en application des dispositions légales de la loi du 11 février 2005. Elle s’applique à toutes les entreprises gérées par OPCA 3+, y compris celles de moins de 20 salariés pour:
- accompagner les entreprises à s’approprier et mettre en oeuvre les dernières dispositions légales;
- augmenter et pérenniser le taux d’emploi des personnes handicapées en favorisant la formation en alternance, les contrats de professionnalisation et la mise en place de plans de carrière spécifiques.
Deux Conseillères Techniques Handicap (CTH) sont dédiées à l’accompagnement des adhérents sur la thématique Handicap. Interlocutrices privilégiées, elles garantissent une expertise et des relations de proximité. Pour assurer la mise en oeuvre et le suivi des différents dispositifs, elles sont soutenues par les conseillers des Antennes territoriales d’OPCA 3+ et de l’Agefiph, qui mutualisent leurs ressources.
Dans le cadre de la 16ème semaine pour l’emploi des Personnes Handicapées (du 14 au 20 novembre 2012), OPCA 3+ s’associe à Cap Emploi et à la Maison de l’Emploi de Bordeaux et participe aux « 6èmes Rencontres Emploi Handicap », un forum destiné à mettre en relation des employeurs qui recrutent et des candidats en recherche d’emploi. Cette journée est particulièrement conçue pour répondre aux besoins des PME et TPE. En 2011, plus de 1100 Travailleurs Handicapés ont pu rencontrer 43 entreprises et collectivités et accéder à 650 offres de poste à pourvoir immédiatement. Pour plus d’informations, des témoignages d’entreprises adhérentes et de leurs salariés, consultez le dossier thématique OPCA 3+ Emploi & Handicap: infopresse@opca3plus.fr.

Le Ministère de l'Economie et des Finances vient de mettre en ligne un site dédié à l'économie sociale et solidaire (ESS). Pour y accéder: www.economie-sociale-solidaire.gouv.fr.
L’économie sociale et solidaire, de quoi parle-t-on?
L’économie sociale et solidaire (ESS) rassemble les structures et entreprises qui concilient utilité sociale, activité économique et/ou gouvernance démocratique. Donnant la primauté aux personnes sur la recherche de profits, elles sont organisées autour:

• d’une solidarité collective;
• d’un partage démocratique du pouvoir dans l’entreprise;
• et réinvestissent leur résultat dans leurss projets et au service des personnes.

SCOP, coopératives, mutuelles, associations, fondations et entreprises sociales oeuvrent pour remettre l’humain au cœur de l’économie.
Un moteur pour l’emploi
Les entreprises de l’ESS sont un acteur économique de premier plan en France. Elles emploient plus de 2,35 millions de salariés et distribuent chaque année plus de 50,5 milliards d’euros de masse salariale, soit environ 10% de l'emploi salarié et de la masse salariale versée chaque année par les entreprises privées. A titre de comparaison, c’est 2,5 fois le poids de la masse salariale du secteur de l’hébergement et de la restauration et 1,5 fois plus d'emplois que le secteur de la construction. Sur les dix dernières années, l’ESS a créé 440 000 emplois nouveaux, en croissance de 23%. Dans le même temps, l’ensemble de l’emploi privé n’augmentait que de 7%. Avec près de 600000 emplois à renouveler d’ici 2020 en raison des départs en retraite, c'est un vivier d’emplois pour les 10 prochaines années.
Offrir des biens et services pour le plus grand nombre
Les entreprises de l’ESS offrent des biens et services pour le plus grand nombre sans chercher à exclure les personnes les moins solvables. Loin d’être une économie de la marge, l’économie sociale occupe les premières places dans des secteurs essentiels :

• 9 personnes handicapées sur 10 sont prises en charge par des établissements de l’économie sociale;
• 68 % des services d’aide au domicile aux personnes dépendantes sont portés par des entreprises de l’économie sociale;
• 30 % des hôpitaux sont gérés par l’économie sociale;
• 60 % des dépôts bancaires se font dans les banques de l’économie sociale et solidaire;
• 38 millions de Français sont protégés par les mutuelles de santé;
• 1 voiture sur 2 est assurée par une mutuelle d’assurance de l'ESS.

Les acteurs de l’ESS innovent économiquement et socialement. Parmi quelques exemples d’innovations utiles socialement développées par les entreprises de l’ESS: l’aide à domicile des personnes fragiles, l'aide aux personnes âgées dépendantes, l'accueil de jour des personnes handicapées.

Geneviève Fioraso s'est exprimée à l'occasion du colloque de la C.P.U. sur le thème: "Les universités européennes à l’horizon 2020: la diversité des excellences".
L'Europe est désormais pour nous tous la mesure de toutes choses: la mesure de nos réussites scientifiques, la mesure de nos capacités de formations supérieures, la mesure de notre investissement dans l'enseignement supérieur et la recherche, et la mesure de notre capacité à relever les grands défis du 21e siècle.
L'Europe est par conséquent le tremplin qui nous permettra d'être visibles et présents à l'international, qui permettra à la France de jouer un rôle dans le concert des grandes nations de la connaissance et de la croissance. Nous serons européens parce que nous voulons compter dans le monde, nous jouerons la carte européenne pour avoir une place internationale. Nous sommes tous ici convaincus que l'enseignement supérieur et la recherche représentent un atout décisif pour la croissance, le développement, et la compétitivité par la qualité. Et ainsi motivés nous sommes donc prêts à relever le défi de la compétition internationale. Mais comment mieux y parvenir? Je vous propose de partager quelques orientations et pistes d'actions.
En premier lieu, pour être visible à l'international, notre système d'enseignement supérieur et de recherche doit être lisible et compréhensible à l'étranger...et d'abord en France 3 300 intitulés de licence, 6 600 intitulés de master: l'offre de formation, pourtant de grande qualité, j'en suis convaincue, est tout à fait illisible pour les jeunes, leurs familles, ainsi que pour les employeurs, et plus encore quand ils viennent du monde entier. Vous le savez, c'est l'un des objets de la réflexion collective menée dans les Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche. Vous avez choisi très judicieusement de placer votre réflexion sur l'avenir des universités françaises, qui s'exprime dans le cadre des Assises que j'ai organisées, sous l'égide de ce colloque européen consacré à l'Horizon 2020, et que j'ai le plaisir d'ouvrir.
En second lieu, pour être présents à l'international, je le disais en introduction, nous ne devons pas être isolés. Nous devons nous appuyer sur des partenariats renforcés sur la base d'intérêts partagés. Avec ses partenaires européens, la France pourra constituer une masse critique plus crédible vis-à-vis de puissances industrielles comme les Etats-Unis ou le Japon, ainsi que vis-à-vis des pays émergents, des BRICs.  La demande récente de coopération scientifique, formulée par les Etats-Unis à la France, en tant que tête de pont de la programmation conjointe sur les maladies neurodégénératives, en particulier l'Alzheimer, est exemplaire de la politique que je souhaite développer. Tout comme la signature, toujours avec les Etats-Unis, d'un programme de recherche commun sur le SIDA, et dont l'annonce, lors de la conférence internationale qui s'est tenue à Washington en juillet dernier, a reçu un accueil enthousiaste. Cette même conférence a vu la présidence de l'International AIDS Society confiée à Françoise Barré-Sinoussi. Dans ces deux actions, la qualité de notre recherche s'est construite sur un partenariat européen qui a permis une collaboration équilibrée avec les Etats-Unis.
L'excellence
Sous l'intitulé "la diversité des excellences", vous avez décidé de faire porter l'accent sur deux dimensions complémentaires, d'un côté le rôle de l'université dans les éco-systèmes territoriaux européens de l'innovation, et de l'autre côté, le rôle des réformes pédagogiques et des dispositifs de réussite pour les étudiants dans l'avenir de la construction européenne. L'innovation scientifique, l'innovation d'usages, l'innovation technologique, l'innovation managériale, toutes requièrent des compétences qui trouvent leur source dans un enseignement de qualité et une recherche forte, diversifiée, connectée avec l'Europe et le monde.
Je revendique l' "excellence" pour notre enseignement supérieur et notre recherche, mais une excellence diversifiée, plurielle et bien répartie sur tous les territoires.
Il y a de l'excellence dans les travaux et la carrière des individus quand ils accèdent à de hautes distinctions, et à des marques de reconnaissance internationale (Le Nobel, la médaille Fields, Türing) ou nationale (l'I.U.F., la médaille d'or du C.N.R.S.). Il y a de l'excellence dans le regroupement territorial des compétences qui permet d'emporter des compétitions internationales, et d'accéder aux meilleurs rangs des classements internationaux. Il y aussi de l'excellence dans la capacité des laboratoires et des établissements à trouver des solutions aux problèmes technologiques et sociétaux de notre temps, à prendre toute la place qui leur revient dans les processus de transfert et dans les éco-systèmes d'innovation. L'excellence est donc diverse : dans la formation autant que dans la recherche, dans les distinctions internationales obtenues par les individus autant que dans les "clusters" de recherche et d'innovation. Dans la formation elle est aussi diverse et doit concerner toutes les filières: les bacs-pros, technologiques et académiques, avec la même qualité, la même considération et une orientation appropriée suscitant la réussite. C'est le sens de la demande que j'ai adressée aux sections S.T.S. et aux I.U.T. pour accueillir ces sections avec un accompagnement approprié vers la recherche.
Cette diversité nécessite aussi que les systèmes d'évaluation et de classements soient adaptés. Je salue l'initiative de la Commission Européenne qui s'est dotée, avec "U-Multirank", de son propre outil d'évaluation et de classement. Un outil intelligent, qui permet de comparer ce qui est comparable, qui prend en compte les S.H.S., les taux de réussite des étudiants, le transfert vers l'industrie, la participation à l'innovation et la création d'emplois. La France doit peser de tout son poids pour que ce classement devienne une référence pour les étudiants, les enseignants, les entreprises au niveau européen et mondial. Nous devons être fiers de notre culture scientifique et académique et nous devons en assurer la promotion avec confiance et détermination.
Horizon 2020
Trois nouveautés qui convergent avec la nouvelle politique pour la recherche du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche: la simplification, la réponse aux défis sociétaux, le continuum entre recherche et innovation.
La simplification
Le 10 octobre 2012 à Luxembourg, les ministres européens de la recherche, réunis en "conseil compétitivité" ont décidé d'adopter une simplification radicale pour Horizon 2020, en se ralliant au principe d'une estimation forfaitaire simple et unifiée, pour l'établissement des financements des projets. La France a fortement soutenu cette décision qui va dans le sens de la simplification des procédures et il a fallu deux conversations téléphoniques avec ma collègue allemande, Annette Schavan pour emporter la décision. Cette simplification ne va pas à l'encontre des principes de bonne gestion, et notamment l'utilisation des coûts complets pour établir le budget d'une demande. Elle combine les deux: règles de bonne gestion en interne, et simplification des démarches à l'externe. Le conseil de compétitivité a donc choisi un modèle de financement qui permet une mise en œuvre plus rapide, plus transparente, qui libère du temps de recherche, qui réduit les risques d'erreurs et de contentieux et qui sera plus attractif pour les laboratoires publics et les PME-PMI de notre pays.
La réponse aux défis sociétaux
Nous partageons le choix des trois grandes priorités d'Horizon 2020: l'excellence scientifique, le "leadership" industriel, et les sept défis sociétaux. Et c'est pourquoi je veillerai tout particulièrement:

Les Contrats de génération ne sont pas encore nés qu'ils impactent déjà le dispositif du Plan Senior mis en oeuvre depuis 2010. Une circulaire permet aux entreprises couvertes par un Plan Senior au 4 septembre 2012 de ne pas avoir à le renégocier s'il venait à expiration avant la mise en place des Contrats de génération. Ces entreprises ne seront pas redevables de la pénalité exigible pour défaut de Plan Senior, contrairement aux entreprises soumises à l'obligation d'un tel Plan et qui ne seraient pas couvertes par celui-ci au 4 septembre.
Circulaire interministèrielle n° 2012/17 du 2.10.12.

Dans le rapport d'information sur les crédits Travail et emploi du projet de loi de finances pour 2013, des préconisations sont émises pour "rendre efficace la coûteuse opération de Pôle emploi". Celui-ci devra relever plusieurs défis, notamment dans le cadre du plan stratégique "Pôle emploi 2015": spécialisation du suivi des demandeurs d'emploi selon leur profil, territorialisation et déconcentration de l'action de Pôle emploi, rénovation de la gouvernance de Pôle emploi (avec une meilleure représentation des Régions). Au-delà de Pôle emploi, ce rapport appelle de ses vœux une "stratégie régionale commune en faveur de l'accès des demandeurs d'emploi à la formation", notamment en améliorant la coordination des achats de formation entre Pôle emploi et chaque Région. Au vu de la multiplicité des financeurs et des dispositifs de formation des demandeurs d'emploi, est également préconisée la mise en place d'un "outil commun d'information et de suivi de la prescription" des formations. L'Assemblée nationale va mettre en place une mission d'information sur ces divers points. Avis sur les crédits Travail et emploi, Commission des affaires sociales de l'Assemblée nationale, présenté le 31.10.12.

La Cour de cassation requalifie en CDI de droit commun un CAE (contrat d'accompagenement dans l'emploi, volet du Contrat Unique d'Insertion applicable dans le secteur non marchand) au motif que la salariée n'avait pas bénéficié de formation durant ce contrat. La Cour précise que " l'obligation pour l'employeur d'assurer des actions de formation, d'orientation professionnelle et de validation des acquis destinées à réinsérer durablement le salarié constitue une des conditions d'existence du CAE à défaut de laquelle il doit être requalifié en contrat à durée indéterminée ", quand bien même la salariée présenterait "des qualités professionnelles certaines". Cette décision vaut, par analogie, pour les autres contrats aidés mobilisables dans le cadre du CUI : CIE (contrat initiative emploi) applicable dans le secteur marchand et Emploi d'avenir dédié aux jeunes.
Cour de cassation n° 11-13827 du 11.7.12, citée par ASH n° 2778 du 12.10.12.

Revivez en vidéo la célébration des 10 ans de la VAE en Midi-Pyrénées, le 23 juin à la Halle aux Grains! Retrouvez les moments forts, les lauréats des Victoires de la VAE, les responsables politiques, les experts, les acteurs régionaux de la VAE sur le blog "VAE 10 ans de réussite en Midi-Pyrénées".
Vidéos - La célébration des 10 ans de la VAE. Film de Jean-Pierre Willems.
Chant d’accueil par Muriel Batbie Castell (Air des clochettes, extrait de Lakmé de Léo Delibes).
Discours d’introduction: Vincent Roberti, Secrétaire Général pour les Affaires Régionales, Olivier Dugrip, Recteur de l’Académie de Toulouse et Chancelier des universités, Martin Malvy, ancien ministre et Président de la Région Midi-Pyrénées, Pierre Cohen, Maire de Toulouse et Président de la communauté urbaine du Grand Toulouse.
Le débat: Vincent Merle, Alex Laîné, Jean-Marie Gendre, Françoise Sentilles, José Ducrocq, Marc Roux…
Les témoignages: Anne Pujos, Edwige Laravine, Dalila Ouertani…
Le message de Michel Sapin, Ministre du Travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social...
Les Victoires de la VAE en 2012: La remise des trophées aux diplômés par la VAE...
Consulter le blog "VAE 10 ans de réussite en Midi-Pyrénées".
Voir aussi Les 10 ans de la VAE des acteurs et des initiatives en Bretagne, Les 10 ans de la Vae - Portes ouvertes dans les Points relais conseil, La VAE a 10 ans cette année, Les 10 ans de la VAE - 2002-2012, VAE - dix ans déjà, La VAE d’hier à aujourd’hui, et demain, 10 ans déjà! La VAE fête ses dix ans en Languedoc Roussillon, Les 10 ans de la VAE - Georges Asseraf, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, Les 10 ans de la VAE par le réseau des CARIF OREF - Limoges - 20 septembre 2012, La chanson des 10 ans de la VAE, VAE - 10 ans - le 17 janvier 2012, Retour sur les 10 ans de la VAE en Pays de la Loire, Anniversaire - 10 ans de VAE, 10 ans de VAE en Auvergne, La VAE fête ses 10 ans, VAE, 10 ans de mobilisation, 40 ans de formation professionnelle continue, 10 ans de VAE, Les 10 ans de la VAE - réseau des CARIF OREF, 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes, La VAE souffle ses dix bougies, Parution de l'Echo du CARIF sur les 10 ans de la VAE, 10 ans de pratiques de la VAE dans les Universités de Bretagne, Les dix ans de la VAE en Languedoc-Roussillon, La VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la Vae en Franche-Comté, LA VAE fête ses 10 ans, Les 10 ans de la VAE à La Réunion, Les 10 ans de la VAE en Haute-Loire, 10 ans de la VAE - Voiron, Les 10 ans de la VAE en Picardie.