Picardie et Apprentissage dans l’enseignement supérieur : Ambitions à horizon 2020
Le 10 avril prochain à l’institut Polytechnique LaSalle Beauvais, l’IRFA ‐ APISUP organise une journée de rencontre ‐ débat sur le développement de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur.
En présence d'experts, de praticiens, de différents témoins, d'entreprises, de jeunes, de représentants des partenaires sociaux et des CCI, sous le regard croisé d'expériences en Europe et à l’étranger (Canada, Suisse et Allemagne), les débats contribueront à définir les nouveaux enjeux et les conséquences de l’adoption récente de la loi portant réforme de l'apprentissage dans le champ de l'enseignement supérieur. L’enseignement supérieur est resté longtemps en dehors du schéma de l’alternance, mais les dispositions réglementaires ont évolué et ont permis par la loi du 23 juillet 1987 que soient mises en place ces pratiques en ouvrant l’apprentissage au supérieur technique et professionnel.
Depuis cette loi, l’apprentissage s’est largement développé dans l’enseignement supérieur en séduisant de plus en plus de jeunes, d’entreprises et d’écoles. De 1995 à 2010 par exemple, le nombre d’apprentis dans l’enseignement supérieur a été multiplié par 5 (passant de 20.000 à plus de 100.000 apprentis). Son développement contribue désormais fortement à l’augmentation du nombre d’apprentis en France. Ce constat se vérifie également en Picardie dans le cadre d’un outil original, l’IRFA ‐ APISUP, Centre de Formation d’Apprentis sans mur, dédié au développement de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur.
En 1995, l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur, les organismes représentatifs des entreprises (MEDEF, Chambres Consulaires et CGPME) se sont associés au sein de l’IRFA APISUP pour développer, en Picardie, la formation professionnelle en alternance, et plus particulièrement l’apprentissage, avec le soutien du Conseil Régional et des services de l'Etat comme du Rectorat.
Un CFA “ sans mur ” a été créé, qui s’appuie sur les structures de formation déjà existantes au niveau régional : CNAM – UTC – Université de Picardie Jules Verne – FBS – ESCOM – ESIEE – Institut Polytechnique LaSalle Beauvais. En 19 ans, plus de 9.000 jeunes sont sortis diplômés de bac+2 à bac+5 au sein de l’IRFA ‐ APISUP.
La journée du 10 avril permettra de débattre sur la place que prendra l’apprentissage dans l’enseignement supérieur au vu de cette nouvelle réforme ? Sera-t-il encouragé dans son développement ? Et quelles ambitions l’IRFA ‐ APISUP souhaite afficher pour développer l’apprentissage dans l’enseignement supérieur en Picardie ?
Contact : Christine LAVOCAT Directrice du CFA IRFA ‐ APISUP – c.lavocat@picardie.cci.fr – 03 22 82 80 83.
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Picardie & Apprentissage dans l'enseignement supérieur: Ambitions à horizon 2020
Jeudi 10 avril 2014 de 9h30 à 16h à l'Institut Polytechnique LaSalle Beauvais - 19 rue Pierre Waguet à Beauvais

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Table ronde: Apprentissage dans l'enseignement supérieur : enjeux, opportunités, regards croisés

CFA IRFA APISUP - A l'attention de Julie BAQUET
36 rue des Otages 80037 Amiens Cedex 1
Tél.: 03.22.82.80.45 - Fax: 03.22.82.80.40

j.baquet@picardie.cci.fr.

L'IUT de Blagnac organise une manifestation sur "l'alternance à l'Université Toulouse II Le Mirail" le jeudi 3 avril de 10h à 12h30.
Cette manifestation sera l'occasion de découvrir les formations en alternance, les métiers, les débouchés et les modalités d'accès. 

Mardi 15 avril à Toulouse réunion d'information collective sur la VAE
L'Université de Toulouse II-le Mirail vous propose :
Une réunion d'information sur le dispositif de Validation des acquis de l'expérience (VAE) :
- mardi 15 avril, entre 14h et 16h - bâtiment de l'Arche, salle AR 203 (2ème étage)
Inscription nécessaire sur le lien suivant
Contact : Nathalie Dieu - vae@univ-tlse2.fr
Université de Toulouse II-Le Mirail

Le Centre universitaire Champollion vient de mettre en ligne sur son site et sur les réseaux sociaux (Youtube, Facebook, Twitter) son nouveau clip vidéo "Notre université".
Ce clip résolument branché offre 1 minute 30 d'immersion dans la vie étudiante des campus de la Fac Champollion : Albi, Castres, Rodez et Millau ou Saint-Affrique.
L'internaute y découvre amphis, bibliothèque, gymnase, laboratoires et lieux de vie.
La Fac Champollion dispense 15 licences, 13 licences professionnelles, 10 masters et 1 filière d'ingénieurs dans les domaines suivants :

Télécharger le Guide de l'apprentissage 2014.
Un diplôme, un métier, un emploi ! L’apprentissage est l’un des chemins les plus efficaces vers l’emploi : une chance pour des milliers de jeunes !
Lien précieux entre le monde de la formation, de l’éducation et celui de l’entreprise, l’apprentissage séduit particulièrement les secteurs d’activité en permanente recherche de main d’oeuvre qualifiée : le tourisme, l’agriculture, l’industrie, l’artisanat, le BTP...
Pour l’employeur, c’est un véritable investissement sur l’avenir, une façon de transmettre ses acquis, son métier... tout son savoir-faire à un jeune qui, fort de cet engagement, sait aussi que s’il honore au mieux ce véritable contrat de confiance, il a toutes ses chances de trouver un emploi suite à l’obtention de son titre ou diplôme.
L’éventail complet des qualifications et des métiers vous est présenté tous les ans, dans ce guide de l’apprentissage. Nous mettons tout en oeuvre pour donner à l’apprentissage les lettres de noblesse qu’il mérite et pour vous assurer le meilleur chemin vers l’emploi.
La formation pratique d’un(e) apprenti(e) se déroule dans l’entreprise. L’enseignement général et technologique au CFA.
Il est également possible d’être apprenti(e) dans un lycée, dans un Institut universitaire et technologique (IUT) ou à l’université, c’est ce que l’on appelle une Section d’apprentissage (SA).
Annuaire des CFA Universitaires
CFA DIDERIS
Espace Richter - Bât E
Rue Vendemière - CS 29555
34961 Montpellier cedex 2
Tél. 04 34 43 21 21 / Fax 04 67 82 12 61
Email : sophie.foures@univ-montp1.fr
Directeur : Bernard Auge
CFA de l’université Montpellier II
Établissements de Montpellier et Béziers
Place Eugène Bataillon - CC 07001
34095 Montpellier cedex 5
Tél. 04 67 14 49 62 / Fax : 04 67 14 48 08
Email : cfaum2@univ-montp2.fr
Site : cfaum2.fr
Directrice : Hélène Durand
Université Montpellier III - SUFCO
Route de Mende
34199 Montpellier
Tél. 04 67 14 55 55 / Fax 04 67 14 55 50
Email : apprentissage@univ-montp3.fr
Présidente : Anne Fraïsse
Université de Perpignan
52 avenue Paul Alduy
66860 Perpignan
Tél. 04 30 19 81 49
Email : apprentissage@univ-perp.fr
Directeur : Frédéric Brajou
Pour vous informer
Le Service commun universitaire d’information et d’orientation (SCUIO)
Il contribue à l’information des bacheliers ou des étudiants. Il apporte une aide personnalisée pour tous les problèmes d’adaptation, de choix d’or ientat ion pédagogique ou professionnelle.
SCUIO Montpellier I
5 boulevard Henri IV
CS 19044
34967 Montpellier cedex 2
Tél. 04 67 41 76 00
Fax 04 67 41 76 12
Email : scuio@univ-montp1.fr
Site : www.scuio.univ-montp1.fr
SCUIO Montpellier II - CASSIOPEE
Place Eugène Bataillon
34095 Montpellier cedex 5
Tél. 04 67 14 30 61
Fax 04 67 14 48 17
Email : cassioppe@univ.montp2.fr
Site : www.univ-montp2.fr
SCUIO Montpellier III
Route de Mende
Bât. Charles Campoux
34199 Montpellier cedex 2
Tél. 04 67 14 23 42
Fax 04 67 14 24 74
Email : scuio@univ-montp3.fr
Site : www.univ-montp3.fr/scuio/
SCUIO Perpignan
52 avenue Paul Alduy
66860 Perpignan cedex
Tél. 04 68 66 20 00
Fax 04 68 66 17 07
Email : scuio@univ.perp.fr
Site : www.unive-perp.fr/scms/scuio/
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Dossier de veille de l'IFÉ : De l'université à la vie active, n° 91, mars 2014, Auteur(s) :  Catherine Reverdy. Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF).

Résumé : 
Tout étudiant doit s'insérer un jour dans le monde du travail. Cette affirmation qui paraît évidente soulève de nombreuses questions, à l'heure où les universités ont désormais comme troisième mission (après la recherche et l'enseignement) d'insérer et de suivre leurs étudiants dans leur vie professionnelle. Comment préparent-elles les étudiants à la vie active ? Est-ce au niveau des formations elles-mêmes, les rendant plus professionnalisantes, c'est-à-dire en rapprochant l'université du monde du travail et en développant des compétences attendues par les employeurs ? Cela peut-il s'appliquer à toutes les formations, y compris les formations généralistes ? Ce sont toutes ces questions qu'aborde ce Dossier de veille.
Au-delà de l'offre de formation à créer ou à modifier, la professionnalisation interroge également les pratiques pédagogiques des enseignants du supérieur. Différentes méthodes sont de plus en plus utilisées dans les universités, comme les pédagogies actives et l'élaboration de référentiels de compétences (inspirés de ceux des branches professionnelles concernées), permettant une mise en situation professionnelle des étudiants et un développement de leurs compétences professionnelles.
Depuis la dernière loi sur l'enseignement supérieur (de juillet 2013), l'éducation à l'entrepreneuriat est désormais institutionnalisée, les universités ayant pour double mission de développer l'esprit d'entreprendre des étudiants et de favoriser les créations d'entreprise : la gestion de projet, la prise de risque, l'esprit d'initiative sont encouragés pour tous les étudiants.
Parallèlement à ces modifications pédagogiques ou structurelles, les universités doivent également s'appuyer sur les enquêtes d'insertion de leurs étudiants pour améliorer leur accompagnement vers le marché du travail. Ce Dossier envisage également l'intérêt et le rôle du stage dans les formations professionnalisantes puis l'engouement récent pour les formations en alternance dans l'enseignement supérieur comme levier pour mieux s'insérer.

Pour citer ce dossier :
Catherine Reverdy (2014) . De l'université à la vie active . Dossier de veille de l'IFÉ, n°91
En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=91&lang=fr

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