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Formation Continue du Supérieur
1 mai 2013

U of C opens door to more aboriginal doctors

U of C opens door to more aboriginal doctorsBy Natalie Stechyson. Post-secondary says new standards even the playing field. The University of Calgary has seen a sharp increase in the number of aboriginal applicants offered coveted medical school spots since the school began a new initiative aimed at levelling the playing field. And those aboriginal students are performing just as well and earning the same grades as their non-aboriginal counterparts, according to new research.
“We’re trying to make a previously uneven playing field even, but what we’re also trying to do very carefully is not slant it in the other direction,” said Dr. Ian Walker, the director of admissions for undergraduate medical education at the University of Calgary.
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1 mai 2013

MIT in Moscow Creates Sputnik Moments for $300 Million

Scholarly papers published by scientists in Russia, China, U.S. By Oliver Staley. During the Cold War, scientists working at the laboratories of the Massachusetts Institute of Technology produced ideas and inventions, such as distant early- warning radar and satellite-tracking systems, designed to help the U.S. prevail over the Soviet Union.
Today, MIT is working with the Russians rather than against them.
Just 20 kilometers (12 miles) from the Kremlin, rising from a field once used for agricultural experiments, the Skolkovo Institute of Science and Technology will have a curriculum designed by MIT and financial backing from the Russian government, Bloomberg Markets will report in its June issue. Read more...
1 mai 2013

Saudi students abroad: Experience matters

By Khaled M. Batarfi. “Why Poland?” I asked Sara Al-Bassam, a Saudi medical student in Warsaw. At the request of Ambassador Walid Radwan, she and eight other students studying in medical and science universities were meeting with us -Al Jazeera’s Saad Al-Shehri, Asharq Alawsat’s Bader Al-Gahtani and me — in the Saudi Embassy in Warsaw.
My question was based on the fact that Polish is a local language regarded as the world’s fourth hardest, right after Arabic. However, unlike Arabic, it has no use outside of Poland.
Sara was eloquent. She explained: “I didn’t just choose this country for its natural beauty and wonderful cities, only. After all, Germany is right next door, and has similar merits, plus the more global language and image.
“After much research, I saw that European and German students found Polish universities, especially in medicine, science and technology, superb.  They are right. Education here is that good. Did you know that Jagiellonian University was established in 1364, in Kraków City. It is the second oldest university in Central Europe and one of the oldest universities in the world. Read more...
1 mai 2013

Studium ist zu stark verschult

Das sind zentrale Ergebnisse der Studie "Wandel von Lehre und Studium an deutschen Hochschulen - Erfahrungen und Sichtweisen der Lehrenden (LESSI)", die das International Centre for Higher Education Research der Universität Kassel (INCHER-Kassel) im Auftrag des Projekts nexus der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) mit Sitz in Bad Godesberg durchgeführt hat.
Etwas mehr als die Hälfte der befragten Lehrenden ist jedoch mit den Veränderungen von Lehre und Studium unzufrieden. Kritikpunkte sind unter anderem die stärkere Verschulung des Studiums beziehungsweise eine Einschränkung der eigenen Freiheit von Forschung und Lehre. Mehr...
1 mai 2013

Duke U.'s Undergraduate Faculty Derails Plan for Online Courses for Credit

Subscribe HereBy Steve Kolowich. The faculty of Duke University's undergraduate college drew a line in the sand last week on online education: Massive online experiments are fine, but there will be no credit-bearing online courses at Duke in the near future.
The university's Arts & Sciences Council, the governing arm of the undergraduate faculty, voted down a proposal to join a consortium of top colleges offering for-credit online courses through 2U, a company that specializes in real-time, small-format online education. 2U's defeat at Duke marked the second time in a month that undergraduate faculty members at a top liberal-arts college had struck down a proposed deal with an online-teaching consortium. On April 16, professors at Amherst College rejected an invitation to join edX, a nonprofit provider of massive open online courses. Read more...
1 mai 2013

Colleges Adapt Online Courses to Ease Burden

New York TimesBy . Dazzled by the potential of free online college classes, educators are now turning to the gritty task of harnessing online materials to meet the toughest challenges in American higher education: giving more students access to college, and helping them graduate on time. Nearly half of all undergraduates in the United States arrive on campus needing remedial work before they can begin regular credit-bearing classes. That early detour can be costly, leading many to drop out, often in heavy debt and with diminished prospects of finding a job. Read more...
1 mai 2013

AGEFOS PME lance son Offre de service de GPEC Territoriale

Premier OPCA (Organisme paritaire collecteur agrée) de France, AGEFOS PME propose à l’ensemble des acteurs territoriaux désireux d’être accompagnés, son Offre de service pour le développement de démarches collectives et territoriales de développement des emplois et des compétences (GPECT).

Pour l’avenir des Territoires
Plaquette de présentation de l'Offre de service territoriale AGEFOS PME
Des enjeux majeurs pour positionner le territoire dans la dynamique Emploi-Formation

Dans un contexte inédit de crise économique et de tensions sur l'emploi, AGEFOS PME considère que leur résolution passe notamment par la territorialisation des actions.
La Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences territoriale (GPECT) élargit le dispositif de GPEC et la réflexion sur l’avenir des emplois à l’ensemble des acteurs du monde économique et politique d’un territoire: TPE-PME, Grandes entreprises, groupes, élus locaux, État, partenaires sociaux, collectivités territoriales, opérateurs de l’emploi…
La GPECT vise à développer, à long terme et en synergie, la compétitivité des entreprises et l’attractivité des territoires.
Ancrage-Anticipation-Accompagnement: une Offre de service nouvelle pour l'action territoriale

Convaincu de la nécessité et des potentialités des démarches de développement territorial de l'emploi et des compétences, AGEFOS PME présente aujourd’hui une gamme de services, spécialement conçue pour ses partenaires des territoires, avec la garantie d’une marque de fabrique AGEFOS PME. À l'appui de son expérience territoriale et forte de sa connaissance du tissu entrepreneurial et des spécificités de chaque région, AGEFOS PME propose à ses partenaires un accompagnement de qualité à chacune des phases clés, de la définition des besoins des entreprises à la construction de parcours de formation pour les salariés et les demandeurs d’emploi, de la gestion de la gouvernance entre plusieurs acteurs au suivi et à l’évaluation des projets.
Le rôle d'AGEFOS PME est d'apporter des solutions adaptées aux besoins Emploi-Formation de chaque projet et de chaque territoire.
La valeur ajoutée du réseau AGEFOS PME

Avec le soutien du Fonds social européen (FSE) au titre du programme ‘Compétitivité régionale et emploi 2007-2013’ et à l’appui d’un panel d’une vingtaine de projets, l'objectif d'AGEFOS PME est de se doter d’une méthodologie pour intervenir auprès des TPE-PME dans le cadre de démarches territoriales de GPEC, en tenant compte de la diversité des situations identifiées et des spécificités de la contribution des OPCA.
L’Offre de service territoriale AGEFOS PME se traduit notamment par un large éventail de démarches (plateformes RH, GPEC sectorielle ou de filière, GPEC collective, GPEC territoriale et Gestion territoriale des emplois et des compétences) et donc par une intervention adaptée à chaque contexte permettant de mieux articuler les dispositifs et d’optimiser les moyens financiers. Par exemple avec des projets comme celui de Châtellerault (GPECT dans le cadre d’une démarche de revitalisation), celui du Bassin d'Alès (Plateforme RH et ADEC territorial) ou celui du Dijonnais/Nièvre/Auxerrois/Chalonnais (Gestion anticipée des compétences et des emplois sur les territoires - GACET).
Cartographie des projets accompagnés dans le cadre du programme d’appui national AGEFOS PME/FSE.

An Chéad OPCA (Joint eagraíocht bailitheoir údaraithe) na Fraince, Molann AGEFOS FBManna léir ar mian leo a bheith in éineacht lena Togra le haghaidh fhorbairt na cineálacha cur chuige comhchoiteanna agus críochach le forbairt na poist agus le scileanna (GPECT) gníomhaithe críochach.
Don todhchaí na Críocha
Bróisiúr i láthair leis an tairiscint Seirbhíse Críche AGEFOS fiontair bheaga agus mheánmhéide
Dúshláin mhóra do shuíomh an limistéar laistigh Oiliúint ag an Obair dinimiciúil. Níos mó...
1 mai 2013

Mode d’emploi de l’aide aux TPE/PME dans le cadre du contrat de génération

Revenir à l'accueil d'AGEFOS PME PARTOUT EN FRANCEL’aide au titre des contrats de génération est opérationnelle! Destinée aux entreprises occupant moins de 300 salariés, elle suppose la mise en place d’un binôme jeune/senior sur une certaine durée, chacun étant titulaire d’un contrat à durée indéterminée (CDI). Avec un enjeu majeur: la transmission des savoirs et des compétences.

Êtes-vous concerné? Quelles sont les conditions à remplir? Comment l’obtenir? Zoom sur cette nouvelle aide en pratique!
Recruter un jeune en CDI et maintenir un senior dans l’emploi
Votre entreprise ou le groupe auquel elle appartient emploie moins de 300 salariés? Vous pouvez bénéficier de l’aide à condition:
•d'embaucher un jeune de moins de 26 ans (jusqu’à 30 ans s’il est handicapé) en CDI y compris en contrat de professionnalisation à durée indéterminée. A noter que la limite d’âge peut être dépassée si vous aviez conclu avec le jeune avant le 1er mars 2013 (et avant ses 26 ou 30 ans) un contrat à durée déterminée, un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation. L’embauche correspond à un temps plein ou à un 4/5ème avec l’accord du jeune et si son parcours ou sa situation le justifie;
•corrélativement, de maintenir dans l’emploi en CDI un senior présent dans l’entreprise et âgé d’au moins 57 ans (55 ans minimum s’il est reconnu travailleur handicapé) ou que vous avez embauché à 55 ans ou plus.
N’oubliez pas!
Vous devez également être à jour de vos contributions et cotisations sociales, ne pas avoir licencié (ou effectué de rupture conventionnelle) dans les 6 mois précédant l’embauche du jeune sur les postes relevant de la même catégorie professionnelle et ne pas percevoir une autre aide de l’État à l’insertion, à l’accès ou au retour à l’emploi, pour le jeune ou le senior, à l’exception du dispositif du contrat de professionnalisation.
Si votre entreprise compte au moins 50 salariés, vous devez en outre:
•établir préalablement un diagnostic sur la situation de l’emploi des jeunes et des seniors dans l'entreprise (pyramide des âges, prévisions de départs à la retraite et perspectives de recrutement…);
•être couvert par un accord collectif ou un plan d'action intergénérationnel comportant des engagements en faveur de la formation et de l’insertion des jeunes, de l’emploi des seniors et sur les conditions de transmission des savoirs et des compétences. Cet accord ou ce plan d’action doit être validé par la DIRECCTE (la décision de conformité est à joindre à la demande d’aide).
Sachez-le !
Si votre entreprise est couverte par un accord de branche étendu sur ce thème: pas d’accord à négocier au niveau de l’entreprise ou du groupe, mais un diagnostic préalable à établir dans votre entreprise.
Déposer une demande auprès de Pôle emploi
Pôle emploi est chargé, pour le compte de l’État, de la gestion et du versement de l’aide au titre du contrat de génération. Vous devez déposer la demande d’aide auprès de « Pôle emploi services » au plus tard:
•dans les 3 mois suivant le premier jour d'exécution du contrat de travail du jeune que vous recrutez ;
•le 15 juin 2013 pour les embauches réalisées entre le 1erjanvier 2013 et le 1er mars 2013 (seules les entreprises de moins de 50 salariés peuvent prétendre à l’aide dans ce cas).
Comment?
Un formulaire de demande est disponible sur le site officiel dédié au contrat de génération: travail-emploi.gouv.fr/contrat-de-generation,2232/
Votre entreprise compte au moins 50 salariés? Votre demande d'aide ne peut être déposée auprès de Pôle emploi qu’après avoir transmis à la DIRECCTE:
•le diagnostic préalable, si votre entreprise est couverte par un accord de branche étendu;
•le diagnostic préalable ainsi que l'accord ou le plan d'action dans les autres cas, et avoir reçu la décision administrative de conformité.
Connaître les modalités de versement
L'aide est versée par Pôle emploi chaque trimestre à compter du premier jour d'exécution du CDI du jeune et pendant trois ans, à condition que le binôme jeune/senior soit maintenu dans l’emploi durant cette période.
Le montant annuel de l’aide accordée est de:
•2 000€ au titre de l’embauche du jeune à temps plein;
•2 000€ pour le maintien dans l’emploi du senior.
Soit une aide totale de 12 000€ sur 3 ans: une proratisation est appliquée en cas de temps partiel et en fonction de la durée d’emploi sur l’année.
Appui au conseil? Une aide supplémentaire à mobiliser!
Pour la mise en place du contrat de génération, vous pouvez également bénéficier d'une aide financière de l’État à la conception d’un plan de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). Son taux est avantageux: elle permet de couvrir jusqu'à 70% des coûts de conseil externe pour la conception et l’élaboration de ce plan, dans le cadre d’une convention d’aide au conseil.
A qui s’adresser? Renseignez-vous auprès de la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l'Emploi (www.direccte.gouv.fr).
Back to home AGEFOS SMEs EVERYWHERE IN FRANCESupport under contract generation is operational! For companies with fewer than 300 employees, it requires the establishment of a youth/senior pairs over a certain period, each holder of a permanent contract (CDI). With a major challenge: the transmission of knowledge and skills.
Are you concerned? What are the requirements?  How to get it? Focus on the new aid into practice!
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