Par Michel Nakhla. La transformation numérique n’est pas simplement une transformation des technologies de l’information ou l’accessibilité rapide à Internet, mais une transformation des modes de fonctionnement des entreprises. Voir l'article...

Par Michaël Bourgatte. Le lancement récent de l’appel à projets « Grande École du Numérique » (GEN) par le gouvernement français s’inscrit pleinement dans une logique de formation aux technologies et de réduction des écarts de compétences. Voir l'article...

Par Julien Falgas. En dépit des annonces triomphales en provenance de la Silicon Valley depuis quelques années, les robots ne semblent pas prêts de remplacer les humains dans la production de l’information médiatique. Voir l'article...

Par Rémi Maniak. Pour se représenter la puissance de ce chambardement, il est éclairant de faire une analogie avec le film Lucy de Luc Besson (2014). Dans ce film, une drogue permet à Lucy (interprétée par Scarlett Johansson) de décupler la puissance de son cerveau. Voir l'article...

Par Marc Bidan. Que faire pour rematérialiser notre discours sur l’économie numérique ?
Tout d’abord cesser de parler aux internautes… de dématérialisation ou de virtualisation. Réutilisons plutôt le terme de numérisation car cela dit bien que le fichier est certes codé, sous forme numérique et binaire – avec des 0 et des 1 – quelque part dans le monde. Voir l'article...

Par Marc Bidan. Abordons à présent cette matérialité sous l’angle du cycle de vie des données pour souligner combien cette économie numérique présentée comme désincarnée repose, à chaque étape de la vie des données – et du processus de transformation organisationnelle qui l’accompagne bien souvent – sur des activités, des écosystèmes et des réseaux qui, eux, sont concrètement matérialisés. Voir l'article...

Par Marc Bidan. Mais pourquoi donc devrions-nous (re)parler de matérialité dans une économie clairement présentée comme dématérialisée. Voir l'article...

Par Michaël Bourgatte. Une idée (fausse) circule depuis (trop) longtemps à propos des technologies du numérique à l’école qu’il convient de défaire : selon certains, elles devraient nécessairement permettre à l’élève d’obtenir de meilleurs résultats et d’avoir plus de compétences. Voir l'article...

By Naomi Baron. Do students learn as much when they read digitally as they do in print. More...