VAE et Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
Le guide "VAE et GPEC : une expérimentation d'accompagnement d'acteurs en Haute-Normandie - Repères pour l'action" (Juin 2013) vient d'être publié.
Il retrace une expérimentation qui s'est déroulée en 2011 et 2012, sur le thème de la VAE-GPEC. Financée par le Direccte Haute-Normandie et le Fonds Social Européen, coordonnée par le Crefor (Mission Professionnalisation) et animée par deux prestataires (Nathalie Préterre et Stéphane Mabon), cette action a rassemblé 7 porteurs régionaux de projets de développement de la VAE : Aract , Capeb, Opcalia, Unifaf, Uimm, Opca Transports, Verre RH (Filière Verre).
Le guide présente à la fois le processus d'accompagnement des porteurs de projets, et leurs fiches projets (plus bibliographie, lexiques...). Une circulaire de la DGEFP et une recommandation européenne sont jointes au guide.
Accompagnement à la professionnalisation des acteurs.

Par Pierre LECLERC. Les chiffres clés de la VAE 2012
Ce document présente les principaux indicateurs relatifs au dispositif de la VAE en Haute Normandie et notamment les effectifs des candidats présents lors des trois grandes étapes du parcours VAE (l’entretien conseil, la recevabilité et le passage devant le jury). Les chiffres sont issus de l’outil de consolidation de l’observatoire VAE du CREFOR.
Fichier(s) à télécharger Repère chiffres clés de la VAE 2012.
Repères.
Observation et prospective.

Après sa pause estivale, le programme de professionnalisation reprendra le 12 septembre avec la formation "La VAE : fonctionnement, enjeux, perspectives et outillage au service de sa pratique professionnelle". (12, 13 et 19 septembre).
Les 24, 25 et 26 septembre, se déroulera la formation "La méthodologie de conduite de projets menés en partenariat".
Vous inscrire dès maintenant.
Accompagnement à la professionnalisation des acteurs.

Le MEDEF Auvergne a publié, en mai, un guide destiné aux employeurs, dirigeants ainsi que responsables RH et formation.
Son objectif : informer sur les mesures nationales et les dispositifs régionaux emploi/formation afin de permettre de :

• maintenir dans l’emploi, adapter et faire évoluer leurs salarié(e)s ;
• gérer les transitions professionnelles de leurs salarié(e)s ;
• pré-recruter ;
• recruter ;
• anticiper, faire un état des lieux ;
• accompagner les personnes vers l’emploi.

Plus d’infos : contactez le MEDEF Auvergne, Cécile Furnestin, coordinatrice régionale de la formation professionnelle, Tél. : 04 73 34 85 96 ou Email : crfp.auvergne@wanadoo.fr et téléchargez le guide ou consultez-le en ligne.

Programme de professionnalisation

• Prisme Limousin lance son appel à propositions pour la mise en place des actions du programme de professionnalisation 2014.

Les réponses doivent parvenir pour le 12 septembre 2014 à 16h au plus tard :

• par courrier : Prisme Limousin, le Carré Jourdan 13 cours Jourdan 87000 Limoges
• Et par e-mail à :  programme.pro@prisme-limousin.fr

Pour en savoir plus : Appel à propositions 2014

Le comité régional des certificateurs VAE a eu le 11 juin dernier dans les locaux de la DIRECCTE Limousin. Aprés la présentation des données régionales de la VAE en 2012, Agnés Heidet, du cabinet André Chauvet conseil, est notamment intervenue sur les ruptures de  parcours des candidats à la VAE. 
A l'ordre du jour :

• Les données régionales VAE en Limousin en 2012
• La communication régionale VAE  (réunions d’informations VAE, n° Azur VAE)
• L'organisation du forum régional VAE le 20 juin 2013 à la CCI Corrèze
• Restitution du groupe de travail interrégional du réseau des Carif Oref sur les 10 ans de la VAE
• Intervention d’Agnès Heidet, consultante, psychologue du travail et ergonome (cabinet André Chauvet Conseil) sur les ruptures de parcours des candidats à la VAE

Le compte rendu du comité et les document présentés sont téléchargeables sur le site de Prisme Limousin: http://www.prisme-limousin.fr/.
Comité régional des certificateurs VAE du 11 juin 2013

• • Compte rendu du comité régional des certificateurs VAE
  • Ordre du jour
  • Données régionales VAE du Limousin en 2012
  • Plan de communication forum VAE 20 juin 2013 à Brive
  • Pratiques de la VAE en Région (document de travail)
  • Ruptures de parcours des candidats à la VAE. Agnès Heidet
• Dossier de presse du Forum VAE du 20 juin 2013 à Brive
• Dossier documentaire pour la manifestation "10 ans de la VAE" à Limoges le 20 septembre 2012
• Boite à outils pour l'utilisation du passeport formation des aides à domicile en Corrèze
• Certifications accessibles en VAE et formations dans le secteur industriel en Limousin
• Atelier VAE à destination du grand public : Diaporama - PowerPoint modifiable- mise à jour : janvier 2012
• Rapport Besson : VALORISER L’ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE : Une évaluation du dispositif de VAE

« Des outils pour préparer les publics en difficulté à la vae »
Prisme-Limousin mène un travail de réflexion et de formation autour de l’accès à la VAE pour les publics les plus en difficulté. Plusieurs équipes de formateurs ont participé à ce travail et le support édité par Prisme Limousin est capitalisation des réflexions et des outils produits. Ce travail a été animé par Odile Pimet.
Consultez le document.

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Vous y trouverez les nouveautés quotidiennes des différents sites que nous avons sélectionnés. Les mises à jour sont permanentes.
17 onglets vous permettent d'être informés sur :

• Information et orientation
• Formation tout au long de la vie
• Education et enseignement
• VAE
• Apprentissage et alternance
• Emploi
• Métiers
• Economie
• Gestion des ressources humaines
• Cité des métiers
• Egalité et diversité
• Illettrisme
• Handicap
• Collectivités territoriales
• Europe
• Pédagogie des adultes
• En Limousin.

Programme de professionnalisation
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Listes des actions du programme

Renforcer les compétences professionnelles

Gérer les tensions en situation professionnelle
"Génération Y" : l’intégration professionnelle des profils "Juniors"
Comment aborder les problématiques de santé dans les parcours de formation et d’insertion professionnelle
Accompagner les pratiques d'orientation et d'insertion professionnelle

Accompagner les pratiques d'orientation et d'insertion professionnelle

Outils d’aide à l’orientation professionnelle
Les techniques et outils de travail sur les représentations professionnelles
Préparation aux changements dans l’accompagnement à l’emploi
Traiter l'insertion et les transitions professionnelles par le modèle du Trèfle Chanceux

Développer les pratiques pédagogiques

L’usage d’outils et ressources numériques en pédagogie
Les situations d’illettrisme : repérer et accompagner
Concevoir une action de formation
Les enjeux du jeu en formation
Outil d’accès aux compétences clés : logiciel "Dialogo"
L'accompagnement dans les apprentissages "Apprendre à apprendre"
Les « dys », comprendre leurs difficultés et les aider à les surmonter
I-FIL plateforme de ressources en lecture, écriture, compétences clés pour apprenants et formateurs

Améliorer l'organisation et le fonctionnement des organismes

Les différents référentiels de certification et de qualification dans le paysage de la formation
La prévention des risques psychosociaux
Le volet social du développement durable avec la mobilisation des clauses sociales dans la commande publique

Renforcer sa connaissance du handicap, de l'égalité femmes / hommes et des discriminations

Approche du handicap et connaissance des dispositifs
Handicap psychique et insertion professionnelle

Approfondir sa connaissance de l’environnement de la formation et des secteurs professionnels

L'activité économique et sociale en Limousin
Mieux connaître les métiers du social et du placement familial en région
Mieux connaître les métiers de l'industrie en région
Mieux connaître les métiers de l'hygiène et de la propreté en région
Mieux connaître les métiers des ressources humaines en région
Mieux connaître les métiers de la sécurité en région
Mieux connaître les métiers des travaux publics en région
Mieux connaître les métiers du transport et de la logistique en région

Par Scripto Sensu pour le GIP Alfa Centre. Signer un contrat d'apprentissage durant l'été, mission impossible ? Bien au contraire. Chaque année, plusieurs centaines d'offres restent à pourvoir, et les candidats sont moins nombreux.
Devenir apprenti 
Le contrat d'apprentissage est un véritable contrat de travail. Il s'adresse aux jeunes de 16 à 25 ans, et pour les personnes reconnues travailleurs handicapés sans limite d'âge. Après avoir trouvé une entreprise prête à embaucher le postulant, celui-ci intègre la formation qui lui convient en centre de formation des apprentis (CFA). Alternant formation théorique en CFA pour l'acquisition d'un diplôme et travail en entreprise. L'apprenti est considéré comme un salarié à part entière, il perçoit à ce titre un salaire calculé selon un pourcentage du SMIC et dispose de cinq semaines de congés payés. Suite...
Voir La bourse régionale pour les contrats d'apprentissage.